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邓小平江泽民的经济理论是马克思主义政治经济学与时俱进的理论成果,他们关于社会主义初级阶段社会主义建设和发展的理论是对马克思主义政治经济学的继承、发展与创新,是对社会主义政治经济学的理论创新。 相似文献
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在政治经济学原理教学中常会遇到理论与现实相脱节的问题,若不解释清楚,学生就不能真正理解马克思经济理论的阶级性和科学性。因此,在教学中要把马克思《资本论》的写作目的贯穿始终;要将理论与当代资本主义的实际相结合;要理论联系社会主义初级阶段的现实。只有这样,才能使学生全面正确地理解和掌握马克思主义政治经济学的阶级性与科学性相统一的特征,体现政治经济学原理教学的实践意义。 相似文献
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面对已经进入经济全球化的国际环境和蓬勃发展的我国社会主义市场经济建设 ,如何把马克思主义政治经济学的基本原理与当今世界的发展变化和我国改革开放的实践相结合 ,使之成为我国高校大学生信服的政治经济理论 ,是我国高校政治经济学教学改革的一项重要任务。对于自己的理论 ,马克思曾经说“我们是不断发展论者 ,我们不打算把什么最终规律强加给人类”。①这句话充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。马克思主义政治经济学应当随着时代的发展而发展 ,我国高等院校政治经济学的教学也应当随着形势的发展进行改革。一、政治经济学的教学… 相似文献
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中国经济学论纲 总被引：1，自引：0，他引：1
王文臣 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(3):16-19
以苏联《政治经济学教科书》（社会主义部分）为代表的传统社会主义政治经济学，与我国改革开放的深入进行和迅速发展，日益不相协调，失去了对现实经济的解释力与指导力。因此，以邓小平经济理论为指导，以社会主义初级阶段基本经济制度为核心，立足于中国社会主义初级阶段的实际，构建21世纪中国经济学。 相似文献
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资本范畴是马克思构建其经济理论体系的中心,也是高校政治经济学课的教学难点,对资本范畴的理解决定了马克思政治经济学的理解。为此,在高校政治经济学课程教学中,应从生产力、生产关系的角度,结合我国社会主义初级阶段的实际讲清资本范畴,引导大学生把资本范畴与剥削区分开来。 相似文献
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资本范畴是马克思构建其经济理论体系的中心,也是高校政治经济学课的教学难点,对资本范畴的理解决定了马克思政治经济学的理解.为此,在高校政治经济学课程教学中,应从生产力、生产关系的角度,结合我国社会主义初级阶段的实际讲清资本范畴,引导大学生把资本范畴与剥削区分开来. 相似文献
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曾学龙 《广东广播电视大学学报》2007,16(5):100-103
本文认为,围绕经济发展中经济主体的构成、经济动力的形成和经济运行的调控等三个基本问题,中国特色社会主义经济形成了"四驾马车、三个机制与一套体制"的特色.中国特色社会主义经济的崛起丰富和发展了马克思主义政治经济学关于社会主义初级阶段经济主体构成的理论与经济动力机制和经济调控的理论. 相似文献
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政治经济学(社会主义部分)是90级经济类各专业均开设的一门公共必修课。这是一门理论性和实践性都很强的课程。这门课现在所选用的教材同以往不同,内容、体系结构变动较大。教材着重介绍和反映了我国在这几年经济体制改革中所形成的新理论,本教材最突出特点是分析和研究问题以社会主义初级阶段为基本点并贯穿始终。象教材中的社会主义初级阶段多种经济成分及多种所有制并存;个人消费品分配的多元化、对个人收支调节;我国经济管理体制;社会主义经济发展战略等内容都是以往教材所没有的。由此可以看出,要想学好这门课,不结合我国当前实际不行,不认真学习十一届三中全会以后的理论及十三大报告中关于社会主义初级阶段理论不行,这也是我们学习本课程不同于其他课程的一个特点。 相似文献
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政治经济学(社会主义部分)是八八级经济类本学期均开设的公共必修课,这门课由内蒙古电大统一命题考试.这学期所采用的教材与以往用过的教材相比较,无论是内客,还是体系结构,变化都很大。新教材特别突出了社会主义初级阶段理论,并把它作为整个教材内容的核心和基本点,而在此基础上展开的。十三大关于我国正处于社会主义初级阶段的论断,是对马克思主义的重大发展,是对以前关于社会主义模式的重大突破.初级阶段理论是建设有中国特色的社会主义的出发点。我们学习社会主义政治 相似文献
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江俊文 《四川职业技术学院学报》2004,14(2):61-63
在我国高校的政治经济学和邓小平理论教学中,长期以来存在着社会主义经济理论的内容重复问题。解决这一问题的根本办法是：搞好专业课和公共课的分工与衔接;搞好马克恩主义政治经济学原理教材编写和教学改革;搞好邓小平理论教材建设和教学改革以及整个当代中国马克思主义的课程建设;搞好社会主义市场经济理论的教学、研究与课程设置。 相似文献
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近几年来,我们认真抓了政治经济学的教学改革,取得了突出成绩,很好地完成了它应有的教学任务,并被评为1993年国家普通高校优秀教学成果一等奖。 一、坚持和发展政治经济学的基础理论 现代资本主义经济和社会主义经济在发展中出现了许多新情况和新问题,这就要求政治经济学在教学中既要坚持马克思主义的基本理论 相似文献
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马克思、恩格斯曾亲自对西欧各国的国情反复研究论证,才完成并创立了政治经济学的理论体系。因此,教好政治经济学这门课程也必须结合国情来进行。 价值规律在社会主义初级阶段发挥着固有的作用,社会生活中诸多方面需要政治经济学理论来指导,否则会出现思想和行为上的混乱现象。邓小平同志要求全党学习一点经济学,以适应当前商品经济迅速发展的需要。所以政治课的教学不能纸上谈兵,只有让学生认识国情,才能把所学的理论在实际中得到应用。 任何事物都处于普遍联系之中,这指的是事物内 相似文献
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张良悦 《安阳师范学院学报》2003,(4):39-41
本文认为经济实践、经济理论与经济学教学三者之间存在着互动关系，经济学教学应该认识并把握这一特征。文章分析认为，政治经济学教学具有“经济发展超前性，教材演进滞后性，理论发展本土化”的时代特征，要使经济学教学能够达到为社会主义建设培养人才的根本目的，政治经济学教学必须面向改革实践，服务经济建设，并在教学的互动上不断地探索合理的教学方式。 相似文献
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高林远 《四川师范大学学报(社会科学版)》1997,(4)
邓小平经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对社会主义政治经济学的一场深刻革命。本文从政治经济学的研究对象、理论体系和若干重要观点上分别论述了邓小平经济理论对社会主义政治经济学的丰富和发展 相似文献
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经过三十多年的改革开放,中国传统计划经济体制逐渐被市场经济体制所取代;在继承和发展马克思主义政治经济学的基础上,立足于中国社会主义初级阶段的国情,又借鉴现代西方经济学之长的中国范式的社会主义市场经济学体系得以逐步形成,其由"三个基石"和"五个支柱"构成;这是一种尚无先例的重大制度创新和理论创新.深入探讨和研究中国社会主义市场经济学的理论演进历程,有助于全面、准确地把握社会主义市场经济学范畴体系的科学内涵. 相似文献
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党的十三大报告,精辟地阐述了社会主义初级阶段的理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。它对统一全党和全国人民的思想,建设有中国特色的社会主义,具有重大的指导意义,同时也给我们政治经济学社会主义部分的教学,提出了理论联系实际的新课题。(一)十三大报告,对生产力标准问题作了深刻的阐述,提出了党在社会主义初级阶段的 相似文献
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社会主义市场经济与政治经济学教学邵宝禄党的十四大提出了在我国建立社会主义市场经济体制的目标模式。十四届三中全会的《决定》把这一目标进一步具体化，构建了建立市场经济体制的基本框架。高等学校的政治经济学教学必须适合社会主义市场经济大潮，以新的理论来武装学... 相似文献
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剩余价值范畴是政治经济学的基本内核,也是高校政治经济学课程的教学重点和难点。对剩余价值范畴的理解是政治经济学的关键。为此,在高校政治经济学课程教学中,应从质的规定性和量的规定性以及质与量统一的角度,结合我国社会主义初级阶段的实际讲授剩余价值范畴,引导大学生把剩余价值范畴与剥削区分开来。 相似文献
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关于社会主义初级阶段教育的讨论,是在70年代末、80年代初我国提出社会主义初级阶段理论以后开始的,并随着80年代后期(1987年)“社会主义初级阶段”理论的系统化而走向兴盛。讨论主要集中在1988年,期间共发表有关论文72篇,占该课题全部126篇论著的60％左右。这是一个颇具“时代特征”的论题。一、社会主义初级阶段理论对教育的影响中共十三大指出,我国社会已经是社会主义社会,但还处在初级阶段。论者们纷纷把这一认识作为我国教育理论工作者研究社会主义初级阶段教育的中要理论前提,从经济、政治、文化教育和思想等各 相似文献