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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
汉字笔画是构成汉字的基本单位,除少数几个字外,汉字都是由多笔画构成的,首先由笔画构成独体字,然后由独体字和独体字演变而来的偏旁组合成合体字。因此,研究汉字笔画构字的规则,实际上主要是研究笔画构成独体字的规则。那么,汉字笔画构字的规则有哪些呢？它在识字教学中有何作用呢？本文试以小语课本中常见的独体字为例,说明如下： 一、字有定笔。每个规范汉字的笔画是有定数的,不能多一笔,也不能少一笔,笔画增减就会造成另外一个字或错字。例如“日”,甲骨文写作“Ｏ”,“目”,甲骨文写作“’,楷书写成“日”和“目”。这…  相似文献   

2.
汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。汉学结构优美，形象生动。其最基本的特征是用点、横、竖、撇、捺五种基本笔画组成方块形的字。一个汉字，多一笔或少一画，变为另外的字很常见。比如“一”字，加一笔至少可变成“二、七、十、丁”四个字；“十”字加一笔至少可变成“干、千、士、土”四个字。  相似文献   

3.
本刊讯日前，中国中文信息学会在京主持召开了“首家汉字输入产品穴二笔输入法雪通过CESI国家认证新闻发布会”。据介绍，“中文二笔输入法”通过了中文信息技术产品CESI国家认证，此项认证得到信息处理产品标准符合性检测中心穴CTC雪测试报告的技术支持。“中文二笔输入法”是国内外第一个通过国家认证的汉字键盘输入系统。“二笔输入法”采用音形结合方式，以拼音的首字母和笔画编码，输入笔画时按笔顺相邻两笔用一键输入，平均二键左右打一字，故称“二笔输入法”。“二笔输入法”在编码层次上，由统一的编码规则对GBl８０３０字集…  相似文献   

4.
“请把您的笔借我用一下。”这句话在一些城市里随处都可以听到。在邮局,有人借他人的笔写信封;在办公室,有人借他人的笔记电话号码、写文书;在财会室,有人借笔签字领款;在会场里,有人借笔记录非记不可的事项……就连素有“一支笔”之称的一些单位掌管财经大权、由其一人签字方能予以报销的厂长、经理等人,这“一支笔”也常常自己并不带笔,谁要  相似文献   

5.
字词二题     
一、关于“丸”的写法“丸”单独使用或作为合体字的下半部构字部件时,字形和笔画均不变,写作“丸”是规范的,如“芄”。但是“丸”作右偏旁时,其字形变成“丸”,其折笔与”飞、风、凤、汛、讯、迅”等相同。如“执、热、势、垫、挚、塾”等。因此,在运用“丸”构字时,必须注意它们的偏旁,方能避免误写。二、“圣地”与“胜地”  相似文献   

6.
一切客观事物的存在都有它的规律性,汉字教学也有规律可循。在识字教学中,教师要多注意研究汉字的结构特点,采用多种多样的教学方法,培养、提高学生识字的能力,让学生尽快闯过识字关,为阅读和写作打下基础。记清笔画,熟悉偏旁。笔画和偏旁是组成汉字的重要成份。在识字教学一开始。就要教学生记清常用的二十几种笔画名称和写法,在分析字形时能清楚地说明哪个字是由哪些笔画组成。汉字大部分是合体字,它由一个偏旁和一个或几个独体字构成,这时的笔画一般都有变化,教师要把变化规律告诉学生。如“木”、“土”变成“o”、“1”。学…  相似文献   

7.
在识字教学中,我们经常碰到一些字的偏旁或成分笔画变形。象“奇”和“奔”的上部同是一个“大”字,在奇中“大”字末笔变捺成点,而在奔中则不变点。那么,为什么发生这样的变化呢?为什么同是“大”字末笔,在“奇”中敛笔成点,而在“奔”字中就不敛笔呢?一般地说,这是由于字的笔画布局需要,亦即由字的间架所决定的。现就“点”“捺”变化问题谈两点体会。 一、变“捺”为“点” 捺在有些字中宜缩不宜伸,即要变“捺”为“点”。这样写的原因,实际上是为了少占地方,使字的布局趋于合理。归纳起来有  相似文献   

8.
商代形声字大致可归纳出“原创字会意兼形声”、“后起字会意兼形声”、“为借字加注形符”、“为被借字加注形符”、“表意字追加声符”、“表意字变体注声”、“独体形声”、“合体形声”等类型。形声字形符的数量在商代可释字形中已近100个，并有260多个表意字或形声字被用为声符。作为一种后起的字式，商代形声字以它特有的造字活力，曾主导并促使商代文字呈现出繁荣发展的局面，在当时的可释字目中所占比率已达32％，但还明显带有不少早期的构形特征。  相似文献   

9.
汉字是世界上最古老的文字之一。汉字结构优美,形象生动,是用点、横、竖、撇、捺五种基本笔画组成的。很多汉字,多一笔或少一笔,就会变为另外的字。比如,“一”字加一笔至少可变成“二、七、十、丁”四个字;“十”字加一笔至少可变成“干、千、士、土”四个字。当然,也有相当多的汉字,既不能添一笔也不可少一笔,否则就不是汉字了。汉字既有此特点,便有了与此相关的“一笔之差”的故事。河南省有两个县的名字字形非常相似:一个叫沁(qKn)阳县,在河南省北部,离焦作市不远;一个叫泌(bK)阳县,在河南省南部,靠近南阳市。沁阳、泌阳,只有一撇之差,…  相似文献   

10.
原载《前沿》1994年第10期 本文以国家语委和新闻出版署联合颁布的《现代汉语通用字表》所收的7000字为分析对象,归纳出现行汉字结构系统的基本框架是:笔画≤部件≤偏旁≤整字。其中笔画8种,包括了70种具体笔形;部件560个,包括自由部件269个,粘着部件291个;偏旁1771个,包括只表义的偏旁236个,只表音的偏旁1215个,既可表义也可表音的偏旁215个,既不表义也不表音的偏旁104个。包含一个部件的独体字有:269个,不止一个部件的合体字有6730个。偏旁按照形声、会意、合音等方式构成的合成字有6274个,包括形声字5797个,会意字474个,合音字3个;其余的725个是至少包含一个既不表义也不表音的偏旁的单纯字,单纯字中既有独体字,也有合体字。 本文就“独体字和合体字”、“单纯字和合成字”、“同体偏旁和异体偏旁”、“多功能偏旁和零功能偏旁”四个方面的问题作了简明的阐释。本文指出,判断一个汉字是独体字还是合体字,主要是从形体上确定该字包括了几个部件,而笔画的组合和游离性的单个笔画是否成为部件乃是问题的关键,这里要强调部件的独立性,比如两个部件相接且不止一个接点的就应视为缺乏独立性而形成一个  相似文献   

11.
“偏旁”与“部首”   总被引：1，自引：0，他引：1  
“偏旁”与“部首”常连在一起讲 ,但它们却是两个不同的概念 ,很容易混淆。“偏旁”是由笔画组合而成的构字的基本单位。汉字中绝大部分的合体字是由两个或两个以上的偏旁搭配而成的 ,结构不同的合体字 ,它的偏旁位置也不同。左右结构、上下结构、内外结构的字就分别有左右、上下、内外两个偏旁 ,如“品”字结构的字有三个偏旁。“部首”是偏旁的一部分 ,是偏旁中表示意义的形旁。它具有归类字形的作用。因在字典、词典中把这些表义形旁列为同部的首字 ,所以叫部首。如“峰”字 ,有左右两个偏旁 ,“山”是这个字的形旁 ,是“山”部一系列字…  相似文献   

12.
明代散文家归有光的《项脊轩志》是一篇文质兼佳的美文。在引导学生体会归有光的读书乐趣时,我认为把“借书满架”之“借”译为“借来的”有些牵强,不能与作者此时的心境相协调。那这“借”字该如何理解呢？  相似文献   

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纠正病笔     
病笔,又称败笔。初学写毛笔字的少年儿童,在书写基本笔画时,常常会出现一些病笔,这是难免的现象。但是,若不及时纠正,习以为常,再纠正就要费很大力气。所以,教师在写字教学中要很好重视纠正学生的病笔,“绳之以法”,使他们的基本笔画书写符合要求,写得更好。古人把初学写毛笔字的人经常出现的病笔归纳为八种,通常称为“运行八病”。它虽然不能概括一切病笔,但对一些主要毛病都已提及到了,这对我们今天用来纠正学生病笔,作为借鉴,仍然是有价值的。现将有关内容简介于下:  相似文献   

14.
写字大课堂     
这一期我们来学习长形左偏旁。“十”是这类偏旁最简单的字根。书写时注意,横画要短,竖画要长,有撇捺笔画时,撇要向左伸展,捺变为点紧靠在竖上。  相似文献   

15.
教你猜字谜     
友友 《小朋友》2004,(6):2004
离合法将谜面上有关字的偏旁、部首、笔画拆分后,用剩下的部分组合成一个新的字,即谜底。这种方法就叫离合法。比如猜“他也去,怎放心”这个谜面,“他”字中的“也”去掉,剩“亻”;“怎”字放掉“心”,剩“乍”。“亻”和“乍”合起来,即谜底“作”。请你运用离合法,猜一猜下面的字谜。半字法当谜面上出现有“半”字时,猜谜底时就将谜面上的有关字各取一半来组合成谜底。这是离合法的一种特殊现象。比如猜“说对一半”,可取“说”字的左半部和“对”字的右半部,“讠”、“寸”一合,谜底就出来了,是个“讨”字。请你运用半字法,猜一猜下面的…  相似文献   

16.
造字时有通借是杨树达研究《说文》的重要内容。在《造字时有通借证》一文中,杨树达根据许慎的说解、重文和形音义关系,对造字时有通借的现象分两大类四种情况进行了全面系统的论述,共论述了见于《说文》的68字的通借情况。杨树达这一观点的提出,极大的丰富了《说文》研究的内容,对人们认识汉字的结构规律有较强的指导作用。  相似文献   

17.
参加者二人,每人轮流写一完整笔画,以构成字写完最后一笔者获胜。如“者”字,共八画,第二个写的人完成最后一笔,但“者”字还能构成“都、煮、猪、睹、堵”等字,那么,下面加偏旁的人就要思考比较和计算,看看加哪个  相似文献   

18.
笔     
它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖,旋拧的笔帽。胶皮墨囊没有夹管,吸墨水时,捏一下,鼓起缓慢。写起字常常“呕吐”,弄脏纸和手。这种老式产品,15年前就被淘汰了。如今,要寻找它的一个同类,不比寻找一件马褂容易。我使用它,已经20多年了。笔尖劈过,断过,被我磨齐了,也磨短了。笔道很粗,写一个笔画多的字,大稿纸的两个格子都容不下。我已不能再用它写作,只能写便笺或信封。  相似文献   

19.
偏旁、部首与字形教学──访莘乃珍同志本刊记者冬青莘老师，从目前我国的低年级识字教学实际情况来看，字形教学主要是采用什么方法来进行的？从低年级的实际教学看，字形教学主要采用把字分笔画或部件（偏旁）的方法记忆。独体字一般采用记笔画的方法，如“口”字，记“...  相似文献   

20.
在《草船借箭》(五年制八册第28课,六年制十册第16课)一文中“借”字的出现有两种情况,一是“借箭”,一是“借船”。这两处“借”字同义吗?这是教学中不能回避的问题,不可不仔细辨析。查《辞海》,“借”字条共有两大义项,其一为“借贷”,如借钱与人,向人借钱,并举《晋书·阮裕传》为例:“在剡曾有好车,借无不给。”为动词;其二为“凭借”、“假托”、“假使”,古常用  相似文献   

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