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本文通过分析当前医学院校体育教学存在的突出问题,结合当前体育课程存在的问题及发展趋势,以"以体为主,体医结合,全面发展"为指导思想,利用"以体为主,体医结合"的教学内容,构建适合医学院校的体育教学模式。 相似文献
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通过对安徽省医学院校体育教学现状的调查与剖析,发现高等医学院校体育教学存在教学模式陈旧、教学内容落后于当代校园体育文化发展、教学资源整合策略不清晰等问题.结合高等医学院校的办学特点,依托国家倡导特色办学的语境,以安徽医科大学体育教学改革为例,提出"医体结合"体育教学理念,并提出相应教学改革策略. 相似文献
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运用文献法、问卷法、访谈法、数理统计法等,对安徽省医学院校体育教师对EIM理念运动处方教学的认知现状进行调查,同时对安徽省医学院校开展EIM理念运动处方教学的影响因素进行分析研究,以期促进安徽省医学院校体育教育改革,深化EIM理念体育教学策略对医学生培养规格影响的探讨. 相似文献
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体育课程是学校体育的中心环节,其内容和结构对学校体育教学目标的实现及人才素质的培养具有决定性的意义.随着高校教育改革的深化,以教学改革为核心,以教学内容课程体育改革为根本的认识,已在实践中逐步得以明确.与此相应,医学院校体育教师应尽快更新体育课程的指导思想与教育理念,学习和提高现代化教育理论水平,以适应体育课程的改革和发展. 相似文献
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普通高校体育课程随着社会的发展正经历时代的演变,由单一的身体练习向身心健康的锻炼发展,由指令性的练习向自主性锻炼发展。大学生对体育课的需要涵盖了身体、心理、社交等多方面的需求。医学院校作为高校队伍中的一支特殊队伍,体育课程更需要具有健康、科学的意义。当人民的健康卫士自己拥有身心健康的同时才能为社会大众更好地服务。所以,医学院校体育课程不仅仅是学会一两项运动技能如此简单,它需要延伸到满足社会、大众、个体的需求,其现实意义的重要性将决定医学院校体育的发展走向。 相似文献
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随着社会的发展,医生的职责要求不仅是救死扶伤,而是要做到疾病预防、延长人类寿命和提高人类生活质量,医学院校体育教学急需进行改革以满足医学生新的培养要求.文章采用层次分析法、访谈法等方法,对医学院校体育教师教学质量评价进行量化研究,研究指出,医学院校应根据自身实际,科学制定体育教学评价方法,提高教师的教学水平以促进教学质量的提高.在教学评价中层次分析法是一种科学、有效的方法,有助于更好的发挥教学评价的激励和导向功能,提升体育教学质量,促进医学生实际工作能力的形成.形成了医学院校体育教师教学质量量化评价表. 相似文献
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张楠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(7):153-154
采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、逻辑法对高等医学院校体育教学中存在的问题进行研究,并提出相应的对策,以期为高等医学院校体育教学的开展提供参考. 相似文献
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2008年,南阳医学高等专科学校在中央科学发展观观念指引下,进一步贯彻落实<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>文件精神,为实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标,对本校体育与健康课程进行大胆改革,其中包括推广中医理论指导的保健体育简化24式太极拳,树立"身心兼修"的教育理念,充分发挥高等医学院校体育教育的育人功能. 相似文献
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魏大勇 《中国教育技术装备》2010,(6):43-44
医学院校的体育教学,长期以来由于受到传统体育教学思想的束缚,学校体育的发展极为缓慢。而开放式体育教学与传统体育教学模式相比,具有其无法比拟的科学性与实效性,它在充分重视发挥教师在教学过程中主导作用的同时,更加突出强调学生的主体地位,并能有效地引导与促进学生对体育教学实质和重要性的理解与分析。运用文献综述法对开放式教学理论进行全面论述,并对其在医学院校体育教学中的应用及途径进行深入的研究与探讨,旨在为医学院校的体育教学改革提供必要的理论支持和实践参考。 相似文献
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改善学生体质健康水平日益下降(特别是肺功能状况)的现状,是各医学院校学校体育工作的重要内容.文章根据目前医学院校学生体质健康的状况,提出了加强体育课程建设、改善学生体质健康水平的对策. 相似文献
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苏发连 《中国科教创新导刊》2009,(10):174-174,176
针对医学院校如何能更好的进行计算机教学及计算机课程设置,指出目前存在的主要问题,在优化教学内容,课程设置及课时安排等方面提出建议,以达到计算机教学与医学院校专业特性的有机结合。 相似文献
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本文阐述立德树人视域下高职院校体育课程思政建设的意义,立足广西3所高职院校调查结果分析高职院校体育课程思政建设的不足,从明确体育课程思政目标、提升教师课程思政教学水平、拓宽体育课程思政教学的途径、优化体育课程思政教学评价方式等方面,提出高职院校体育课程思政建设对策。 相似文献
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本文在对课程、体育课程和校本课程、体育校本课程开发等概念进行界定的基础上,阐明了体育校本课程开发有助于学校更好地实现体育课程目标,形成办学特色、发挥体育教师开展体育教学和教研的主动性并实现因材施教等意义,并针对当前体育校本课程开发出现的问题,提出了利用和开发各地区本土体育教育资源、建立体育校本课程开发评价体系和提高教师个人职业能力和综合素质以适应体育教育教学改革创新需要等对策. 相似文献
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为了培养具有一定水平的小学体育专职教师,大力改进体育教学,并为普遍推行小学体育教学大纲和开办青少年业余体育学校作好准备,今年暑期,六安蚌埠、阜阳三专区都举办了规模较大的小学体育教师训练 相似文献
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医学院校的大学语文课程采用开放式的教学模式,通过分专题教学、建立师生互动的教学模式和与讲座、征文比赛相结合等方式,拓展教与学的时空,丰富教学手段,适合医学院校大学语文课程教学特点,能够满足医学生的学习需求,激发医学生自主学习的积极性,提高他们的综合语文能力和人文素养。 相似文献
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本文在对课程、体育课程和校本课程、体育校本课程开发等概念进行界定的基础上,阐明了体育校本课程开发有助于学校更好地实现体育课程目标,形成办学特色、发挥体育教师开展体育教学和教研的主动性并实现因材施教等意义,并针对当前体育校本课程开发出现的问题,提出了利用和开发各地区本土体育教育资源、建立体育校本课程开发评价体系和提高教师个人职业能力和综合素质以适应体育教育教学改革创新需要等对策。 相似文献