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在教学过程中,塑造教师人格魅力对学生学习兴趣的激发至关重要。笔者就自己的教学经历,对如何塑造教师的人格魅力来激发学生的学习兴趣谈一点自己的体会。 相似文献
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语文教师在教学的过程中,应通过自身人格魅力去引导学生,促进学生的健康成长,并且在学习的过程中带领学生一起领略作品的魅力.这样,才能激发学生学习的兴趣和对美的追求.本文对此进行了一些分析和探讨. 相似文献
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人文教育是中学政治教师在教学过程中贯彻以人为本、利用现代教学手段,激发学生学习兴趣,分层教学,使每个学生都获得成功的喜悦,都感受到自己是学习的主人,使他们能够自觉地塑造自我的独立性格和人格,学会选择,学会创新,完成自身的可持续发展。 相似文献
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教师必须探寻行之有效的方法,分析职校学生英语学习的现状,不断提高自身的人格魅力,充分优化课堂教学结构,并努力建立和谐的师生关系,从而有效地提高学生学习英语的兴趣,让学生们能够学有所获。通过几年教学实践,认为可以从以下几方面来激发和培养学生的兴趣。 相似文献
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激发学生学习英语的兴趣是英语教师教学成功的必不可少的重要因素,许多英语教师已经打算或正在千方百计地提高学生学习英语的兴趣.作为教师.必须要有热爱学生的师德和强烈的责任心,在教与学相长的过程中,不断充实自己,努力提高自己的教学水平.学生学习英语的兴趣自然会得到激发,语言交际能力及学习成绩的提高也便是顺理成章的事了. 相似文献
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兴趣是激发学生思考、活跃思维,促进学生学习活动的主要动力。本文结合内科学的课程性质与当前中职学生的特点,从帮助学生树立信心,明确学习目标,形成学习动力;提高学生对学好内科学的重要性的认识;提高教师自身素质,树立教师人格魅力;采用丰富的教学方法,提高学生的学习积极性与教学的趣味性等几个方面入手,使教学实现从要我学到我要学甚至乐于学的过程转变,进而提高教学效果。 相似文献
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兴趣是激发学生思考、活跃思维,促进学生学习活动的主要动力。本文结合内科学的课程性质与当前中职学生的特点,从帮助学生树立信心,明确学习目标,形成学习动力;提高学生对学好内科学的重要性的认识;提高教师自身素质,树立教师人格魅力;采用丰富的教学方法,提高学生的学习积极性与教学的趣味性等几个方面入手,使教学实现从＂要我学＂到＂我要学＂甚至＂乐于学＂的过程转变,进而提高教学效果。 相似文献
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在提倡快乐美术教学的今天,激发学生的美术兴趣是教师的首要任务,兴趣与学生学习的态度是息息相关的。倘若能够抓住、激发学生的兴趣,那么对于学生的学习状态也会有着天翻地覆的变化,因此教师需要考虑如何着手激发培养学生学习兴趣这一特点。美术教学中,教师优秀的范画、赞美的语言以及适当的鼓励对于学生来说都可以激发学习美术的兴趣,让他们在课堂中学习并且快乐着。 相似文献
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要提高高中阶段英语教学的效率,提升学生的英语学习能力,必须和谐师生关系,增强教师的人格魅力;英语教师要转变教学思想,更新教学观念;不断丰富教学形式、教学过程,增强学生的学习兴趣;引导学生加强中学阶段的外语阅读,提升学生的学习能力. 相似文献
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阅读是获取信息的最基本、最有效的方法,积极的情感容易激发学生的学习兴趣,因此,如何在课堂教学中引导学生阅读、激发学生阅读的兴趣,是每个小学语文教师需要深思的问题。本文主要结合自身教学实际,就激发学生的阅读兴趣谈谈自己的体会。 相似文献
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浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲,是学生获得学习成功的关键因素之一.为此,教师必须要重视激发学生学习兴趣,笔者根据多年教育教学实践,结合初中生物科教学,就如何有效激发学生的学习兴趣谈几点体会.
一、树良好形象,激发学习兴趣
“亲其师,而信其道.”若学生对教师感兴趣,对他所任教的这门课就会产生浓厚的兴趣. 相似文献
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英语教学既是语言教学,又是一个情感交流的过程。教师在英语教学中,应理解情感教学的实施原则,正确把握情感教育方式,以帮助学生塑造良好品德和激发其英语学习兴趣,以便从根本上提高教学质量。 相似文献
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激发学生对物理学习的兴趣应找好抓手。在教学过程中,教师可根据物理学科自身的特点,运用各种行之有效的方式激发学生的学习兴趣。 相似文献
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进行实验能抓住学生的兴奋点,激发和培养学生学习化学的兴趣,使他们把兴趣转化成乐趣。学生一旦对化学产生了兴趣,就能够保持对化学学习经久不衰的求知欲。现结合自己多年的教学经验和有效的实践运用,谈谈利用化学实验激发学生学习化学兴趣教学尝试。 相似文献
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众所周知,兴趣是最好的老师,是学习的动力。英语学习是高中学习中必不可少的一个环节,然而,很多学生缺乏对英语的学习兴趣,不愿意去学习。因此,怎样激发学生学习英语的兴趣,使学生主动学习是英语教师一直关注的话题。笔者就这一问题,结合自己的一些教学实际,进行了初步的论证。 相似文献