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1.
石晶 《中国校外教育(理论)》2014,(33):25+32
思想政治教育是教育者与教育主体之间双向沟通的过程。当前思想政治教育的大环境呈现新的特点和变化,这就对思想政治教育工作提出了现实要求,思想政治教育实效性成为亟待关注和突破的新课题。通过剖析高校思想政治教育实效性不足的原因,从教育者、教育对象、沟通过程和教育环境四个方面入手,探讨提高思想政治教育实效性的方法。 相似文献
2.
吴倩 《思想政治教育研究》2023,(3):35-39
数字化时代,思想政治工作主体、客体、环境、要素体系等发生了许多新的变化。基于“两个结合”的理论逻辑,提升吸引力、时代性与实效性的历史逻辑和以内容为核心、以价值为导向的现实逻辑,提出数字化时代思想政治工作体系建构包括在完善思想政治工作体系中特别注重提升主体数字素养;不断优化体系内容,建立思想政治工作数字平台;数字技术嵌入思想政治工作各个环节,实现技术势能的充分释放;思想政治工作体系各要素加强人机协同实现数字治理。 相似文献
3.
谭红 《湖南广播电视大学学报》2015,(1):87-90
传播学和思想政治教育在研究范畴、研究方法等方面具有内在的统一性,在当前现代传媒对大学生思想政治教育产生深刻影响的背景下,探讨如何增强大学生思想政治教育的实效性已经迫在眉睫。本文基于传播学理论框架,从传播主体、传播内容、传播客体和传播环境四个方面来分析当前大学生思想政治教育所面临的一系列困境,并提出增强其实效性的有效路径。 相似文献
4.
增强大学生思想政治教育实效性的思路 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生思想政治教育内容应具有现实性,即应是社会现实中提出的要求,不能脱离社会现实,也要符合教育对象的接受水平。在对大学生进行思想政治教育过程中要讲求科学性,包括思想政治教育的内容要科学和思想政治教育的过程要科学两个方面。对大学生进行思想政治教育,还要充分认识社会环境对人的成长和发展的影响作用,建设优良的社会环境。增强大学生思想政治教育实效性,还要加强大学生思想政治教育主体建设。包含两个方面的内容:一是指教育主体,即从事大学生思想政治教育的人,二是思想政治教育的对象也即客体。思想政治教育的对象所以是主体,是因为他们还是有能动精神的独立主体,这一情况决定了思想政治教育过程必须把他们作为主体来对待。 相似文献
5.
提高高校思想政治理论课教学实效性是一项重要的实践课题。在问卷调查和师生座谈的基础上,从教学内容、课堂教学、教学改革三个方面分析了影响思想政治理论课教学实效性的主要因素,并从观念转变、内容优化、方法改进、队伍建设、环境营造等五个方面提出了相应的对策建议。 相似文献
6.
思想政治教育的实效性就是在一定的社会条件和历史条件下,通过开展思想政治教育这一实践活动,对社会发展或对受教育者所产生的积极意义。思想政治教育的实效性主要表现在内在实效部分和外在实效部分。受教育主体、学生自身、教育环境三方面的影响,目前高校思想政治教育的实效性不强。为此,今后必须重视思想政治理论课的地位和作用,重视思想政治教育工作者专业素养的提升,注意营造良好的思想政治教育环境。 相似文献
7.
黄莉敏 《淮南职业技术学院学报》2013,(5):25-28
新时代的高职学生思想政治教育面临着各种各样的新形势、新问题,做好学生思想政治教育工作,须以学生为本位,及时把握学生思想的新动态,据此来分析和解决问题;从新形势下高职学生思想政治教育的主要内容入手,从全球化、网络时代、媒体时代三个方面对学生冲击来分析当前学生的思想状况,从高职思想政治教学和教育工作主体的应对,以及作为思想政治教育重要载体的不断完善这两方面来探讨新形势下高职学生思想教育对策,从整体上提高思想政治教育的实效性。 相似文献
8.
思想政治教育实效性的基本内涵包括思想政治教育的效果、效益和效率三个方面的内容,是效果、效益、效率的有机统一。从理解思想政治教育实效性的内涵入手,指出高职院校思想政治教育实效性不理想的各种表现问题,并在此基础上剖析原因。 相似文献
9.
高职院校学生思想政治教育工作中亟待解决的三个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,高等职业技术院校学生思想政治教育工作弱化问题严重影响了高职教育的健康发展。要强化高职院校学生思想政治教育工作,必须解决好教育内容、教育队伍、教育理念及教育方法三个方面的问题,提高思想政治工作的实效性、整体性和前瞻性。 相似文献
10.
<正>高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,承担着大学生日常思想政治教育的主要责任。然而,高校辅导员在开展大学生思想政治教育过程中却存在工作内容事务性,教育过程经验化,教育载体靠线下,教育形式重说服的现象,影响了思想政治教育效果。提高辅导员思想政治教育的实效性,需要从教育主体、教育客体、教育环境、教育理念等方面着手深入分析高校辅导员思想政治教育实效性不足的原因,并通过创新教育途径、强化育人功能; 相似文献
11.
大学生思想政治教育是新形势下高校党建工作的首要任务。如何从工作思路．工作内容．工作机制增强思想政治教育的实效性,是思想政治工作者思考的头等大事。现从“三个面向”、“三个贴近”、“五个载体”入手,提出了如何从大处着眼、小处着手,增强大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
12.
《兰州教育学院学报》2016,(6):111-112
思想政治教育是一项系统工程,网络时代高校思想政治教育面临教育主体地位受到挑战、教育载体选择滞后、教育内容缺乏实效等困境,本文将从重视"隐性教育"、充分利用网络空间、加强心理健康教育、深入开展社会实践四个方面提出提升高校思想政治教育实效性的方法,旨在为高校思想政治教育实效性提供有利借鉴。 相似文献
13.
本从构筑学生思想政治工作新体系的视角，从教育主体、教育客体和教育环节等三个方面对我校学生思想政治工作的实践进行了总结和探索，旨在全面贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，增强学生思想政治工作的针对性、实效性和主动性，为社会培养更多更优秀的人才。 相似文献
14.
思想政治教育是高校教育工作的重要内容,近年来,随着社会的发展,影响思想政治教育效果的因素日益增多,为此,需要认真分析研究,从领导决策、教育的主体、客体、内容以及途径等方面着手,努力提高思想政治教育的实效性,增强大学生思想政治素质。 相似文献
15.
提高高校思想政治理论课教学实效性的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
粟迎春 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2009,17(2)
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。提高思想政治理论课教育教学的实效性,必须在准确把握思想政治理论课程体系的内容及特点、树立以学生为主体的教学理念、创新思想政治理论课教学的方式方法、改革思想政治理论课考核办法等四个方面下功夫。 相似文献
16.
梁军 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(2):67-70
由于教育的主体、客体、社会环境发生较大变化,高等学校传统思想政治教育工作过程中存在的弊端和不足日益显露,这就要求高校思想政治教育工作者要在意识和观念上进行转变,积极探索新的教育方法、教育内容和相关载体,从而提高思想政治教育工作的实效性和针对性。 相似文献
17.
人是思想政治教育的主体和客体，探索思想政治教育的心理学依据是新时期思想政治教育的热点问题。本文着重从把握人的个性，提高思想政治教育的预见性；满足人的需要，增强思想政治教育的针对性；重视人的情感，实现思想政治教育的实效性三个方面对思想政治工作的心理依据进行了初步探讨。 相似文献
18.
19.
增强铁路企业站段思想政治工作的实效性,要做好三个方面:一要全面准确掌握职工思想;二要增强思想政治工作的科学性;三要加强政治思想工作者自身建设。 相似文献
20.
目前,新生代农民工已成为农民工群体的重要力量,加强新生代农民工的思想政治教育在社会转型期尤为重要。由于新生代农民工思想政治教育存在教育主体、内容、方法、环境和载体等方面的诸多问题,使得新生代农民工思想政治教育的实效性弱化。应从思想政治教育的新内容新形式、与社会各组织的力量整合、以文化建设为切入点以及大众传媒的正确引导等方面,探索新形势下新生代农民工思想政治教育的有效途径。 相似文献