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北京市通州区人民政府 《北京教育(高教版)》2013,(2):7-8
目前,通州区大中小型校外活动场所已达到78个。其中,街道校外活动场所34个,乡镇校外活动场所40个,区级大型校外教育活动基地23个。通州区青少年活动中心、中国民兵武器装备陈列馆、通州区图书馆被认定为北京市青少年校外教育活动基地。北京国际图书城、通州奥体匹克公园被认定为市级社会大课堂重点资源单位。大运河森林公园落成,通州区文化中心正在建设中。这些校外教育活动场所的建设为我区青少年参加社会实践活动、科学艺术活动、文娱体育活动等提供了充足的活 相似文献
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为发挥校外活动场所在青少年社会教育中的作用,培养青少年社会实践能力,浙江省杭州市青少年活动中心牢固确立实践育人的思想,以实践体验为特色,积极创新活动方式,丰富活动内容,在提高青少年社会化水平方面取得了显著的成效。一、积极建设实践平台,吸引青少年开展阵地实践活动阵地开放活动是青少年校外活动场所开展活动的重要平台,杭州青少年活动中心根据不同年龄段学生的成长需要,积极 相似文献
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邹hong 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(7):51-53
青少年学生活动场所是一个比较宽泛的概念,它是指除了学校以外由社会各方面开设的有利青少年学生身心发展和健康成长的教育活动阵地。随着改革开放脚步的加快和延伸,尤其进入90年代以后,青少年学生在校外活动场所的建设蓬勃发展,日趋完善。 相似文献
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文昌玉 《中国校外教育(理论)》2007,(11):2
青少年宫活动是指以青少年宫、少年宫、儿童活动中心等为主要代表的青少年校外活动场所,面向青少年开展的思想、品德、文化、体育、艺术、科技、国防、成长等教育实践活动。青少年宫活动是青少年社会教育的重要形式,是实现校外教育目标的重要渠道和手段,在实施素质教育、加强青少年学生思想道德建设,培养青少年学生综合能力和健全人格等方面发挥着不可替代的作用。随着时代的发展,青少年宫开展丰富多彩的活动,凝练活动品牌,不断探索公益性校外活动规律,显得越来越重要。几年来,宜昌市青少年宫确立品牌意识,实施品牌战略,着力打造三峡特色青… 相似文献
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校外教育是我国基础教育的重要组成部分,是学校教育的补充和延伸,它以独特的教育功能和组织方式在青少年整体素质培养中起着不可替代的重要作用。因此,青少年校外活动场所要根据自己的不同功能和特点,结合学校的课程设置和新一轮的课程改革,充分利用校外活动场所的优质教育资源,认真组织开展各种校外活动和特长培训。作为从事校外教育活动工作的我们,长时间以来一直在进行读写绘相结合的入门教学实践探索。那么,怎样引导学生将自己的绘画潜能充分发挥出来呢?笔者主要从以下几个方面进行了 相似文献
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正福建省沙县青少年学生校外活动中心坚持未成年人校外活动场所的公益性质,明确定位、完善功能、拓展资源、改善服务,逐步成为集青少年校外教育培训、体育活动、科技中心、公益展区、综合实践区于一体的综合性校外活动场所。 相似文献
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由于家长对托管班需求的加大,托管班行业日益壮大。托管班帮助家长解决了无暇接送、照顾孩子的实际困难,但又同时存在很多隐患问题,急需规范和管理。在目前我国青少年活动场所建设不完善的情况下,托管班可以作为青少年校外活动场所的补充来发展建设,衔接补充学校教育,开辟学生课后安全文明的活动场所。因此,政府应尽快出台管理制度和监管措施,规范发展托管班行业。 相似文献
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正兴隆县青少年活动中心是国家彩票公益金资助创办的一所公益性校外教育机构。经过5年的快速发展,现已成为河北省示范性活动中心、国家级示范性青少年校外活动场所,是全县青少年思想道德教育基地、艺术体育活动基地、社会能力培养基地和科技创新教育基地。一、理念引领,强化科学管理中心成立伊始,就明确了"面向青少年、面向学校、面向社会"的办学宗 相似文献
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青少年官是以育人为重要任务的校外教育机构。是公益性的未成年人校外活动场所,是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂,是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。 相似文献
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青少年宫是我国上世纪中期,为解决青少年课外活动及社会教育问题而建设的,是组织青少年开展公益性科普、文化活动的场所,是开展各种寓教于乐社会活动的场所,还是免费开放的青少年校外活动基地。从校外教育的功能看．在市场经济条件下它的主阵地县级少年宫的存在与发展极具必要性。然而,在走向市场经济的今天,各地体现这些发展走向的县级少年宫不但没有成为发展过程中的中流砥柱,反而由于种种尴尬现状不可避免地面临着生存与发展的问题。本文从体制管理、人事管理、项目管理和资金配置四方面探讨了县级少年宫组织管理上的困惑。 相似文献
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李晋杰 《山西教育(综合版)》2011,(11):8-9
近年来,运城市以科学发展观为统领,坚持立德树人、德育为先的原则,以加强青少年校外活动场所建设为重点,以广泛开展校外教育活动为载体,以培养青少年创新精神和实践能力为核心,逐步形成了布局合理、功能完备、充满活力、可持续发展的校外活动场所网络,以特色载体推动青少年校外教育工作蓬勃开展,取得明显成效。 相似文献