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1.
运动学问题是物理学的基本问题,在近年的高考中,常与动力学、功能原理、电磁学问题综合在一起考查．运动学的规律公式多,题型也多．笔者结合自己的教学实践对：1．有连续相等时间的打点计时器纸带运动类问题;2．有两个物体的广义追及或相遇类问题;3．运动过程中加速度多变的运动问题进行分析解答,以期引导学生掌握对同类问题的解答方法, 相似文献
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周继蕊 《现代中学生(初中版)》2023,(18):17-18
<正>绝对值是数学中常见的概念,它表示一个数与零的距离．绝对值问题在数学中有着广泛的应用,涉及不等式、方程、函数等多个板块．解决绝对值问题可以帮助同学们更好地理解数学概念,提高解题能力．然而,绝对值问题的解答并不总是直观和简单的,在实际应用中,复杂的绝对值问题常常需要通过数学思想和方法来解决．因此,对绝对值问题的解答进行研究具有重要的理论和实际意义． 相似文献
3.
行程问题是初中常见的应用题．它用到的主要关系式是：速度×时间=距离；距离÷时间=速度；距离÷速度=时间．在行程问题中，除特别指出外．均为匀速运动．当然，与行程问题有关的问题很多．类型多是行程问题的一大难点，主要有相遇问题、追及问题、流水行船问题、上下坡问题、火车过桥问题、环形行程、复杂行程等各种行程问题． 相似文献
4.
问题求函数的最小值．华罗庚先生在《谈谈与蜂房结构有关的数学问题》(文[1])中,给出了该问题的八种初等解法;单墫先生在文[2]中给出了该问题的第九种初等解法;王申怀先生在文[3]中归纳整理了该问题的另三种初等解法．下面我们再给出两种新解法． 相似文献
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1问题的提出
认知心理学认为,问题解决过程包括许多相继的步骤,从大的范围来说,问题解决的过程可分为4个阶段：问题表征;选择算子;应用算子;评价当前状态．由此可见,问题表征在问题解决过程中占据重要的地位．美国认知心理学家西蒙（Herbert A．Simon）认为：“表征是问题解决的一个中心环节,它说明问题在头脑中是如何呈现,如何表现出来的．”进一步而言,心理学上认为问题表征是把已知的问题转化为内在的心理表象,经过大脑的加工, 相似文献
6.
我们在心理咨询中发现,学生心理热点问题主要集中在如下几个方面：１．环境适应不良所引起的负面心理反应;２．性心理及早恋问题;３．学习困难与应考焦虑问题;４．人际交往问题;考入东莞实验中学的初一、高一年级新生由于脱离家庭、离开父母来校寄宿独立学习和生活,... 相似文献
7.
李月云 《现代中学生(初中版)》2023,(6):29-30
<正>在中考数学中,动态几何问题已成为此试题的压轴题型．而与直线有关的动点问题,既是该问题解题的基础,也是重点,因此,同学们掌握这一问题的解题技巧至关重要．本文通过点在直线上运动与点在数轴上运动两方面的例题分析,探讨了初中数学动态几何教学中与直线有关动点问题的解题技巧． 相似文献
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<正>带电粒子在电磁场中的运动问题是近几年高考的热点问题．运动的轨迹由过去的直线或圆周运动逐渐变化为复杂的曲线运动．求解带电粒子在电磁场中运动的极值更是学生感到困难的问题．笔者在教学过程中总结出应用洛伦兹力的冲量式解决这类问题，特别简捷明了． 相似文献
9.
杨惠华 《现代中学生(初中版)》2023,(8):37-38
<正>动圆问题是中考中的常见题型,它是关于圆的知识点中的一个热点问题．有关动圆问题的题目,通常与直线相切等位置关系或形成特殊图形的模式出现,属于中考中较难的探究性问题．在实际解题过程中,同学们往往难以找到解题突破口．基于此．笔者从下面两个思路入手以解决这个问题:(1)化动为静;(2)分类讨论．希望这两个思路能给同学们的学习带来帮助． 相似文献
10.
运用合作式学习方式应做到．在问题生成中萌发“合作”的意识,产生“合作”的需求;在问题解决中,培养合作精神。提高合作技能;在问题交流中,学会接纳与反思。教师要关注合作学习的实质;要创设合作学习的良好环境．营造合作学习的氛围．留有适度的合作学习的空间：要关注学生合作精神的培养,还要关注学生合作技能、技巧的提高;要充分利用资源,学会共同分享合作学习的成果．提高合作学习的价值。 相似文献
11.
教育案例研究是基于教育实践中需要解决的问题,在教育过程中持续进行实践改进,直至问题解决的一种研究活动。本篇通过：1．研究常态,激活内需;2．研究经典,寻找参照;3．研究专题,享受过程;4．研究流程,形成结论,具体分析了教育案例研究在改善教育行为方面的特点及作用。 相似文献
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中学数学的解析几何中,有一个很重要的问题,就是求曲线方程的问题(也就是常说的轨迹问题)．其基本方法是：1．建系、设点;2．写出轨迹的条件;3．将条件转化为x,y的方程;4．证明方程的任一组解对应的点在轨迹上。正确、快捷地求出问题中的轨迹方程,正确选择使用题目的条件是至关重要的．也是学生学习时最容易忽略的． 相似文献
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<正>在近年高三化学复习备考中,依据平衡图像进行的判断与计算,是众多高三学生望而生畏的一类考题．学生遇到此类问题时,要么不得要领,出错率奇高,要么直接放弃．此类问题已俨然成为高三化学复习备考道路上的“拦路虎”,迫切需要突破与解决．笔者在教学实践中发现,对于此类问题,应仔细琢磨,精心研究,找到问题突破口,以点带面,逐步突破． 相似文献
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<正>在近些年的高考物理试题和模考试题中,有时会遇到一些流体力学方面的物理问题．这类问题紧密联系学生的生活实际,但由于这类问题综合性较强,许多学生认为这类物理问题抽象难懂,甚至有无从下手之感．究其原因主要是许多学生不会选取此类问题中的研究对象以及不能够熟练使用动量定理．下文主要介绍动量定理在高中流体力学中的应用． 相似文献
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<正>（接上期）五、五大题型2．动力学问题电磁感应现象中由于导体棒或线圈在磁场中运动,往往涉及到力和运动的问题．这类问题的特点是综合性强,难度大,是高考的重点和难点．求解此类问题时,要注意做好受力分析和运动分析,把握研究对象的运动特征及运动过程,再熟练应用相关的力学规律． 相似文献
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<正>数形结合策略是指在数学学习和问题解决中,将数学概念与图形形式相结合的策略．通过将抽象的数学概念转化为具体的图形形式,学生可以更直观地感受到数学规律和关系,从而更容易理解和记忆．这种策略不仅有助于学生更好地理解数学概念,提高问题解决能力,还能激发对数学的学习兴趣．在高中数学中,数形结合策略常常应用于几何、代数等数学领域的教学和问题解决中．下面通过具体例题,说明数形结合在高中数学中的应用． 相似文献
17.
刘毓濛 《现代中学生(初中版)》2022,(2):27-28
<正>中考试卷中的几何综合题往往在压轴题型中运用,考查的是几何问题的解法,是综合考查．几何问题作为同学们学习的重难点,更为高中乃至更高阶段学习奠定基础．中考中的几何综合题考查的是同学们的综合实践能力、数学思想运用能力．江苏省中考中的几何综合题,主要考查内容有:第一,面积平分;第二,最值问题;第三,线段最值问题;第四,辅助圆问题．相关应对技巧如下: 相似文献
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所谓问题意识。就是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维．不断提出问题和解决问题。教师在课堂教学中,只有构建自主学习方式,交还学生提问权利;营造民主平等的环境,激发学生提问勇气;创设问题情景．刺激学生提问动机;加强思维训练,提高学生质疑能力．才能不断增强学生的问题意识与创造精神。 相似文献
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在近几年各地高考中,三角函数最值问题屡屡受到命题者青睐．其出现的形式,或者是在小题中单纯地考察三角函数的值域问题;或者是隐含在解答题中,作为解答题所考查的知识点之一;或者在解决某一问题时,应用三角函数有界性会使问题更易于解决（比如参数方程）．解决这一类问题的基本途径,一方面应充分利用三角函数自身的特殊性（如有界性等）,另一方面还要注意将求解三角函数最值问题转化为求一些我们所熟知的函数（二次函数等）最值问题．下面从六个方面举例介绍求三角函数的最值． 相似文献
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数学思想方法是一种重要的数学基础知识,在数学学习,特别是在将来的实际工作中,掌握一定的数学思想方法远比掌握一般的数学知识要有用得多．在众多的数学思想方法中,转换思想（又称转化或化归思想）是我们解决问题最基本最重要的思想方法．其基本思想是：把甲问题的求解,转化为乙问题的求解,再通过乙问题的求解返还去获得甲问题的求解．从而,把生疏的问题转化为熟悉的问题;把复杂的问题转化为简单的问题;把抽象的问题转化为具体的问题．因此教会学生如何恰当地转换问题乃是探求问题解决思路、疏通思维障碍的关键．本文结合教学实践,谈谈如何灵活运用转换思想解题． 相似文献