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伍龙 《淮南职业技术学院学报》2006,6(3):115-118
介绍了创建特色多媒体教学特征,同时为了体现多媒体教学课程的特征,进一步提高教学质量和效率,制作了《模拟电子技术》多媒体辅助教学课件;利用flash制作大量的模拟电路,实现电路的动画演示,突出电路的层次结构及局部与整体的关系;参数的设置,使其结果或性能可以动态演示。 相似文献
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Authorware是一个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件,具有操作简单、交互性强的优点。电路实验是建筑规划专业学生的必修课程,为解决实验课程需求大但机会少的难题,利用Authorware多媒体制作软件设计了电路实验课件,并对课件系统所实现的功能以及课件使用过程中需要注意的问题进行了研究。 相似文献
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孙惠琴 《中国科教创新导刊》2009,(14):143-143
近来各校的多媒体技术和条件不断提高,要想科学的利用多媒体技术设计课堂教学,必须明确教学目的,根据课程需要合理使用多媒体课件,多媒体课件制作宜小不宜大,要注意与学生的交互。在数控实践教学上,使用仿真软件和网路教室既可以降低教学成本,又可以及时评价学生学习效果。 相似文献
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魏晓晖 《石家庄法商职业学院教学与研究》2006,(1)
实施信息技术与课程教学的整合,就是利用计算机技术,突破教学的重点和难点,化抽象思维为直观印象。要利用计算机辅助课程教学,就必须学会制作多媒体课件,多媒体课件通常可分为:教学课件、练习课件、模拟课件和测试课件等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。 相似文献
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为了顺应测控技术的发展趋势,符合我校面向矿业工程的特色专业的需要,通过对工程光学课程教学内容、教学方法及教学手段的改革与探索,完善了课程的教学内容,运用现代化教学手段制作多媒体课件,采用了归纳总结和对比的教学方法。通过在多年教学实践中实施,均取得较好的教学效果,验证以上改革措施有效可行。 相似文献
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一、《电路分析原理》多媒体课件制作的必要性《电路分析原理》是高等院校电子信息类专业学生的必修课程 ,它是以后各专业课 (如《模拟电子线路》、《数字电子线路》、《通信电子线路》、《信号与系统》、《数字信号处理》等)的基础 ,所以《电路分析原理》是一门十分重要的课程。课件即计算机辅助教学使用的课程软件 ,多媒体课件也就是使用多媒体进行计算机辅助教学的课程软件。它是通过计算机呈现教学内容、结构和教师教学意图 ,指导和控制教学活动 ,接受学生的要求和回答 ,存储有关的教学资料 ,这样进行教和学的程序。大致来说 ,课件的功… 相似文献
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本文论述了<数控编程与操作>课程的教学现状,使用多媒体课件与数控加工仿真软件在该课程教学中进行的改革. 相似文献
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李燕 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(4):67-69
点播教学的特殊教学形式要求点播课件制作要考虑以下三个方面:建立课程体系结构,按照课程逻辑主线整合知识点;建立专门制作团队,专业制作课件;结合实际,选择课件制作方式。 相似文献
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数控加工仿真系统的出现,使数控编程与加工由原来的理论教学,趋向于理论与实践的教学.数控加工仿真系统的安全、经济实用,即减少设备、场地和消耗等,在教学中的作用也体现出来. 相似文献
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介绍一种车床虚拟加工系统的设计方法,并利用VC++和OpenGL技术实现该系统。系统运行结果表明,该虚拟加工系统较好地实现实时仿真,具有逼真的仿真效果,可广泛应用于数控教学及培训中。 相似文献
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高艳平 《天津职业院校联合学报》2011,13(2):47-49
数控加工动态仿真是应用虚拟现实技术在计算机上对数控机床加工过程进行模拟,可以在加工前准确校验程序,避免不必要的损失。在教学中应用数控加工动态仿真系统,可以调动学生的学习积极性,改善教学效果,有效降低技能训练成本、提高训练效率和安全性。 相似文献
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数控技术在现代制造工程中发挥越来越重要的作用,数控加工及编程技术是现代制造型企业的核心竞争力之一。为培养高职数控技术专业学生的数控加工与编程能力,突出实践技能的培养,设立了数控加工与编程综合实践课程。该课程综合实践以典型企业的项目为依托,采用项目教学方法,按照企业产品的制造流程,规划课程的教学内容和教学过程的组织,通过实施收到了满意的教学效果 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,数控加工在机械制造业中占有着越来越重要的地位。本文结合我院近几年使用数控仿真软件教学的实践,对数控仿真教学系统的应用形式及功用等进行介绍。 相似文献
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数控加工工艺与编程是机械制造与自动化专业的一门实践性很强的核心课程。结合数控加工工艺与编程课程的性质和要求,以及高职学生和高职教育的特点,论述运用工作任务导向课程教学模式对数控加工工艺与编程课程进行的项目化教学改革探索。 相似文献
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过程控制系统综合性实验设计与教学实践 总被引：1，自引：1，他引：0
将分散的过程控制课内实验,按其内在联系与顺序进行内容的串联与综合,将Matlab仿真引入过程控制系统实物装置实验,以实测得到的实验对象模型为仿真原型,按照控制系统装置的实际情况构建Simulink仿真模型进行Matlab仿真,再用仿真得到的控制参数选取实验参数。设计的实验包括模型测试、简单系统实验和复杂系统实验,实验手段采用Matlab仿真与实物实验相结合的综合性实验,以提高实验效率与教学效果。以液位串级控制系统综合性实验教学实例,阐述了实验教学方法。 相似文献
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介绍了UG NX软件的加工工艺参数设置功能、刀具轨迹模拟功能、加工仿真功能和后置处理功能,以此来说明其在数控加工教学中的应用情况。利用UG NX软件,使数控加工教学更为形象、具体和生动。 相似文献
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在缺乏实验设备条件下利用软件仿真数控机床的加工过程,有助于学生理解和掌握数控指令的功能和使用方法,对于提高教学质量具有重要的现实意义。笔开发了数控车床仿真加工软件并应用于《数控机床》的教学实践中,获得了良好的效果。本介绍了该仿真软件的工作原理、系统构成及实现其功能的方法。 相似文献
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电工与电路基础课程由于理论性强、知识点多,在教学过程中有效激发学生学习兴趣是一个很重要的问题。本文通过2个实例,研究了如何在课程教学中针对一些重难点问题,通过引入Multisim仿真,使知识点的讲解更加清楚、易于理解。实践证明,将仿真引入电工与电路基础课堂教学中可以极大地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献