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有人说:"语文教育应该给孩子以梦。"确实,童年是多梦的季节,孩子的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望。对这个五彩的世界,他们有着太多太多梦幻般美好的期待。而语文,似乎生来就是为放飞孩子们的多彩梦而存在的。 相似文献
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童年是一个多梦的季节,儿童的情感世界纯洁又梦幻,他们的心中充盈着想象的激情,积蓄着创造的欲望,扑棱着翻飞的乐感.他们对学习、对生活、对梦想,有着太多美好的期待!有人说:梦是非常美妙的愿望的达成,音乐教育应该成为孩子梦想的家园. 相似文献
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<正>有人说,梦是非常美妙的"愿望的达成","语文教育应该给孩子以梦"。确实,童年是多梦的季节,儿童是富有情感的。他们的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望,扑棱着翻飞的诗性。对学习,对生活,对理想,对这个五彩的世界,他们有着太多梦幻般美好的期待。语文,是为着放飞儿童多彩的梦而存在的。在这里,荷花会与"我"共舞,多希望童话故事中的人物来到我们中间……儿童在这美丽的追梦中,固有的灵性 相似文献
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有人说：＂语文教育应给孩子以梦。＂确实,童年是多梦的季节,孩子的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望。对这个五彩的世界,他们有着太多太多梦幻般美好的期待。语文,似乎生来就是为放飞孩子们的多彩的梦而存在的。在这儿,花儿与他们共舞,白云与他们 相似文献
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童年是多梦的季节,儿童是情感的王子。他们的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望,扑棱着翻飞的诗性。对学习,对生活,对理想,对这个五彩的世界,他们有着太多太多梦幻般美好的期待。——这便是儿童最初的人生。而语文,似乎生来就是为着放飞儿童的多彩梦而存在的。在这儿,荷花会与“我”共舞,小蝌蚪在着急地寻找着妈妈,多希望卖火柴 相似文献
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李桂琴 《中国教育研究与创新》2006,3(2):94-94
人们常说。梦是非常美妙的“愿望达成”．语文教育应该给孩子一个美丽的梦。童年是多梦的季节，儿童是情感的王子。孩子们的心中盈满着想象的激情，蓄积着创造的欲望，扑棱着翻飞的翅膀．闪烁着天真的灵性，点亮着童趣诗意……对学习、对生活、对理想。对这个五彩缤纷的世界，他们有着太多太多梦幻般美丽的划待。这便是儿童最初的人生。而恰恰语文是为放飞儿童多姿多彩之梦而存在的学科。 相似文献
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顾爱萍 《学生之友(小学版)》2012,(2):72-72
童年是多梦的季节,孩子们的心中充满着想象的激情,蓄积着创造的希望。对学习、对理想、对生活、对这个五彩的世界,他们有着太多太多梦幻般美好的期待。 相似文献
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作为美国华裔文学中"四人帮"之一.任璧莲在其作品中精确阐释了美国华裔这一散居群体的身份认同.本文对其处女作<典型的美国佬>中的美国华裔散居者的文化认同进行了解读.在美国伊始,张家人期待着落叶归根,坚守着中国的儒家道德主义.但随着回国梦的破碎,他们开始拥抱美国信仰:个人主义和物质主义.通过对他们的孤立和同化策略的谴责,任璧莲对美国华裔散居者的文化认同进行了重新定义. 相似文献
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生活在当代的中学生,承载着大人们太多的爱和太多的期望,同时也背负了太多的压力。随着他们年龄的增长,长辈们对他们的要求越来越高,甚至用成人的标准来要求他们,因此迎接他们的不再是童年时期的表扬声和鼓励声,而更多的是不满声和埋怨声。许多父母老师不愿把表扬、赞赏带给孩子,他们以为只有"严厉"才会对孩子的成长起到关键性作用。他们认为"严格"等同于对孩子进行责骂、训斥,把严格与鼓励、赞赏截然对立起来。虽然学生已经接近成人,但是在内心深处他们还是非常渴望能像儿时那样得到父辈们的肯定和赞赏的。 相似文献
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"童年是一场梦",孩子们在幻想的世界当中,想象力是非常丰富的,如果学生的想象发展起来,会时不时令我们大吃一惊 我想用"梦"作翅膀,与孩子们一起飞翔.为此,努力把梦想种在孩子们的心中,让他们带着梦的翅膀,想飞多远就飞多远!
《阿德的梦》是人教版二年级下册第八单元中一篇连环画形式、充满幻想的略读课文.以"梦"为载体,以阿德乘飞船去火星旅行,与生活在月球上的外婆通可视电话为线索,描绘了神奇的太空世界.
喜爱幻想是小孩子共有的特点,课文符合儿童的年龄实际,孩子们在读中体会着梦的神奇.在文章结尾时,孩子们还意犹未尽,我便与他们一同续编阿德的故事.为引导孩子展开丰富的想象,联系当前的科学发展和各自的生活经验,上天入地,出古人今,"谈自己的梦","画自己的梦",在"说、写、画"中训练语言,发展思维,培养想象力,从而激发了学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识. 相似文献
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景卓 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(8)
一提起"哆啦A梦",孩子们可是滔滔不绝,争先恐后地讲着里面的人物和有趣的事情.但是学生的主要任务还是学习,转眼又到了期末,到了每个老师最头痛的时候,也到了学困生最难受的时候.因为老师总是盯着他们,盯着他们做作业,盯着他们订正作业,盯着他们背书…… 相似文献
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