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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
随着科技的发展和社会的进步,当前社会已经进入信息时代,在小学数学教学过程中多媒体的使用越来越广泛、越来越普及,对当前我国小学教学产生了重要的影响。主要分析了多媒体教育资源在小学低年级数学课堂教学中的使用现状及进一步整合多媒体教育资源和低年级课堂教学的策略,希望能够对当前小学低年级数学教学有所启发。 相似文献
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曹月华 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):16-16
多媒体应用于小学数学课堂教学,能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时,则能更大限度地发掘学生的潜在积极性,进而促进课堂教学的有效实施。本文根据我们在小学数学课堂教学中应用多媒体技术优化教学过程的实践研究的基础上,对恰当运用多媒体和应用多媒体优化教学过程等问题 相似文献
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在小学数学教学中恰当地运用多媒体辅助教学,能够创设一个图文并茂、有声有色的课堂教学环境,为教师提高教学效率,完成教学任务,顺利实施教学过程提供形象、直观的表达工具。正确看待多媒体手段在小学数学课堂教学中的辅助作用,能让多媒体教学的优势得到更好的发挥。 相似文献
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<正>随着社会的发展,数学课堂教学与时俱进,多媒体在数学课堂教学中的运用逐渐普及。多媒体由于具有图、文、声、像并茂的特点,使越来越多有识之士意识到,多媒体的运用对小学数学教学有着一定的优势,但并不是运用得越多越好,而是恰当地运用。在教学实践中,如何把握好多媒体辅助数学教学的原则,将多媒体的运用与小学数学课堂教学完美结合,也是笔者一直在思索的问题。下面笔者结合自己的教学经验谈谈适当运用多媒体对小学数学教学的益处。 相似文献
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随着电教手段的不断更新,尤其是新型多媒体交互式电子白板的出现,小学数学课堂教学发生了巨大变化。多媒体为数学教学提供了丰富的展示平台,以其独特的资源优势走进了数学课堂,极大地优化了数学课堂教学模式。多媒体辅助小学数学教学,有效解决了教学中的抽象问题,优化了知识的呈现过程,使抽象的数学知识变得直观形象,有效解决教学难点。 相似文献
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<正>随着多媒体技术的不断发展,多媒体在教学中发挥着越来越重要的作用。在小学数学课堂教学中运用多媒体优化课堂教学,可以把数学图形、文字、影像、声音、动画等融入多媒体之中,吸引学生的眼球,使学生手、脑、眼、耳等多种器官并用,从而激发学生的学习兴趣,使农村小学的数学课堂越来越活跃,越来越丰富多彩,更有效地提高课堂教学效率,优化小学数学课堂教学效果。以下我谈谈利用多媒体优化小学数学课堂教学的心得。 相似文献
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随着电教手段的不断更新,尤其是新型多媒体交互式电子白板的出现．小学数学课堂教学发生了巨大变化。多媒体为数学教学提供了丰富的展示平台．以其独特的资源优势走进了数学课堂．极大地优化了数学课堂教学模式．多媒体辅助小学数学教学．有效解决了教学中的抽象问题．优化了知识的呈现过程．使抽象的数学知识变得直观形象．有效解决教学难点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着现代化技术的发展,现代化教学观念深入人心,多媒体教学已经得到普遍的应用。随着新课程改革的深入,在小学数学教学过程中,多媒体教学已经普遍地应用,并且有着重要的作用和意义。在小学数学教学过程中,借助多媒体可以丰富课堂教学内容,促进高效课堂的构建,促进教学方式的转变,激发学生的学习兴起,调动学生数学学习的积极性。对小学生数学教学中多媒体的有效教学策略进行探究,促进小学数学教学质量的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
"教无定法,贵在得法。"在小学数学课堂教学过程中,教师可以恰当运用多媒体技术帮助学生学习数学和解决问题,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,为构建和谐高效的小学数学课堂提供保障。在小学数学教学中,充分合理地使用多媒体技术,可以创设教学情境,激发学习兴趣;可以突破重点和难点,提高学习效率;可以视听结合,集中学生注意力;可以化抽象为形象,让学生学得更轻松;可以使数学问题生活化。紧密结合教学内容,寻找多媒体应用的最佳切入点和时机,以充分发挥多媒体的优势,从而真正提高数学课堂教学效率。 相似文献
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在小学数学教学中．利用多媒体教学可以有效地提高课堂教学的效率。但是,多媒体不是万能的。本文论述了当前小学数学课堂教学中多媒体运用存在的三大误区,并在此基础上提出了相应的教学对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着新课程改革的深入发展,多媒体技术在教学中的应用,多媒体技术逐渐与学科课堂教学相结合。尤其是在小学数学课堂教学中,多媒体技术与小学数学课堂教学的有效整合更为重要,适时恰当地应用多媒体来辅助课堂教学,不仅为教师的课堂教学提供了丰富的教学手段,还可以激发学生学习数学的兴趣和主动性,同时课堂教学质量也随之提高。适时恰当地将多媒体技术应用在小学数学教学中,是现代信息技术发展的需要,也是新课程理念的需要,更是培养素质型人才的需要。 相似文献
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为了激发学生的学习热情,提升课堂教学效率,文章首先分析了多媒体在小学数学教学中应用的优势,然后提出了多媒体在小学数学教学中应用的策略,包括合理创设教学情境;增大课堂教学容量;促进学生之间合作学习。 相似文献
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多媒体近几十年来发展十分迅速,教育信息化这一理念也在整个教育界广泛流行。把多媒体与小学数学课堂有效整合在一起,不仅可以提高教师的教学效率,也能激发学生的学习兴趣,达到“学生乐学、教师乐教”的效果。在小学数学课堂教学中,教师要注重多媒体与小学数学不同课型的整合,注重多媒体与小学数学不同教学环节整合。教师还要思考多媒体与小学数学整合中存在的问题,并提出自己的建议,以更加高效地提升小学数学教学效率。 相似文献
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多媒体在课堂教学中的运用,不仅从手段和形式上改变了传统教学,还从观念、过程和方法等层面赋予教学新的含义。下面我就如伺借助多媒体的优势,提高小学数学课堂教学效果谈谈自己的一些体会。 相似文献
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《中国教育科研与探索》2006,(5):123-124
直观形象．视听结合．声像俱佳的多媒体辅助教学已经被广大教师所青睐，特别是小学数学多媒体辅助教学能够提供丰富的感性材料．一改传统数学信息负载少、教学手段单一的不足．使抽象的数学知识具体化、形象化，极大地增强了小学生学习数学的必趣．为小学数学的教学增添了一道亮色。同时．由于缺乏对多媒体辅助教学本质的深刻认识，一些与教育教孝规律不符的“误”操作也应运而生!负面影响了我们在小学数学课堂教学中育智、育情、育能的教学目的。因此．冷静审视我们小学数学多媒体辅助教学的过程和效果，也是我们小学数学教师应有的教育理念和教育教学责任。笔者认为，小学数学多媒体辅助教学应注意以下几个方面： 相似文献
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徐晓俊 《试题与研究：高中理科综合》2019,(15):0012-0012
多媒体技术在小学数学课堂教学中的广泛运用, 是新课程改革和现代信息技术发展的必然趋势。使用多媒体 辅助课堂教学是优化课堂教学的有效手段,在小学数学课堂教 学中适时恰当使用多媒体,能动态呈现学习材料,有效激发学 生的学习兴趣;能直观呈现教学内容,形象展示知识的形成过 程,促进学生由形象思维向抽象思维发展;能优化认知过程,突 出教学重点,化解教学难点,促进教学目标的达成。但在具体 教学实践中要理性思考、合理使用,努力克服多媒体使用中带 来的负面效应,以增强课堂教学的实效。 相似文献