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本科毕业设计/论文成绩对毕业学生和学校都具有重要的意义,因此,构建合理的毕业设计/论文成绩评定方法非常必要。本论文从学生平时表现和毕业设计/论文表现两方面构建了学生毕业设计/论文成绩的综合评价指标体系。分析确定了本科毕业设计/论文成绩评定的各利益相关者,并运用层次分析法提出了协调各利益相关者的毕业设计/论文成绩综合评价方法。将该方法运用于某大学某专业的毕业设计/论文成绩评定中。实例运用表明,该方法对毕业设计/论文成绩的判断更能反映学生在大学四年的整体表现,并且对各利益相关方产生的负面影响最小。 相似文献
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根据专业选修课特点及在人才培养中的作用,制定了"平时成绩+研讨汇报+结课论文"3过程成绩评定模式,并对成绩评定过程中指标点、权重等因子作了详细阐述,拟为完善该类课程的考评机制提供参考。 相似文献
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用标准分数比原始分数评定学生高考成绩更科学、更合理.本文试从标准分数的基本原理说明用标准分数评定学生成绩的合理性,并结合实际分析标准分制度在我国当前高考成绩评定试行及推广中存在的阻力. 相似文献
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成绩评定是衡量学生相关知识结构的基础,也是人才选拔的重要依据。目前国内外有很多种评定成绩的方法,如标准分法、百分等级法、绩点法、正态分布法等,但均存在不足之处。本文在分析各种成绩评定方法优劣的基础上,提出了评定成绩的双轨制方法。双轨制成绩评定同时考虑学生成绩的相对排名和绝对成绩,有利于在不同难度的学科中展开比较、选拔人才。 相似文献
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本科毕业论文是本科教学中重要的环节之一,因此,构建科学合理的本科毕业论文质量管理和评价体系具有一定的研究价值,本论文将D-S证据理论用于本科毕业论文的成绩评定融合决策中,充分地利用专家的证据资源进行决策融合以得到最终的评定结果.研究表明,该方案的实施,可以有效地促进毕业论文评定工作的客观化和公正化,从而促进本科毕业论文质量管理工作的不断提高. 相似文献
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随着研究生教育事业的发展,要提高研究生的培养质量,不仅需要一大批学术造诣较深的指导力量、现代化的测试手段、实验基地、稳定的科研方向,而且也要加强科学管理,建立一套行之有效的管理措施。本文根据我校部分专业八三级硕士学位论文成绩评定采用综合评判的对比试点情况,就硕士论文成绩评定提出一套量化的方法,以使硕士论文成绩的评定更为科学化,更为有效、可信、可行。 相似文献