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社交媒体的出现极大的改变了当下的媒介环境,大学生作为社交媒体的主要使用者,对社交媒介产生了极大的依赖。由于社交网络场域下的人际交往具有匿名性等特征,过度依赖线上人际互动会造成现实人际互动能力的降低,出现与社会隔离的情况。因此,针对大学生“社交”成瘾的现实,一方面大学生自身要学会正确的接触和使用媒介;另一方面,学校和社会应通过给予更对的媒介素养的教育从而改善大学生的媒介使用观。 相似文献
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通过问卷调查发现,新媒体已经嵌入到大学生的日常生活并扮演着重要的角色。大学生群体与媒介的接触大多通过网络,媒介互动尤其使用社交媒体的互动极为频繁,对媒介信息有更多的自主判断与思考。要提升大学生的媒介认同,就必须把握他们的社会心理需求,同时整合媒介资源并创新表达形式。 相似文献
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随着网络时代的到来,当代大学生在对新闻信息的接受上已经逐渐远离了传统媒体的单向传播方式,手机和网络这样互动性更强,信息发布和反馈更及时的传播方式已经成为大学生使用最多的媒介。本文在对大学生的新闻接触使用状况的凋查基础上展开研究,分析大学生新闻接触状况的特点和倾向性,以及这一群体在新闻传播媒介和内容的选择偏向。并就建构一个良好的媒介环境以及培养大学生的媒体素养提出相关的应对策略。 相似文献
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新媒体成为了大学生日常生活中的重要组成部分。大学生群体的媒体接触范围广,接触频率高,从而导致与媒介互动的频率也加快。但是,由于大学生对网络产生过大的依赖性,从而影响了大学生对信息的思考及判断。因此,只有加强大学生的媒介接触、媒介互动以及媒介信任,才能从根本上促进大学生在网络环境中的成长与创新。随着社会的发展,各种新媒体逐渐成为人们的新宠,与此同时,新媒体与旧媒体、草根媒体与商业媒体在发展的过程中互相碰撞,互相交叠,以前所未有的方式影响着媒体消费者。而这种情况不仅改变了信息传 相似文献
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随着媒介的飞速发展,我们已经置身于媒介社会中,能够理解、辨析、使用、判断媒介传播的内容对于当代大学生而言非常重要。笔者在文献研究的基础上,对大陆和台湾多所高校大学生的媒介接触行为进行了调查并对结果进行了比较分析,希望能分析出大陆和台湾大学生媒介接触行为的差异,并由此出发提出研究结论及建议。 相似文献
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为了从更为宏观的视野中观察当下大学生群体关于阅读产品的使用与消费情况,我们的调查首先涉及了大学生日常生活中接触的八种媒介形式的使用情况。根据受访大学生在"过去一个月平均每天"接触不同媒介的时长,我们采用聚类分析方法,将八种媒介的被接触状况分为"强接触型"(互联网)、"一般接触型"(图书与CD/MP3)以及"弱接触型"(期刊、电视、广播与报纸)三种类型。在大学生的日常媒介生活中,虽然对于图书的接触仅次于互联网,但两者之间的差距是巨大的,对互联网的超强依赖已经成为当下大学生日常媒介接触活动的基本生态面貌。 相似文献
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在社会媒介化不断发展的趋势下,大学生的媒介使用和接触成为这个社会的重要现象.大学生正处于成长期,这一时期媒介对大学生的影响,成为其成长成才过程中的重要因素.因此,如何引导大学生正确接触和使用媒介,就成为需要进一步研究的问题.由覃川、戚天雷合著,中国传媒大学出版社2016年9月出版的《媒介化生存与大学生成长》一书,便探讨了媒介使用与大学生成长的关系问题.作者在该书中试图去建立媒介化与大学生成长的理想模式,即大学生在成长过程中,能够善于利用媒介化的优异之处,而尽量降低媒介化对大学生这一群体成长所产生的副作用. 相似文献
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我国移动互联网的发展开始于2005年,目前已经进入高速发展时期.移动互联网塑造了全新的社会生活形态,渗透到人们日常生活的方方面面.
研究设计
本研究以三峡大学学生群体为研究对象,在调查问卷的设计上将大学生的移动互联网媒介接触分为三个部分,即移动互联网使用的基本状况、使用的内容状况和使用的服务与安全意识,调查问卷是从接触和使用媒介、认识理解媒介、评估媒介这三个方面来进行设计的.在调查样本的选取上,主要采用了分层抽样的方式,共发放调查问卷500份,回收有效答卷377份,缺损123份. 相似文献
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本文通过对大学生媒介素养状况调查的文献进行综述,归纳总结了现有文献有关大学生媒介素养的调查内容。研究发现,现有文献缺乏对大学生媒介素养状况成因的调查分析。本文对大学生的媒介素养现状调查的同时,也调查了社会、家庭和学校在媒介素养教育方面的参与和认知情况。最后,本文基于调查结果提出“三元互动”大学生媒介素养提升模型。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,人们的工作、学习和生活越来越依赖各种媒介,因此,媒介素养教育的重要性不容忽视。本文阐述了媒介素养对人的作用,分析了当今媒介发展特点以及大学生媒介素养现状,提出高校应着力强化思想引领,规范发布内容、优化校内媒介资源,深化课程体系建设、积极开展实践活动,充分利用公共资源获取信息、加强大学生与传统媒体的互动等建议,旨在不断提升大学生媒介素养,帮助大学生有效应对媒介环境变化。 相似文献
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本文旨在掌握目前大学生媒介素养现状,从大学生媒介接触和使用情况、对媒介的认知与评价情况以及媒介素养和媒介素养教育现状的这三个方面进行调查,丰富该领域的实证研究资料,为在高校中开展系统、科学的媒介素养教育提供参考。 相似文献
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在众多媒介中,电视与网络是大学生获取信息、娱悦身心的重要手段,他们的媒介接触和使用状况,从一定程度上反映出媒介本体特性与大学生心理需求的某种适应性,也为青年教育中大学生的媒介使用与引导提供了相应的策略性参照。为此,我们组织了南京地区大学生电视收视与上网状况调查,共在南京地区28所高校随机发放并回收有效问卷320份,采用SPSS10.0统计软件进行数据分析。一、大学生的电视收视与上网状况的基本描述与评价大学生的媒介消费时间、消费动机和消费环境等基本要素,最容易直接地反映他们的媒介需求。调查显示,当大学生不看电视时,有5… 相似文献
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除媒体自身情况外,大众传播对少数民族地区社会发展的作用方向和影响在很大程度上取决于少数民族人口的媒介素养,少数民族大学生是其中一个重要方面。少数民族大学生保持着较为活跃的媒介接触,其媒介接触行为随社会的发展而发展;少数民族大学生表现出较良好的媒介素养,且具有较强的社会责任感和一定的人文素养。 相似文献
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微博已发展成为近一半中国网民使用的重要互联网应用,尤其深受大学生的喜爱,以微博为平台的信息传播具有网络难以避免的虚拟性和复杂性,这对大学生的媒介素养提出了更高的要求。通过对武汉市5所高校500名学生开展问卷调查,从媒介接触情况、媒介使用参与情况、媒介认知理解能力、媒介评估批判能力四个方面,调查和探讨了武汉大学生的媒介素养现状和存在的问题,对推进大学生的媒介素养教育具有一定的参考价值。 相似文献
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媒介素养具体讲就是指公民掌握媒介知识和媒介能力。包括媒介理解、媒介应用能力和媒介创造能力的总和。作为受过高等教育的大学生,他们的媒介素养如何呢？本文通过问卷调查,实证研究江西高校井冈山大学、南昌大学、江西师范大学、赣南师范学院等大学生媒介使用情况、媒介理解能力和媒介接受能力等媒介素养状况。分析大学生接触报纸、电视与广播以及新兴媒体互联网、手机的特点, 相似文献