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传统的高中化学教学已经无法满足人才培养的需求,如何转变高中化学教学模式,激发学生的探究欲望,培养学生的探究能力,已成为化学教师研究的重点。文章以化学核心素养为切入点,对化学核心素养下学生探究能力的培养进行探讨。 相似文献
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在高中化学课程教学过程中,实验教学在高中化学学科教学中占有非常大的比重。随着高中新课改的逐渐推进,如何在化学学科教学中充分发挥学生的主体地位成为我们教师都在探究的课题,化学实验课程是学生很好的参与化学教学的重要平台,它对培养学生的动手能力、独立探究和实践能力有着非常重要的作用。 相似文献
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张玉凤 《中学化学教学参考》2016,(4):12
在高中化学教学阶段发展探究能力具有较大的创新意义,不仅提升了学生的综合素质,也顺应了新课程改革的主要方向。一、高中化学教学中探究能力培养出现的问题首先,有些高中化学教师在教学中没有意识到学生在教学中发挥的主体因素,也没有设计良好的教学方式引导学生掌握新教学目标下的主要任务。其次,教学模式也比较落后,教师在化学课堂上只是重视理论知识的 相似文献
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新课程改革要求,在高中化学教学中要注重培养学生的综合素质,建立创造性思维模式,培养学生学习的自主性,真正成为化学课堂的主人。这就要求化学教学要有针对性,坚持以人为本的教学理念,实施化学的新课程教学。教师作为学生的引路人,首先要发挥积极主动性,针对如何引导学生在教学中自主性学习做深层次的探究。本文以高中化学课堂教学为研究对象,结合笔者自身多年化学教学的经验,分析了在高中化学教学中培养学生自主性学习能力的策略。 相似文献
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在化学教学课程中,学生探究能力的培养更为重要。本文通过高中化学教学中,对学生探究能力的培养进行了一些研究,提出了些有效性教学策略。 相似文献
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高中化学新课程标准注重培养学生对化学问题的质疑和探究能力,质疑和探究可以激发学生学习化学的积极性,培养学生的科学精神。在化学教学中,尤其要引导学生质疑和探究能力的发展,这个过程实际上就是问题教学。基于此,文章主要论述了高中化学教学中问题教学的实施策略。 相似文献
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随着我国新课程标准的提出,学生探究能力的培养逐渐成为各门学科的教学目标。让学生的探究能力在高中化学学习中得到提高,对于高中化学教学活动质量的提高十分重要。在化学教学中,引导学生发现问题、分析问题与解决问题,对于高中化学知识在学习头脑中的内化有积极意义。利用合理的教学方法,引导学生对高中化学知识进行探究学习,有利于高中化学教学的深入。本文以在高中化学教学中培养学生探究能力为题,对高中化学教学中培养学生探究能力的方法进行分析。 相似文献
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江建辉 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
作为高中阶段学习的重要科目之一,化学学习对于学生综合能力的提升有着重要的作用,然而如何提高高中化学学科的课堂质量是广大化学教师面对的问题。高中化学实验是高中化学学科的重要组成部分,对于培养学生的科学探究能力有着重要的作用,教师在开展教学活动过程中可以通过对化学实验的应用来提高化学教学的质量。然而,随着计算机模拟化学实验的普及,许多教师开始忽视了学生化学实验的实际操作,这样不利于学生的科学探究能力。 相似文献
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在高中化学学科核心素养的背景下,教师要以学生为主体,构建化学学科核心理念,并逐渐完成结构知识的形成,培养学生的实验探究能力和辩证思维能力。文章基于高中化学教学经验,探讨高中化学学科核心素养培养的教学模式,以提升化学教学实效。 相似文献
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新课程改革理念下,学校教育愈发朝着培养学生自主学习探究能力的方向发展。与单一灌输知识相比,高中化学更注重学生综合能力及化学核心素养的培养。在高中化学教学中,教师可结合信息技术,运用微课教学模式,更好地落实高中化学核心素养。 相似文献
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高中化学教学的重要组成部分就是实验,化学实验不仅能培养学生的实验观察能力、实验设计能力,还能培养学生的实验创新能力及实验探究能力,所以高中化学教学离不开实验操作,离开了化学实验的高中化学教学都不能适应时代的发展。本文就如何在高中化学教学中培养学生的实验操作能力进行了分析,旨在为广大化学教育工作者提供参考。 相似文献
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正笔者结合自身多年的化学教学实践,认为在新课程改革下的高中化学教学中,教师可以从如下几个方面进行学生探究能力的培养。一、注重学生化学探究兴趣的激发高中化学课堂中,教师的首要任务就是创设探究情境,激发学生的探究兴趣,促使学生带着浓厚的学习兴趣投入探究任务中,提高学生的学习主动性。高中化学中,不少基础知识必须识记方可掌握,实现灵活运用,因此不少学生习惯于背诵式学习,将化学符号、元素周期表、元素化合价等内容全部强行 相似文献