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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学的过程中,重视培养学生的自学能力。一、激发学生的兴趣兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动学生去寻求知识,开阔眼界,激励学生用心去钻研、学习,提高学习质量。对学习感兴趣的学生,学习  相似文献   

2.
新课程倡导学生自主学习,其目的是让学生学会学习,成为学习的主人,而指导学生学会预习,提高预习能力是搞好学生自主学习和提高课堂学习效率的重要前提,在教学中我们有计划、有步骤地培养学生良好的预习习惯,指导有效的预习方法.必能提高学生的预习能力,促使学生形成自主学习习惯,从而提高四十五分钟的课堂教学效率.  相似文献   

3.
对高职学生的学习情况进行了调研,找出其特点,采取多样化的方式对如何提高高职学生的自主学习能力和学习方法进行了探索研究。研究发现,在提高学生学习主动性的前提下,通过帮助学生建立学习规划,对学生实施生动的互动式教学,提高学生善于利用资源的能力,鼓励其参加学校社团,加强班风学风建设等方式,均能有效地提升学生的自主学习能力,优化其学习方法,最终使学生成长为社会所需的高素质技能人才。  相似文献   

4.
城乡结合部是我国城镇化建设的特殊产物,培养该区域学生自主学习能力对弥补其教育资源不足至关重要。本文从影响该区域学生自主学习能力的外部和内部因素入手,探讨提高其自主学习能力的对策。研究发现,提高城乡结合部学生自主学习能力是一个系统工程,只有在社会、教育机构、学校、家庭及个人的多方位努力下,该区域学生自主学习能力方能得到培养和提高。  相似文献   

5.
新课程倡导学生自主学习,其目的是让学生学会学习,成为学习的主人,而指导学生会预习,提高预习能力是搞好学生自主学习和提高课堂学习效率的重要前提,在教学中我们有计划、有步骤地培养学生良好的预习习惯,指导有效的预习方法,必能提高学生的预习能力,促使学生形成自主学习习惯,从而提高四十五分钟的课堂教学效率.  相似文献   

6.
学习方法是学习能力的一个基本要素。要提高学生的学习能力进而提高课堂教学效益,就一定要加强学习方法的指导。帮助学生掌握科学的学习方法,使学生学会学习,从而达到知、能其进的和谐统一。  相似文献   

7.
信息技术课堂教学需要关注学生的学习需求,点燃学生的学习热情,提高学生的学习能力。思考学生需求的必要性,设计满足其需求的教学方法,能够提高学生的学习质量和学习素养。  相似文献   

8.
基于学习策略的英语教学中学习档案评价作用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师如何帮助学生学习并培养其自主性,已成为第二语言教学领域的一个热点问题。本文主要研究如何将学习档案作为一种工具来促进学生语言学习并培养其学习自主性。本研究将学习档案融入到以策略为基础的外语教学的各个步骤中。通过测试了解学生英语水平,借助问卷收集其有关运用学习档案的想法和态度以及对自己学习风格倾向性的认识。研究发现,学习档案的运用可以提高学生对学习策略的使用意识,帮助其提高学习效率,优化学习过程,提高学生的自学能力。  相似文献   

9.
陈海英 《考试周刊》2008,(18):148-149
自主学习有利于提高学生的学习积极性和自党性,其目的和核心是提高学生的学习能力,丰富学习经验,并通过体育教学,让学生有意识地通过自主学习达到自我教育、自我活动和自我发展的目的.  相似文献   

10.
在英语教学中,应注重培养学生学习和运用英语的能力,加强对学生的词汇教学,使学生能读其音、辨其形、知其义,帮助学生使用科学便捷的方法来记忆单词,提高学习兴趣,巩固提高学习效果,做到事半功倍。  相似文献   

11.
为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学的过程中,重视培养学生的自学能力。一、激发学生的兴趣兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动学生去寻求知识,开阔眼界,激励学生用心去钻研、学习,提高学习质量。对学习感兴趣的学生,  相似文献   

12.
对二次函数的学习贯穿于整个中学阶段的数学学习过程中,对其概念、最值、性质的学习就能提高学生质疑辨析能力,有利于培养学生的思维品质,从而不断提高学生思维能力,进而有利于培养学生思维的创造性.  相似文献   

13.
随着新课程改革的不断深入,对教学质量上的要求更高了。其讲究的就是提高实践、提高学习效率、减轻学生的学习负。提高学习效率就是让教师了解分析学生的知识结构特点以及其认知的规律,然后又针对性的采用教学方法,让学生在一定的时间里学到更多的知识。  相似文献   

14.
在物理教学中通过小组合作学习"出声思维",促使学生不断地对其问题积极、自觉地计划、调节,由此学会学习,进而促进教学效果的提高和学生逻辑思维能力的提高,促进学生的学习积极性、主动性和创造性的提高。  相似文献   

15.
张晶 《中小学电教》2012,(7):115-115
新课程倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,在政治教学中教师要引导学生自主学习、合作交流、探究分析,提高其解决问题的能力。运用计算机辅助教学.吸引学生注意,启迪学生思维,扩大信息量,提高教学效率。让学生找到适合自己的、有效的学习方法并形成良好的学习习惯.促进教学目标的达成。  相似文献   

16.
薛丽 《教育教学论坛》2012,(15):210-211
在新课程标准下,学生的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,自主、合作、探究性学习显得尤其重要。作为既有很强的操作性、又有广泛实用性的信息技术课程的学习,更应采用能够激发学生学习兴趣、调动其学习积极性、发挥其学习主体性、培养其创新意识和能力的主动学习方式。在信息技术课堂教学中,教师是课堂活动的组织者、引导者、合作者、参与者,把更多的时间交给学生,让学生在实践中去体验自学和创新的乐趣。这不仅能深化教学内容,发挥学生的主体性,更重要的是能明显提高课堂教学的有效性。提高课堂教学的有效性是所有教师的期望,如何提高却是大家的困惑。本文笔者就如何在信息技术课程教学中提高信息技术教学有效性的教学方法进行探讨。  相似文献   

17.
学生是学习的主体,要发挥其学习的积极能动作用,让他们进行创造性、研究性学习,从小打好数学基础,就首先要变学生要我学为我要学,形成学习的良性循环。数学教师应提高数学教学的乐趣,让学生积极、主动、愉快地学习,提高学生的学习质量。  相似文献   

18.
《考试周刊》2017,(21):41-42
目前,学生学习有时会出现一系列的问题无法解决,而针对这些问题来说,学生要想提高解决问题的能力,教师就应该培养其思维开阔能力。通过提高其逻辑思维能力,培养学生思维的敏捷性和开放性,提高学生的审题能力和培养。通过提高学生的审题能力,可以有效地帮助学生解决学习中所面临的问题,进而提高学生学习的兴趣,提高自我学习能力,提高教学质量。所以,"审计",从这里开始!下面本文将浅谈学生解决问题中的审题能力培养,探讨该如何提高学生的审题能力。  相似文献   

19.
在中职英语教学中,利用电影资源可以激发学生的学习兴趣,增强其对跨文化交际的理解,从而提高英语听、说、读、写的能力,进而培养其自主学习的好习惯,达到让学生乐于学习,提高英语水平的目的。  相似文献   

20.
思维导图在初中英语教学中的应用能够极大地激发学生的学习热情,提高其学习效率和质量,为其英语综合素质的提高创造有利条件。在英语词汇教学、阅读教学、写作教学、知识梳理中应用思维导图,根据学生的实际学习需求和思维发展特点进行学习指导,从而促进学生以及初中英语教学的有效发展。  相似文献   

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