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《中学政史地(高一)》2007,(9)
【考点分析】通常说的水资源是指淡水资源,是人类社会赖以生存和发展不可替代的自然资源。随着人口增长和社会经济的发展,人类对水资源的需求量越来越大,同时由于水污染和浪费现象严重,淡水资源日益短缺,这更加要求人类节约和合理利用水资源。 相似文献
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环境污染、生态破坏、资源枯竭等环境问题正在越来越严重地威胁着人类的生存和发展.保护环境,走可持续发展之路已经成为全人类的共同追求.事实证明,环境问题的缘由主要是人们对自然资源和生态环境的不合理利用以及破坏,而人们对环境的损害行为从根本上说缘于其对环境缺乏正确的认识.因此要提高人们的环境意识,促使人们正确认识环境与环境问题,协调人类与环境的关系,使人类社会可持续发展,加强环境教育是一条必由之路. 相似文献
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环境污染、生态破坏、资源枯竭等环境问题正在越来越严重地威胁着人类的生存和发展.保护环境,走可持续发展之路已经成为全人类的共同追求.事实证明,环境问题的缘由主要是人们对自然资源和生态环境的不合理利用以及破坏,而人们对环境的损害行为从根本上说缘于其对环境缺乏正确的认识.因此要提高人们的环境意识,促使人们正确认识环境与环境问题,协调人类与环境的关系,使人类社会可持续发展,加强环境教育是一条必由之路. 相似文献
4.
生物是自然环境中的一个重要组成部分,它依赖于环境而生存,又对环境起着积极的调节作用。随着人类社会文明的进程,目前环境问题日益突出,如丰富的自然资源不断遭到破坏、严重的水土流失、土壤沙漠化增加、植被减少、野生动物资源趋于濒临灭绝等一系列问题都将影响到人类的这会活动和身体健康。为了能更好地保护环境,保护生物多样性,保护人类自己, 相似文献
5.
芮闵 《中学政史地(高一)》2007,(5)
考点一:自然资源概述人类从自然界获取并用于生产、生活的物质或能量。(一)数量的有限性数量的有限性,首先是针对所有的资源而言,指在一定区域、一定时间内自然资源的数量是有限的;其次是指在一定的技术条件下,人类利用自然资源的能力,利用的自然资源的范围、种类也有一定的局限性。因此,生产规模要适度,资源开采量不应超过环境供给量或资源的再生量,要节约,适度利用自然资源,防止资源耗竭,保护生态环境,实现资源的永续利用。 相似文献
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1.以可持续发展理论为主线陆地环境是人类的“第一环境”。人类赖以生息、繁衍,生产的各种自然资源绝大多数要从陆地环境中获取,同时,人类对陆地环境的影响也最明显、最强烈。据此,教材紧紧抓住可持续发展主线,突出陆地环境与人类生存与发展的主题,树立学生对环境、资源合理利用和永续利用的观点,趋利避害,使资源和环境向有利于人类的方向发展。 相似文献
7.
林菁 《中外教育(福建)》2003,(1):73-74
当前，随着人口的迅速增长，经济和科技的高速发展，人类对自然资源开发和利用的强度、对自然界和周围环境的压力，环境污染和生态破坏的程度都超过了以往任何时候，在人口，资源、环境与经济发展之间出现了一系列尖锐的矛盾，成为影响社会、经济持续发展的严重问题。这些外在的压力，使得人们不得不把目光投向日益严重的生态危机上来。另外，随着人类明不断的发展，人类自身素质的不断提高， 相似文献
8.
环境污染、生态破坏、资源枯竭等环境问题正在越来越严重地威胁着人类的生存和发展。保护环境,走可持续发展之路已经成为全人类的共同追求。事实证明,环境问题的缘由主要是人们对自然资源和生态环境的不合理利用以及破坏,而人们对环境的损害行为从根本上说缘于其对环境缺乏正确的认识。因此要提高人们的环境意识,促使人们正确认识环境与环境问题,协调人类与环境的关系,使人类社会可持续发展,加强环境教育是一条必由之路。幼儿时期所形成的环境态度、环境情感、环境道德、环境行为等对其成长过程中综合环境素质的提高,乃至其一生的可持续发展… 相似文献
9.
考点1:自然资源概述人类直接从自然界获取,并用于生活、生产的物质或能量。(1)数量的有限性有限性,首先是针对所有的资源而言,指在一定区域,一定时间内自然资源的数量是有限的;其次,指在一定的技术条件下,人类利用自然资源的能力、范围、种类也有一定的局限性。因此,生产规模要适度,资源开采量不应超过环境供给量或资源的再生量,要节约、适度利用自然资源,防止资源耗竭与生态破坏,实现资源的永续利用。 相似文献
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在全球性人口、资源、环境问题日益突出的今天,人类已经意识到经济的高速发展不能以无节制地消耗自然资源和恶性地牺牲自然环境为代价,而应寻求经济发展与人口、社会、资源、环境的相互协调,走可持续发展之路。可持续发展是整个人类社会发展的目标。地理课程作为以 相似文献
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随着素质教育的深入实施,学生的综合性教育在教学中显得越来越重要。高中生物教学内容涉及资源、环境、人口、经济等环境方面的问题,与人类的生存和发展可谓是有着密切的关系。然而,长期以来,人类对环境的认识还不够,过度利用自然资源,造成生态环境严重恶化,并直接影响到人类的生存与发展。因此,高中生物的课堂教学之中有必要融入环保教育,以提高学生的环保意识,从根本上解决环保问题。 相似文献
13.
刘颖梅 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(1):58-61
能源、原材料、水、土地自然资源是人类赖以生存和发展的基础,是经济社会科学发展的基础.伴随着经济发展对资源的需求不断增大,在经济生活中已经出现了能源和其他资源严重制约经济社会发展的问题.为促进人与自然和谐发展,实现经济与社会、资源与环境的协调统一,构建生态邵阳已成为共识. 相似文献
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一、可持续发展战略与成人教育的关系人口、资源和环境是影响可持续发展的基本因素。三者既密切联系、又相互制约,决定了可持续发展的整体功能。自然资源是人类生活和生产资料的来源,是人类社会和经济发展的物质基础。由于其具有质、量、时、空的属性,自然资源的开发带有明显的有限性。掠夺性的生产,破坏性的开发,不仅造成资源的高度消耗,也使人类赖以生存、社会得以安定的环境遭受严重破坏。而以人口为基础的人力资源,才是实现可持续发展的决定性因素。人力资源是包含在体内的对经济起着生产性作用的一种生产能力。它不同于自然资源… 相似文献
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可持续发展模式下新的资源观与资源产业开发 总被引：3，自引：0，他引：3
传统经济模式否认自然资源的资产属性、价值属性，产权界定不明晰，致使资源浪费和破坏十分严重；人类的可持续发展依赖自然资源的永续支持，这一新发展战略的贯彻与实施，需要树立起自然资源的资产观和价值观，明晰资源的产权归属，进行资源资产核算，并将其纳入产权管理范畴。与此相对应，培育资源市场、发展资源产业，有利于运用市场机制优化配置资源，促进资源的合理开发与利用，从根本上保证资源有效增值和持续利用。 相似文献
17.
李光耀 《郧阳师范高等专科学校学报》1998,(2)
环境问题是当前世界范围内关注的四大问题之一,联合国把人口、环境、资源与发展称为国家社会面临的四大问题,并积极寻求解决这些问题的途征.而影响全球环境的迫切问题则有温室效应;臭氧层的破环;厄尔尼诺现象:自然资源的破坏等等.这些问题已到了极其严重的地步,并已严重地危害到人类生存的环境.一 温室效应及其影响 相似文献
18.
自然资源是人类直接从自然界获取,并用于生活、生产的物质或能量。
（1）数量的有限性
有限性,首先是针对所有的资源而言,指在一定区域、一定时间内自然资源的数量是有限的;其次,指在一定的技术条件下,人类利用自然资源的能力、范围、种类也有一定的局限性。因此,生产规模要适度,资源开采量不应超过环境供给量或资源的再生量, 相似文献
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自然资源是社会物质财富的源泉,是生产过程不可缺少的物质要素,是人类赖以生存的自然基础.各地自然资源禀赋差异较大,自然资源的丰裕度与区域社会经济发展有着密切关系.关中—天水经济区自2009年成立至今,社会经济发展取得了一定的成绩,但资源瓶颈的约束日益增强.为了提升自然资源对关天经济区社会经济发展的支撑和保障能力,关天经济区应着力强化对主要自然资源的战略规划.“十二五”期间,关、天经济区的发展应加强土地资源的科学规划,加大产业集聚程度,节约使用建设用地,提高土地资源综合利用效率;合理调整用水结构,加强水源保护,提高关水资源开发利用的科技水平,提升水资源可持续利用程度;矿产资源开发要坚持以科学发展观为指导,充分考虑资源开发的环境承载能力,统筹考虑,超前谋划,合理有序开发. 相似文献
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自然资源可持续开发与利用是21世纪全球经济、社会发展的主题。近年来,人类对自然资源的开发利用已大大超过了其自然承载力,导致了水土流失、土地荒漠化、河流断流等生态恶化现象产生,严重威胁着人类的生存和发展。本文以辩证唯物主义思想为指导,系统地分析了自然资源在开发利用中的各种关系,针对当前资源开发利用与环境、经济、人口等因素... 相似文献