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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>一、教材分析人教版小学英语四年级上册六个单元所含话题都同小学生的生活密切相关,本课时是Unit 2 My schoolbag这个话题的第一课时,其内容是Part A Let’s learn,let’s talk。这是学生在学习了三年级上册Unit 1 Hello!和下册Unit 5 Where is my ruler?的基础上再次学习有关学习用品的话题,为学习四年级下册Unit 1 Our school做好了铺垫。二、学情分析本课时的教学对象是小学四年级的学生,该年龄段的学生已从三年级学习英语,他们好奇心强、爱动、好玩、好探究;在三年级 相似文献
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新编高中语文试用教材,分讲本读本,规定每周四课时,讲本要讲,读本不能不顾及。课时紧是语文教师的同感,怎样处理教材,成了教师经常思考的问题。经过一年多的试教,我感到减少课时是为了提高课时质量,充分调动学生的能动作用,课内帮助学生掌握读书的方法,授之予渔,有所悟,课外学生能够操作其方法,有所得。因此把讲本当作学习的指导,读本作为学习的实践,讲读本结合,有助于学生阅读写作能力的提高。一、教之以方法新编教材是以能力训练重点为线索组织单元,这样,有利于学生掌握文章共有的基本规律,提高阅读能力。如第一册现代… 相似文献
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教材分析本课是六年制小学数学第八册第四单元第一课时的教学内容。本内容包括小数的产生、小数与分数的联系、小数意义、小数的计数单位等四层内容。本课时的教学内容是在学生系统学习了整数、初步认识分数和小数知识的基础上展开学习的。它的教学 ,既能为学生在本册深入学习小数的系统知识奠定良好而必要的基础 ,又能为更深刻地理解和沟通与分数、整数在概念、性质、数位、计算等方面的联系提供前导知识 ,对今后的学习将产生深远的影响。为此 ,可以确定本课时的教学目标是 :理解小数的产生和意义 ,认识小数的计数单位及进率 ;通过概括训练… 相似文献
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教材:人教版课标本四年级下册。设计理念:"语文教学应激发学生的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。"因此,在本课时教学中,我重视 相似文献
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一、教学分析
1．本课教材是人民教育出版社数学七年级下册第九章不等式与不等式组中课题学习内容，总课时2课时，本节是第一课时。体育比赛问题是大多数学生感兴趣的问题，了解问题的实际背景对于利用数学工具进行分析非常重要。教材注重从以下四个方面进行考虑： 相似文献
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【教材分析】
本课题选自苏教版选修模块《有机化学基础》中的专题四《烃的衍生物》第二单元《醇、酚》,这～单元三课时,第一课时《醇的性质和应用》,本节课是第二课时,还有第三课时《基团间的相互影响》。酚中既有羟基又有苯环,学生已经学过了《醇的性质和应用》和《苯的结构和性质》,前面的学习对新知识的学习提供了很好的理论依据。 相似文献
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一、教材分析
本课时为江苏省2007年市查通过的初中信息技术（上册）第1单元第2节第3课时的内容。通过本课时的教学,使学生认识几个常见的特色网站,掌握搜索引擎的使用技巧,培养学生独直运用信息工具主动探究知识的能力,培养学生团结协作、互帮互助的团队精神和终身学习的意识,增强学生的信息意识,伞而提升学生的综合信息素养。 相似文献
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<正>一、教材分析"群落的结构"是人教版高中生物学教材《稳态与环境》第4章第3节内容。本节一般安排2课时完成。学生已初步了解了生命系统的各结构层次,学习了种群的特征,本节的学习也为生态系统的学习奠定了基础。第1课时主要内容是群落的概念、群落水平的研究问题及种间关系,第2课时包括群落的空间结构及土壤中小动物类群丰富度的探究。第1课时的重点内容是群落的 相似文献
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雷晓勇 《中学化学教学参考》1998,(4)
氢气的性质和用途陕西省西安市第４８中学雷晓勇一、教材分析本节课位于初中化学《第三章水氢》中第四节,是该章重点内容之一。本课时是在学生学习了Ｈ２的制法、物理性质、可燃性的基础上,继续学习Ｈ２的还原性和用途,从而使学生在巩固旧知识的前提下,逐步趋于完整地... 相似文献
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设计思想：1．注重培养学生的自主学习能力,在活动和游戏中巩固所学知识：2．通过实物演示,创设情境,使学生在快乐和愉悦的课堂气氛中学习,培养学生运用英语的能力。教材分析处理：本节课是PEP小学英语第二册第四单元第二课时的内容,但我认为应先学单词,再学相关的句子和课文,所以我将它改为第一课时。本节课是让学生掌握一些简单的水果类单词,为下几节课的学习打下良好的基础。 相似文献
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<正>教学对象：小学四年级学生指导教师：王红（山东省烟台市芝罘区教研室英语教研员）一、教学背景（一）教学内容本堂课为对话课,教学内容选自鲁科版小学《英语》四年级（下）Unit 4,是第一课时。第四单元旨在引导学生围绕话题Weekend学习用英语介绍自己的周末活动,询问并谈论他人的周末活动。 相似文献
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教学背景及教学目标本课教学内容为牛津英语7B中Module 2 Unit 1 Writing atourist guide第二课时。在第一课时的教学中,结合学生熟悉的上海各个景点,学生学习掌握了本单元的重点句型“I’d suggest they go to…”,为第二课时的学习打下了基础。 相似文献
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戴慧琴 《教学月刊(小学版)》2002,(1)
一、教学设想１．这一单元复习共分３课时 ,本堂课为第一课时 ,因此要正确处理好整体与局部的关系 ,既要形成完整的知识体系 ,又要确定复习的重点 ,有的放矢。２．引导参与 ,发展智力 ,培养创新意识。学生是学习的主体 ,教师应该给学生足够的时间主动参与学习过程 ,发挥其主观能动性和创造性。本单元知识的整理将由学生四人小组讨论完成 ,放手让学生自己绘制知识结构图。这样既可体现集体的力量 ,又可发挥个体的聪明才智 ,使学生在介绍和展示自己的学习成果中得到满足感。３．精心设计练习。练习安排体现层次性 ,分基本题、拓展题 ,既注重落… 相似文献
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<正>【设计思路】本节为苏教版高中《生物》必修二教材中第四章第一节的内容。主要通过三个经典实验,总结了"DNA是主要的遗传物质"的探索过程:格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验。本节内容安排为两个课时,本案例为第一课时内容。核酸的结构、科学探究的步骤都是学习过的内容,这为本节内容的学习提供了知识基础。这节课重点是让学生"重走探索之路",以人类早期对遗传物质的推测为问题源头,通过对上述实验的介绍和分析,让学生亲自体验科学研究的思路和方法。 相似文献
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【教学设想】《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》出自《论语·先进篇》,是《论语》中篇幅最长的一节,也是把握子路、曾晳、冉有、公西华孔门四弟子才能和抱负、理解孔子思想和情怀的经典篇目。本章节设计为两课时:第一课时,学习文言词汇、疏通文意;第二课时,探究"四子"之志,体会孔子的思想情感。本设计是第二课时。 相似文献
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“确定位置——探索确定位置的方法”这节课是北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第六单元“方向与位置”的第一课时。在学习本单元内容之前,学生已经学习了前后、上下、左右,东、南、西、北等方向及第一排、第一列等表示物体具体方位的知识。本课时的内容是在学生已掌握知识的基础上,抽象出用数对表示方格纸上某一点的位置的方法。这一内容是“空间与图形”领域的重要组成部分,是发展学生空间观念的重要载体,也是学生第三学段学习直角坐标系及函数等知识的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>溶解这一概念对于四年级的学生来说是难点,学生往往会跟"融化""熔化"混淆起来。大多学生学习了本节课后,能列举生活中可溶解在水中的两三种物质,但无法掌握溶解的主要特征。究其原因是教师在教学过程中偏重知识的传授,忽视了学生知识建构的过程。本节课以建构主义认知理论为基础,将其分为两个课时,第一课时让学生亲历探究,观察盐、沙子、面粉在水中的不同现象,初步理解并归纳出溶解的特征;第二课时介绍过滤操作,对以上三种 相似文献
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正一、教案背景(1)面向学生。初二学生,学科:英语。(2)课时。一课时(3)教学准备。要求学生认真预习,将不懂的地方划出来。另外想想自己日常生活中有什么问题,如何解决。二、教学课题本模块的话题是"问题",向学生介绍了一些发生在中学生身边的问题,借此让学生了解外国同年龄段孩子的生活和烦恼。通过本模块的学习,让学生进一步学习if引导的条件状语从句的用 相似文献