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近年来,中等职业学校的招生和就业都面临前所未有的困难,在这种形势下,中职学校的生源越来越差,学生素质明显下降,以往的教学方式和课程评价体系已经不能适应当前形势的需要。本文结合自己多年来教学的经验和体会,对新形势下中职语文课程的评价体系进行了探讨。指出中职语文课程评价应该改变传统的仅靠考试成绩评价学生的方法,而是要适应新形势,中职语文课程评价要注重学生的全面发展,评价体系既要关注学生的学业成绩、专业技能,更不能忽视学生的人格培养和个性发挥。 相似文献
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与专业结合,加强语文课程教学与学生所学专业的联系,更好地加强学生的专业学习,是新一轮中职语文课程改革的基本理念之一。本文就中职学校旅游专业中语文课程的教学现状以及教学策略进行分析,从教学内容、教学方式、教学评价等方面进行探讨,希望可以为中职学校语文课程的教学提供借鉴。 相似文献
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叶爽 《福建教育学院学报》2013,(5):122-125
面对中职学校免试入学后,中职生源质量的较大变化,传统的学业成绩评价方式不适应目前中职学校学生发展的现状,阐述了教学评价改革的基本理念：促进学生素质的全面提高;教学评价应达到有效性;学业成绩的评价应强调过程;评价方法要多元化。据此提出了加强过程性评价;采用多元互动化考评模式;重视实践性教学评价等中职学校学生学业成绩评价的改革措施。以期构建一套科学的、符合中职教育规律的中职学校学生的学业评价体系。最终使教学评价结果能激发学生树立职业意识和挖掘职业潜能。 相似文献
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目前,中职学校的语文教学不容乐观,大部分的中职生对语文学习不感兴趣,语文能力低下。因此,分析形成目前中职学校语文教学现状的原因,探讨如何进行中职语文教学评价方法改革,从而调动学生学习语文的积极性,至关重要。本文回顾了长期以来的中职语文教学,介绍了以往中职语文教学评价方法存在的诸多弊端,明确了中职语文教学评价方法改革的原则,最后,介绍了中职语文教学评价方法改革的思路。 相似文献
5.
肖英 《语文学刊:高等教育版》2012,(10):115-116
针对目前中职院校语文课程的教学现状,本文着重讨论了在中职语文教学中渗透专业知识,以期更好地为专业服务,并从中职语文的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面与专业对接进行了阐述并探讨了中职学校语文课程的改革方向。 相似文献
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在中职语文课程教学中培养学生的综合表达能力,应大力推行以学生为主体的课堂教学模式,改进教学方法;改革语文课程评价标准和方法。 相似文献
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中等职业教育的教学改革要求是进一步更新教育教学思想和观念,改革人才培养模式,改革教学内容、教学方法,增强学生就业和创业能力.有效的学习评价机制能保证中职学校教改的正确方向,提高中职学校的教改实效性.本文分析了学习评价机制滞后的原因,并针对中等职业教育教学改革的目标对中职学校学生学习评价机制进行了探讨. 相似文献
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本文根据中职语文教学的情况,对中职语文课程学业评价内涵进行了设定,寻找中职语文课程学业评价存在的问题。在此基础之上,提出了基于专业的中职语文学业评价的构想,探讨了中职语文课程学业评价的任务与途径,并对评价中存在的问题结合实践教学的体会做了总结和思考。 相似文献
9.
郑林影 《中国科教创新导刊》2012,(13):90-91
对中职学前教育专业学生考核评价体系改革的实践与研究,是学前教育专业学生职业能力培养与研究的重要组成部分.本文论述了传统的原有中职教育教学评价体系,有着很大的局限性,已经成为制约教育教学、教学评价改革有效进行的瓶颈.从而加强从理论上、实践中探索构建具有科学性、严谨性、实用性的中职学校学前教学评价体系是目前实现其培养职业能力、提升就业率目标的必要途径. 相似文献
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樊娟 《语数外学习(高中版)》2013,(1):83-84
语文是中职教育的一门基础课程,它对于提高学生的汉语水平有着极为重要的意义,因此受到人们的广泛关注。但是在我国众多中职学校中语文教学却因为诸多因素存在着一些问题,严重影响中职语文教学质量的提高。当前新课改正在我国广泛进行中,对中职语文教学的影响也比较大,面对着新课改的大环境,众多中职语文教师也对语文教学进行了相应的改革。本文对中职语文课程改革进行探讨。 相似文献
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从目前中职学校语文课程教学中存在的问题出发,提出在大力推进中职语文课程改革的过程中,需要创造性地吸收陶行知教育思想,从学生实际的语文能力出发,强化实用的教学内容,教学做合一,采用多元的评价机制,从而激发学生学习兴趣,全面提高课堂教学效率,使每一位学生都能获得进步,得到全面发展。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,中职学校作为国家专业型人才培养的基地,在课程改革中也取得了不错的成绩。语文课程作为中等职业学校各类专业必修的基础文化课,其不仅要向学生传授必要的文学知识及提升学生的学习能力,还要帮助学生树立正确的人生观及价值观。本文主要对中职学校语文教学的现状及语文教学改革的重要性进行了分析与探究。 相似文献
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中职学校的教育目标是培养高素质的劳动者,中职学生的学业评价也要以此为导向,对传统的、不利于实现中职教育目标的评价模式进行改革.中职计算机基础课程教学应注重学生实践能力的培养,强调学生的动手操作能力,建立与之相适应的科学评价体系,这对于促进学生发展,实现教育目标有重要意义.本文就计算机基础课程学业评价模式改革进行了探讨. 相似文献
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学生评价在中职学校教育中占有重要地位。本文分析了现行中职学生评价方式的弊端,提出了适合中职学校教育教学的新型的学生评价方法。 相似文献
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中职学校会计专业学生职业能力评价研究 总被引：6，自引：0，他引：6
中等职业学校如何在课程设置、教学方式、评价模式等方面进行改革，促进学生职业能力形成，是中职财会专业改革的重要课题。本文提出“中职学校会计专业学生职业能力评价研究”的课题研究，构建了一套适合中等职业学校财会专业学生职业能力的评价指标。 相似文献
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职教新课改形势下中职学校的课程应建立并健全与课程体系相适应的教学评价新体系。现今中职德育课的教育和评价方式,忽视了对学生思想道德素质和行为习惯等方面的引导。改变中职德育课现有的评价模式,引入学分制的管理,实行德育课评价方式改革,不但能提升学校德育的教学水平,还能激发学生参与学校和社会中的各项活动的积极性,提高学生综合素质。 相似文献
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<正>近年来，我国大力发展职业教育，重点提升人才培养质量。中职教育是职业教育的基础，中职学校必须坚持立德树人、倡导新文化、落实劳模和工匠精神。我国农村人口总量大于城市人口总量，县域的教育需求依然很大，但县域学校的发展一直比较缓慢。如何推动县域中职学校进行课程改革、教学创新，是目前急需解决的问题。本文以信息化教学模式在县域中职学校语文课程教学中的应用研究为基础，探索县域中职学校语文课程改革的新途径以及教学改革的新方式。 相似文献
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种种原因致使中职学校学生学习状态不佳,尤其是学生的学习能力问题严重影响了中职学校教学开展。因此,评价中职学生学习能力为解决中职学校教学问题提供有益的参考。通过理论研究、调查、访谈等研究方法,确定了中职学生学习能力评价指标、权重及评价体系。 相似文献