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1.
普通高校毕业生就业压力状况研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过自编问卷对普通高校毕业生就业压力状况进行的调查研究发现:普通高校毕业生有一定程度的就业压力,所调查的被试中接近1/3的学生处于较高的就业压力水平;毕业生就业压力存在显著的学科及性别差异,文科学生就业压力显著高于理工科学生(p<0.05),女生就业压力显著高于男生(p<0.01);不同类别大学生普遍将就业压力的原因归于社会就业现实状况不佳等外部因素,较少考虑个人主观因素。 相似文献
2.
《黑龙江教育学院学报》2016,(9):87-89
通过调查了解女大学生就业压力与社会支持的关系,为当代女大学生的心理健康教育工作提供一些依据。采用大学生就业压力量表和社会支持评定量表对220名高校大四女学生进行调查。结果显示:女大学生就业压力在家庭经济状况和生源地上存在显著差异;社会支持在是否学生干部上存在显著差异;女大学生就业压力与社会支持存在显著负相关;女大学生社会支持中客观支持与社会支持利用度两个维度对就业压力构成显著的回归效应。最后得出结论:女大学生社会支持对就业压力存在显著的负向预测作用,即可通过增强女大学生的社会支持来减少其就业压力。 相似文献
3.
万涵宇 《武汉职业技术学院学报》2011,10(2):101-106
采用随机抽样的方式对武汉职业技术学院2010届毕业生进行调查,采用问卷调查的方式了解了高职学生的就业压力源、择业效能感状况,并探讨了两者之间的关系。通过相关分析、t检验、方差分析、回归分析,结果表明,（1）高职学生就业压力普遍较大,其中缺乏求职帮助、专业供求矛盾、自我认识与定位成为就业压力最显著的三个来源。（2）高职生的就业压力有如下特点：女生压力大于男生,文科学生比理工科学生更多面临缺乏求职帮助和专业供求矛盾的压力。城市生在职业素质评价和就业心理预期两方面的压力显著高于农村生;非学生干部就业时的总体压力要普遍高于学生干部。（3）高职学生的择业效能感普遍不高,其中高职大学生在职业目标筛选方面的自信心最强。（4）高职大学生中,文科生在信息收集和制定计划两方面的择业效能感要显著低于理科和工科学生;高职生的择业效能感没有性别、城乡生源、是否学生干部等差异。（5）高职大学生就业压力和择业效能感之间有着密切的相关,其中,职业素质评价、自我认识与定位的压力越小,则高职大学生更有择业效能感。 相似文献
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5.
作者采用就业焦虑量表和大学生就业焦虑源调查问卷对新疆师范大学的部分维吾尔族应届毕业生的就业焦虑状况进行调查。结果发现,维吾尔族大学生就业焦虑存在性别差异,男生的就业焦虑高于女生,不同专业学生之间没有显著的差异;维吾尔族应届毕业生就业焦虑的主要来源是就业压力。 相似文献
6.
陈晓康 《南阳师范学院学报》2011,10(7):109-113
目的：了解河南省地方高校大学生就业压力来源、现状及影响因素。方法：以河南省6所地方高校大学三、四年级700名学生为对象进行问卷调查,随后进行了随机访谈。结果：（1）河南省地方高校大学生总体就业压力及就业压力各维度均为中等水平;（2）在职业素质评价压力上,大三学生显著小于大四学生,学生干部显著小于非学生干部,党员显著小于非党员;（3）大三学生的求职竞争压力显著小于大四学生,男生的求职竞争压力显著小于女生;（4）家庭经济条件中等的学生就业心理预期压力显著大于家庭经济条件好的学生,学生干部的就业心理预期压力显著小于非学生干部;（5）农村学生在缺少求职帮助压力上显著大于城镇学生;（6）财经类学校学生专业供求矛盾压力显著大于医学类学校学生。 相似文献
7.
通过自编大学生就业压力源问卷,对广西区大三学生进行调查,对所收集到的数据运用因素分析探讨了民族地区大三学生的就业压力主要来源。结果表明:广西区大三学生总的就业压力感处于中等水平,就业压力源由社会环境因素、知识与能力素质因素、就业期望值因素、专业因素、家庭和社会关系因素、职业规划因素六部分组成。此外,少数民族学生感受到的就业压力显著高于汉族学生。 相似文献
8.
选取师范院校的大学生为被试,采用《大学生就业压力问卷》和《社会支持评定量表》对师范院校大学生就业压力与社会支持的关系进行研究。结果表明:师范院校大学生就业压力在性别和年级上存在显著差异;师范院校大学生社会支持在年级上存在显著差异;师范院校大学生就业压力与社会支持存在显著的负相关。 相似文献
9.
采用问卷对高职毕业生就业压力的状况及压力原因进行研究.结果显示,高职毕业生的就业压力高于大学本科毕业生;不同性别、是否找到工作、学生在就业压力上存在显著差异.通过就业压力源数据进行分析,表明高职毕业生所体验的就业压力更多是由社会现实状况带来的,其次是个人内在压力源和社会支持压力源. 相似文献
10.
11.
马惠萍 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(1):103-105
随着社会竞争日益激烈,大学生因学业、经济、就业、人际交往等问题,正面临越来越大的压力。这些压力严重影响了大学生的身心健康,使得校园不和谐因素增多。高校要大力开展大学生压力管理教育,营造良好的教育环境,帮助大学生对自身的压力进行正确的管理,通过压力管理有效地对大学生的生理、心理产生积极的作用,在潜移默化中促进其自身和谐,进而推进校园以及社会的和谐。 相似文献
12.
通过对2328名江苏和青海两地大学生进行问卷调查,发现大学生的就业压力和社会适应能力在性别、是否独生子女、是否学生干部、家庭经济状况、文理科等变量上都存在非常显著的差异（P〈0.001）。大学生就业心理压力与社会适应能力之间形成稳定而显著的负相关,社会适应能力的发展可以减轻就业心理压力。 相似文献
13.
本文利用作者所在高校的"疫情期间大学生就业信心的影响因素"调研统计数据,从社会性别视角对两性大学生的就业信心及影响因素进行实证分析。结果显示:大学生就业信心整体偏低,男生就业信心明显高于女生且存在显著性差异。人力资本、求职准备、学科理解、家庭背景均对就业信心有显著影响并存在显著性别差异。为提升大学生信心和就业质量,高校... 相似文献
14.
林保花 《江西教育学院学报》2014,(2):69-71,101
文章研究了2011届至2013届共三届580名贫困及2856名非贫困毕业生的就业情况,分析表明家庭经济情况不是学生就业和学业成功的关键影响因素,但在就业选择上是学生的重要决定因素。现今贫困生的就业情况与以往研究结果不符,在一定程度上说明新资助体系建立和完善后,贫困生接受了全方面的资助,自我定位更准确,基本解决了贫困生以往所存在的问题。 相似文献
15.
当前我国大学生就业情况十分严峻,就业难现象成为不争的事实.要缓解大学生就业压力,政府应采取政策措施宏观调控,高校保证教育教学质量、加强就业指导,全社会开辟多种就业渠道、形成就业市场调节就业,大学生积极自主就业等.只有多管齐下,形成合力,高校毕业生才能顺利就业. 相似文献
16.
从角色理论探析学生社团在大学生心理调适中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理问题已成为社会普遍关注的问题之一。我国学术界从个人、家庭、学校、社会、人际关系和就业压力等角度对此进行了广泛深入的研究，但很少论及学生社团对大学生心理发展的影响。笔者试从角色理论的角度来探析学生社团对当代大学生心理的影响，以求使学生社团在大学生心理调适中发挥更大的作用。 相似文献
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在对209所高校就业竞争力进行实证分析的基础上,得出如下结论：重点大学就业能力高于普通高校及高职院;就业能力较强的高校毕业生找工作主动性更强;母校的声誉影响其毕业生的就业能力;就业能力强的高校学生工作与专业对口性强。 相似文献
18.
社会支持与应对方式在缓解大学生就业压力中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
就业困难已经成为当代大学生的主要应激源,缓解大学生的就业压力应该作为高校教育的一项常规工作来做。社会支持和应对方式是缓解心理压力的重要因素,可以作为干预大学生就业压力的切入点。通过对大学二、三年级本科生的调查表明,就业压力在大二学生中就普遍存在,到了大三更为严重;信息性支持、工具性支持以及成熟的应对方式对于缓解大学生的就业压力具有积极意义。因此,优化大学生的就业支持资源、改善大学生的应对方式可以作为干预其就业压力的基本教育策略。 相似文献
19.
随着高校毕业生人数的不断增多,以往被认为就业有保障的师范类大学生现在也面临着严峻的就业压力,从而对师范生的心理产生了一定的影响。作为师范类学生应该具备一定的心理调节能力,有效地对就业压力进行调节,摆正心态,这样才能够在激烈的人才市场竞争中处于优势地位。文章就师范生的心理调节能力与就业压力进行了研究。 相似文献