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1.
通过分析传感器网络的关键技术及教学特点,探索了传感器网络综合实验室的功能、体系结构和实验内容的设置.并以某高校实验室为例,介绍了传感器网络综合实验室的现状和发展趋势. 相似文献
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本文应用传感器技术对铜与硝酸银溶液反应的可逆性进行了探究,通过实验与理论说明了该反应的本质,通过实验过程也说明了基于传感器的数字化探究实验室对传统实验具有优化与整合作用。 相似文献
3.
DISLab是数字化信息系统实验室的简称,是由“传感器＋数据采集器＋实验软件包＋计算机”构成的全新实验系统。DISLab具有数据自动采集和智能化处理的强大实验功能,但是,DISLab实验所有的测量工作都是由传感器完成,学生刚开始接触的时候,会有无从下手的感觉。因此,有必要让DISLab与传统实验有效整合,发挥各自优势,使教学效果达到最优化。 相似文献
4.
《实验室研究与探索》2015,(8)
为了适应学院工科类专业建设和发展的需要,贯彻国家学以致用的培养方针,满足社会应用型人才的社会需求,根据学院现有实验条件和学科建设的需要,组建一个涉及传感器技术、检测技术、虚拟仪器Labview技术为一体的新型虚拟传感器实验室。该实验室建设既能完成课内教学项目,又能实现课外开放项目,使学生在实验实践教学过程中能够提高学习积极性和专业创新性。其中课内教学项目主要目标为提高实验实践教学质量、丰富实验实践教学和提高实验室利用率;课外开放项目主要能面向学生的兴趣小组项目、技能比赛项目、大学生创新项目、学生毕业论文和教师的科研。 相似文献
5.
基于"口袋实验室"理念,开发了低成本、易制作的包含多个功能模块的电路板,并与NI myDAQ及面包板一起组成电子技术口袋实验室。设计了"称重传感器信号调理电路"实验项目,并在所设计的实验平台上完成调测。使用结果表明,该实验平台具有操作简单、性能可靠、便携、功能丰富等优点,能满足电子技术移动实验教学需要。"称重传感器信号调理电路"实验项目可用于模拟电子技术综合性实验或课程设计。 相似文献
6.
分析原有传感器与检测技术实验室的组成特点,以及目前国内虚拟实验的缺陷,确定利用3DS MAX、Cult 3D以及LabVIEW软件平台,实现传感器双向反馈式三维虚拟实验,能方便地将传感器原理的讲解演示与真实的测控实验合为一体,并且学生可以不受时间、地点的限制通过网络完成相应的实验让实验者亲身体验实验过程,培养他们的动手能力;利用现有实验设备、服务器、视频/声音采集卡、LabVIEW软件实现了传感器应用的远程测控实验,培养了学生综合运用传感器基本理论知识分析工程实际问题的能力。 相似文献
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传感器动态响应实验的课堂实现 总被引：2，自引：1，他引：1
为了解决传感器动态实验的困难,提高"传感器与检测技术"课程的教学质量,采用数字信号处理器,研制传感器动态校正系统.根据现场采集的动态实验数据,基于普通实验室具备的信号发生器和示波器,将动态响应再现,送入传感器动态校正系统,进行动态补偿,实现了在课堂上进行动态响应和补偿实验. 相似文献
8.
随着物联网技术在各个领域的应用日趋成熟,将物联网技术引入实验室的安全管理具有重要的现实意义,可以显著提高保障设施,实现实验设备和实验人员安全管控的及时性和高效性。以海军工程大学某实验室为例,通过分析实验室安全管理需求,采用多种数字和视频传感器、结合有线和无线网络技术,利用PLC编程和工业组态软件设计实现了一套实验室安全管理系统。该系统主要功能包括:实验室卫生间的水流监测,实验室各个房间的电能使用情况监测和视频监控,以及实验室的门禁管理。目前该系统已经在试点实验室应用,它有效改善了实验室管理手段,提高了实验室管理效效率。 相似文献
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本文以构建物联网课程的实验教学平台为核心,探讨射频识别(RFID)技术和传感器网络(WSN)技术的实验教学系统的解决方案,研究和设计了面向实验室环境舒适度监测的物联网实时数据监控和处理的实验平台,运用该平台可实现传感器节点感知和采集、RFID读写、物联网组网和通信、信息查询及报警等实验过程,实验平台有助于学生理解面向具体应用的物联网系统,且具有扩展性便于扩展实验。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(3):73-76
根据环境量检测的特殊性,结合实验室建设项目和大学生创新实践项目要求,研究和实现了一个实验室多环境量检测系统。该系统建立在虚拟仪器创新实验平台上,包括光强度、温湿度、噪声、二氧化碳浓度等检测功能。设计了5种环境量传感器单元实时采集光强度等模拟信号,该组信号经微处理器处理后,采用虚拟仪器技术进行实时监测数据处理。应用神经网络、数据融合等技术,实现了可视化的人机交互界面。经过仿真调试和实验室运行,使系统具有完善的实时测量功能,有较高测量的可靠性和精度,可以满足实验室对环境监测的一般需求。 相似文献
11.
加强基础建设稳定实验室人才 总被引：6，自引：5，他引：6
王莉 《实验室研究与探索》2005,24(11):96-98
以实验室建设对于师资队伍建设的作用，说明加强基础建设对于吸引和稳定人才的重要意义。阐述了基础建设与稳定人才队伍之间的关系，提出了加强基础建设稳定人才的途径和方法，并对进一步完善实验室建设工作提出了建设性意见。 相似文献
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Over the years, rapid development in computer technology has engendered simulation-based laboratory (lab) in addition to the traditional hands-on (physical) lab. Many higher education institutions adopt simulation lab, replacing some existing physical lab experiments. The creation of new systems for conducting engineering lab activities has raised concerns among educators on the merits and shortcomings of both physical and simulation labs; at the same time, many arguments have been raised on the differences of both labs. Investigating the effectiveness of both labs is complicated, as there are multiple factors that should be considered. In view of this challenge, a study on students’ perspectives on their experience related to key aspects on engineering laboratory exercise was conducted. In this study, the Visual Auditory Read and Kinetic model was utilised to measure the students’ cognitive styles. The investigation was done through a survey among participants from Multimedia University, Malaysia. The findings revealed that there are significant differences for most of the aspects in physical and simulation labs. 相似文献
13.
对全国31个省市理工类院校和北京地区22所理工类高校实验教师队伍的现状调查发现,实验教师队伍发展的现状不容乐观,主要表现为传统的实验教学思路和观念的偏差,实验教师队伍建设政策的缺失,对实验教师队伍建设缺乏规划。实验教师队伍建设发展对策应着重于以下几方面:制定高校实验室教师发展的策略,合理构建实验教师队伍;健全体制、优化实验教师发展平台,建立完善的政策环境、新型实验教学体系、规范高效的运行机制以及科学的考评机制。 相似文献
14.
中心实验室是高校发展的必然产物，是现代实验室发展的方向，新建高师院校应抓住升本契机，加快中心实验室建设步伐，建立适合现代高等教育发展需要的中心实验室结构体系，更快、更好的跟上现代教育发展的步伐。中心实验室的建设应具有综合性、现代性、发展性。走可持续发展道路。 相似文献
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现代实验教学的核心是让学生成为实验教学的主体,成为推动实验教学发展的动力.通过大面积实验课程开放教学系统的开发实施,有效地解决了学生自由选课、排课的难题,从而让学生能够自主选课,合理安排实验时间,最大限度地利用有限的实验教学资源来满足学生大面积实验的需求. 相似文献
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按照高校基础课实验室的评估要求，设计了基于OLE技术的实验室管理系统。该系统技术简单、开放性好、易扩展，能满足实验室信息管理需要。 相似文献
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光电子实验室构建思路及其实践 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了光电子实验室建设思路,将专业实验教学分解成为基础、提高、综合和研究等层次,选用复合组合实验平台构建实验室基础设备,用可提供130余项实验项目的4种实验平台覆盖光电子专业的7门专业课程实验内容,总受益课程达到12门。实验组合灵活,为学生就业知识准备、实践性技能的培养提供了可能性,并为全校共享新上的专业实验室提供了硬件基础。 相似文献
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袁卫 《渭南师范学院学报》2011,26(4):93-95
摘要：介绍了嵌入式实验室建设的重要性,分析了当前嵌入式实验室建设中存在的问题,提出了嵌入式实验室的建设原则以及改变传统的实验教学模式而采用“三层次开放式”教学管理模式,以此加强培养学生的实践创新能力。 相似文献
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