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“新闻学原理”课程理论概念多，抽象思维强，要取得较好的教学效果，应该做到四个方面的结合。一是理论与实际相结合，从大量的新闻实践中概括出理论，并用理论去解释新闻现象。二是理论与历史相结合，通过史实的介绍，帮助学生对理论的理解。三是讲授与讨论相结合，培养学生的参与和创造意识。四是精讲与自学相结合，调动学生学习的积极性。 相似文献
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地理原理是地理知识的重要组成部分，也是高考重点。高考能否取胜，很大程度取决于复习时能否对地理原理进行有效把握和灵活运用。按形式，地理原理可分为关系原理、形成原理、发展变化原理、运动规律原理、分布规律原理等。 相似文献
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系统学三大原理在教育评价指标体系设计中的运用 总被引：6，自引：0，他引：6
整体原理、反馈原理、有序原理是系统学的三大原理。这三大原理在教育评价指标体系设计中被广泛运用。在教育评价指标体系设计中运用系统学三大原理——整体原理、反馈原理、有序原理，可以指导并促进指标体系的自我完善，最终发挥指标体系的最大功能。 相似文献
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排列、组合内容复杂，题目繁多，思维抽象，为了便于学生接受和掌握，要抓住以下三个环节：一、正确地区分使用加法原理还是乘法原理；区分了解是排列问题还是组合问题，区分重复排列上该数是作底数还是作指数（以下简称三个区分）；二、熟练率提带有附加条件的排列、组合问题的种数计算；三、计算时要注意不重不漏.教学中抓住这三个环节，就能将问题化难为易，使学生容易学习和接受.1三个区分1.1区分使用加法原理或乘法原理区分使用加法原理或乘法原理的关键，在于事件之间是独立的还是必须依次完成的几个步骤.凡前者使用加法原理，凡后者… 相似文献
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张复兴 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(1):51-52
从不同的角度出发，对小虫爬橡皮筋的故事进行了数学分析，得出了似乎矛盾的结论。另外，还提出了“空巢原理”的原理，并举了一些“空巢原理”的应用例子。 相似文献
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熊斌 《数学学习与研究(教研版)》2005,(1):28-30,39
加法原理和乘法原理是计数中最常用也是最基本的两个原理，所谓计数，就是数数，把一些对象的具体数目数出来，当然，情况简单时可以一个一个地数，如果数目较大时，一个一个地数是不可行的，利用加法原理和乘法原理，可以帮助我们计数。 相似文献
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张涛 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2023,(2):50-56
意识内在性原理是现代主体性形而上学的基本建制，马克思指明了现代主体性形而上学的逻辑进展，对其进行了彻底批判。之所以能够实现这种批判，在于马克思通过实践活动原理根本克服了意识内在性原理。马克思的实践活动原理，不是从自我意识出发去贯通外在对象，而是对象性的客观物质活动，由此它彻底走出了意识内在性原理。马克思实践活动原理内蕴着双重批判，是形而上学批判与政治经济学批判的内在一致和辩证统一，因此不能只从形而上学批判维度来定位它。否则，就不易切中马克思哲学革命的本真精神。 相似文献
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双语教学的原理探究及其对双语教学实践的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学的原理可以从认知原理、情感原理和语言学原理三方面进行分析，并且找到和它相对应的操作原则，这对教师进行双语教学实践有着重要的启发意义。 相似文献
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辩证唯物主义对我国学校心理健康教育具有多方面的指导和启迪作用。世界物质统一性原理告诉我们，客观刺激事件导致主观心理反应、负性刺激事件导致负性心理反应、良性刺激事件导致良性心理反应；意识本质的原理有助于理解心理问题产生的根源及其复杂性；意识能动性原理是心理健康教育的最基本的原理，任何心理咨询流派都可以由此得以评判，心理健康教育必须发挥意识的能动性；唯物辨证法原理对心理健康教育的启发在于，学校心理健康教育作为一项育人活动是一个复杂的系统工程，人的心理处于不断的变化发展中，而发展变化的根本动力在于心理内部的矛盾和冲突，心理健康教育的任务是消除心理矛盾和冲突。 相似文献
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给出了加速度影像原理的证明及灵活运用速度和加速度影像原理进行机构的运动分析，即求某些点的速度、加速度；或者根据速度和加速度多边形求对应的机构上的点的，前者是熟悉的，而后者较为陌生。文章给出了后者的应用的实例。 相似文献
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互动原理是社会学用来解释社会现象的一个重要理论，管理作为一项特殊的社会活动也存在着互动原理。本文通过对管理中互动原理的研究和互动在管理中的重要作用，利用互动提高管理能力，提高工作效率。 相似文献
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体育健身原理的系统科学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
系统科学的诞生，代表了20世纪科学技术发展的新起点。系统科学的开放性原理、整体性原理、结构与功能相关原理和拉马克的用进废退学说，为体育健身提供了一条新的思路，是体育运动的一项理论基础。 相似文献
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微机原理课程教学改革方案 总被引：2，自引：0，他引：2
顾滨 《江苏广播电视大学学报》2000,11(4):61-62
分析了目前微机原理教学的现状及存在的问题，从培养应用型人才角度出发，结合当今以项目办学的新思路，全方位阐述了一整套微机原理教学改革方案，力求使微机原理的教与学更上新台阶。 相似文献
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在高中生物学实验教学过程中，探讨如何运用加法原理和减法原理对自变量进行处理，通过单一变量原则设计对照实验，培养学生的科学探究能力。 相似文献
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近年来，在化工原理教学中，一般都应用因次分析法导出直管中的磨擦阻力因素λ，对流传热系数α，以及传质膜系数KG的关联式。但传统的相似原理对进一步理解某些问题的本质、处理实验研究中的某些问题是一种有力的工具，本文将介绍两种方法的基本原理并结合实例加以比较。 相似文献
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