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我院高师函授与卫星电视教育是在市教委的领导与关怀下逐步发展起来的。目前正在进修学习的函授生、卫电生有本科、专科两个层次共17个专业1206人,函授继续教育班学员83人,初步形成学科齐全、专业配套,校内外结合,能适应我市中学教师培训工作要求的远距离教育体系。一、坚持改革函授教育,积极试办继续教育在不同时期,中学教师的培训对象、培训内容、培训形式与安排等方面对我们的教育工作都有不同要求,这就促使我们要不断改革, 相似文献
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高兆宏 《延安教育学院学报》1997,(2)
1992年全市开通高师卫电专科教育,在籍学员三届2620人,其中第一届830人,已毕业809人;第二届730人;第三届1060人.本科学员178人.专科开设7个专业,33个教学班,辅导点9个,本科开设中文、政教、数学3个专业,3个教学班,由延安教育学院统一组织面授、助学、结业考试、学籍管理.高师卫电教育在市高师卫电领导小组领导下,市卫电办、延安教育学院、各县(区)卫电办密切配合,齐心协力,认真贯彻国家教委、省教委有关文件精神,从我市实际出发,建立、健全培训管理体制和运行机制,加强管理,千方百计提高培训质量,使高师卫电教育工作得以顺利开展并收到了良好的效果. 相似文献
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吕有祥 《山东教育学院学报》1994,(5)
高师函授、卫星电视教育、自学考试相互沟通培训中学教师简称“三沟通”培训的新办学模式,将传统的教育模式与先进的电教手段紧密结合起来,为加快在职中学教师培训步伐,开辟了一条新路子,受到了广大中学教师的热烈欢迎。目前,莱芜市参加“三沟通”培训音像本科教育的学员有374人,已取得高中教师专业合格证书的352人,占在籍学员的94%。“三沟通”培训是一种全新的尝试,在管理、教学辅导等方面,面临着许多新问题,为 相似文献
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《陕西教育学院学报》1995,(1)
我县中学教师进修高师卫电教育九三级是1992年12月报名考试,93年2月下旬正式开学的,94年4月,又通过考试,录取了九四级新生。现在九三级8个专业共有学员164名,九四级4个专业共有学员145名,学员总数309名。这些学员米自全县20个乡(镇),4所高中及部分小学,人数最多的骏马乡77人,最少的相虎乡只有1人,他们分布面广,居住分散,很难集中,我们卫电办实际工作人员只有两名,而且承担全县成教和职教的统筹协调任务,卫电工作量大面宽,难度很大。 相似文献
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李元镜 《陕西教育学院学报》1995,(1)
卫星电视高等师范教育,是社会继续教育的一部分,其目的是为大面积提高中学教师的素质。要实现这一目标,需众多环节有机地配合,环节之一——各地卫电教育辅导教师的教学起着承上启下的特殊作用,是卫星电视教育中极为重要的一环。那么,它的教学有何特点呢?本文想对卫电数学分析课的数学作一初步地探讨。数学分析课是高师数学专业的主干课之一,高师教育开设此课的目的有两个方面:其 相似文献
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《陕西教育学院学报》1995,(1)
九四年上半年,我区卫电教育在省教院、地区教育局的关心、支持和学院上下共同努力下,做了大量工作,也出现了不少问题,在此予以简要总结。一、宣传教育高师卫电教育自开始就得到了各级教育行政部门的大力支持和教育战线广大师生的热列响应。一年多过去了,取得了很大成绩。由于种种原因,卫电中存在的流失率较高的问题引人注目,提高巩固率成为当务之急。我院在今年上半年工作安排中,把对卫电学员的组织、宣传、教育工作放在重要位置,要求各县教学点提高和统一对高师卫电教育重要性的认识,做好政策性宣传和引导,积极鼓励学员艰苦奋斗,勤奋学习,持 相似文献
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《中小学教师培训》1993,(12)
大力开展卫电教育加快教师培训步伐为了建设一支数量足够、学历合格、结构合理而稳定的师资队伍,江西省教委提出“八五”期末要有85％的小学教师和70％的初中教师分别达到中师和大学专科毕业学历。1987年赣州地区小学、初中教师学历达标率仅为66％和29.28％,如果继续沿用脱产培训为主的老办法,到本世纪末也难于实现。为此,地区教育局决定,对小学、初中教师的学历补偿教育及时由脱产培训为主转到以卫电培训为主的轨道上来。1988年赣州地区开办卫电教育以来共招收学员10569人,其中高师5455人、中师5114人。首届毕业学员1042人。目前,卫电在籍学员7469人, 相似文献
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农村"留守孩"的生存环境、生活状况及其学习状态对基础教育尤其是广大中学教师提出了前所未有的新挑战,培养和提高中学教师应对"留守孩"现象的能力和素质是当务之急,作为培养中学教师的高师教师教育改革应当先行,对高师教师教育进行全面思考和改革也是必要的. 相似文献
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长期以来,在参加中学教师学历达标学习的人中存在着一种现象:教师所学专业与所教学科不符,即专业不对口。以我县1992年参加卫电师专学习的教师为例,共有920名教师参加卫电师专学习,各专业人数分别为:政治280人,占总数的30.4％;历史229人,占总数的24.9％;中文156人,占总数的16.9％。这三科总计665人,占总人数的72.2％。而数、理、化三科的人数才分别有11人、9人、10人,共计30人,占总人数的3.2％。人数相差悬殊。 相似文献
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为了全员提高教师专业素质适应素质教育的需要,我校从现有教师队伍“青年教师多、学历不达标人员多、教学骨干少”的实际出发,认真抓了多形式多渠道的岗位培训工作。近年来又认真组织部分教师参加了卫电师专学习。1991年以来全校坚持卫电师专学习的教师共9人,由于学校领导重视,年级组同志支持,学员们勤奋努力,绝大多数同志都顺利通过了所学科目的自学考试,有的还取得了科科优秀的好成绩。学校的岗位培训工作和学员的学习、表现也多次受到有关业务领导部门的充分肯定。我们在组织卫电师专学员的岗位培训中,主 相似文献
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冯荫民 《宁夏师范学院学报》1987,(1)
成人高师是我国社会主义师范教育体系的重要组成部分,是培训提高中学在职教师、教育行政干部的成人高等学校。在成人高师各专业教学方案中,开设教育学的目的,是要使学员进一步了解和掌握教育科学的基本规律,树立正确的教育思想,培养提高他们从事教育工作的能力,以便毕业后更好地完成教育工作的任务。成人高师的学员不同于其他成人高等院校的学员,与普通高等师范学校的学生也有很大区别。因此,研究改革成人高师公共课教育学的教学工作,对于办好成人高师,培养合格的中学教师,全面提高普通教育的质量,有着十分重要的意义。 相似文献
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《中小学教师培训》1993,(Z1)
轵城全镇共有59所中学,公民办教师996人,其中民办教师552人。1990年前,初中教师中具有大专以上学历的只有74人,符合免试条件的81人,合格率仅占17％。教师队伍的这种状况直接影响着教育质量的继续提高。为此,经镇政府申请,1990年市教委在我镇设立了中文、数学两个卫电师专教学班,包括在济源市教师进修学校参加英语专业学习的教师,共102名学员。1992年又招收了第二届学员10个专业,共123人。两年多来,在上级教育行政部门的领导和关怀下,在镇党委、政府的高度重视和大力支持下,镇教办克服重重困难,采取种种措施,保证了教学、进修两不误,广大学员勤奋学习,锐意进取, 相似文献
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陈经涛 《陕西教育学院学报》1995,(1)
高师卫电无机化学实验是中学教师进修高等师范专科学校化学教育专业必修的专业课和基础课。由于化学是一门实践性很强的学科,而无机化学实验又是第一门实验课,是高师卫电化学教育专业实验课教学的首要环节,对于学员打下较好的从事化学实验工作的基础尤为重要。对中学化学教师来讲,实验课乃是理论联系实际、理论通向实践的桥梁和纽带,其 相似文献
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应广大高师函授学员的要求,吉林教育出版社即将修订出版由东北师范大学数学系贺昌亭、迟志敏和吉林教育学院数学系刘清祥老师编写的《近世代数》一书。本书是在第一版的基础上,以国家教育委员会颁布的中学教师进修高等师范数学专业《近世代数》教学大纲为依据修改而成的。 相似文献