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论新课程改革背景下教师教育的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
我国于2001年实行基础教育新课程改革。这次改革以教育改革的核心“课程”为突破口,实质上是一次全方位的教育改革,从教学理念、教学目标到教学内容、教学方式等方面都发生了重大转变。作为为基础教育服务的大学教师教育院校,在新课程改革的背景下,必须深化教师教育教学改革,树立全新的教师教育理念,通过优化课程结构,改善培养模式和方法,借助教学实践环节,建立与基础教育互动互促的有效机制等途径,来提高准教师的素质和技能,逐步适应并超越基础教育改革和教师教育专业化的需要。 相似文献
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进入21世纪,世界范围内的教育改革取向开始超越单纯的教育体制改革,开始关注课程与教学层面的革新,致力于把教育改革的理念落实到课程与教学、课堂与师生活动的微观层面,在学校教育的日常生活中体验发展、寻求超越。基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。世界许多发达国家和发展中国家,无论是反思本国教育的弊端,还是对教育发展提出新的目标和要求,往往都从基础教育改革入手,通过改革基础教育课程,调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养的质量。这些国家都把基础教育课程改革作为增强国力,积蓄未来国际竞争实力的战略… 相似文献
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随着当今科技的发展，各国的国力竞争逐渐地演变为人才的竞争。为培养更多的高素质人才，各国政府越来越重视教育特别是基础教育的改革与发展。不管是发达国家还是发展中国家，在人才培养模式上都在进行着深刻的变革，力求培养具有更高素质的人才。在各国基础教育中，课程的改革始终处于教育改革的核心地位。英国教育管理体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“伙伴”关系。 相似文献
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进入21世纪,世界范围内的教育改革取向开始超越单纯的教育体制改革,开始关注课程与教学层面的革新,致力于把教育改革的理念落实到课程与教学、课堂与师生活动的微观层面,在学校教育的日常生活中体验发展、寻求超越.基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视.世界许多发达国家和发展中国家,无论是反思本国教育的弊端,还是对教育发展提出新的目标和要求,往往都从基础教育改革入手,通过改革基础教育课程,调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养的质量.这些国家都把基础教育课程改革作为增强国力,积蓄未来国际竞争实力的战略措施加以推行. 相似文献
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一、课程改革的背景我国新一轮基础教育课程改革有着不同寻常的时代背景。当前科学技术迅猛发展 ,知识更新的速度日益加快。我国社会主义市场经济体制正在逐步形成 ,对外开放不断扩大 ,经济结构调整不断深入 ,这一切都对我国教育的改革和人才培养 ,特别是基础教育提出了前所未有的新的要求和挑战。以高质量的基础迎接挑战 ,是世界各国面对的共同问题。近年来 ,许多国家尤其是发达国家 ,都积极采取措施 ,加大教育特别是基础教育的改革 ,提高人才培养的质量 ,以增强国际竞争力。课程是基础教育的核心。同时 ,我国现行基础教育课程存在着教育观… 相似文献
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近几年来，世界上许多国家特别是一些发达国家，无论是反思本国教育的弊端，还是对教育发展提出了新的目标和要求，往往都是从基础教育课程改革入手。通过改革基础教育课程，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才质量。我国在各国课程改革的大背景下，在我国教育特别是课程方面堪忧的现状下，第八次课程改革会议召开，这对于我国教育改革是一个质的飞跃。新一轮的课程改革正在轰轰烈烈的进行中，此次新课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，为此新课程将改变学生的学习方式与生活，新课程中的学生因此也可… 相似文献
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面向21世纪中美基础教育课程改革比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代以来．科学技术迅猛发展．知识更新的速度日益加快．整个世界特别是发达国家掀起了一轮又一轮的教育改革浪潮．特别是加大基础教育改革的力度。各国几乎不约而同地将课程改革置于基础教育改革的核心，这一切对中美两国基础教育改革提出了前所未有的新要求和新挑战。为了迎接21世纪的挑战．中美两国先后进行了基础教育课程改革．颁布了基础教育改革方案：美国名的教育科学组织、以布什为首的共和党政府、以克林顿为首的民主党政府先后推出了各自的基础教育课程改革方案。 相似文献
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上个世纪80年代以来,随着科技文化更新的不断加速,西方发达国家都认识到了基础教育对社会经济发展的重要性,为了充分发挥教育的积极作用,各国都从实际需要出发进行了规模宏大的基础教育改革运动,课程改革作为其中的重要组成部分,受到各国政府和教育界的极大关注。由于各国社会文 相似文献
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20世纪80年代以后,世界政治、经济、科学文化的发展对各国的教育改革提出了新的要求。在这样的大背景下,美日英三国都进行了新一轮的基础教育课程改革。从基础教育课程改革的目标和课程改革的主要方面两个维度考查关、日、英三国的基础教育课程改革动向,可以窥探美日英三国当前基础教育改革的特点和异同,为我国的基础教育课程改革提供一定的参考。 相似文献
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李长华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):55-55
随着教育思想的进步及科学技术和经济的发展,世界各国的教育改革都在轰轰烈烈的开展．我国的教育,特别是中学教育,正在全面推进素质教育．而《教育课程改革纲要（试行）》的颁布,标志着我国基础教育进入了一个新的时代——课程改革时代．课程改革的基本理念包括： 相似文献
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对基础教育课程改革的认识与探究 总被引：3，自引：0，他引：3
课程改革是整个教育改革的主旋律,任何教育改革都无法回避课程改革。基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节,直接影响着学生的身心健康成长和教育质量的提高。因此,分析我国基础教育课程改革的现状,深入思考如何进行基础教育课程改革,乃是摆在教育理论与实践工作者面前的一个严肃的课题。 相似文献
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课程改革是整个教育改革的主旋律，任何教育改革都无法回避课程改革。基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节，直接影响着学生的身心健康成长和教育质量的提高。因此，分析我国基础教育课程改革的现状，深入思考如何进行基础教育课程改革，乃是摆在教育理论与实践工作面前的一个严肃的课题。 相似文献
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全国基础教育课程改革高级研修班于2001年9月23日在北京大兴县举办,来自全国27个省、市、自治区基础教育处、教研室和高等院校的160多名代表参加了研修。教育部基础教育司副司长朱慕菊作了“贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》——在推进基础教育课程改革”的报告,朱副司长介绍了基础教育课程改革的国际和国内背景,她指出各国教育改革的主要趋势都是要调整培养目标,使新一代国民具有适应二十一世纪社会、科学、经济发展所必备的素 相似文献
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论新一轮国家基础教育课程改革实施的阻力所在 总被引：1，自引：0，他引：1
时代、国家和社会的发展离不开教育的进步，教育的进步离不开教育改革，而教育改革的核心则是课程改革，当前新一轮国家基础教育课程改革正是时代与国情的产物。新一轮国家基础教育课程改革，如同前七次课程改革一样，的确具有必然性与必要性，但如何确保课程改革的顺利推广和实施，如何将决策者的良好愿望切实贯彻到基层学校教育中去，这才是问题的关键。有鉴于此，本文试图结合新一轮国家《基础教育课程改革纲要（试行）》的相关要求与现行教育、教学实践，对制约其实施的因素作一简要分析。一、传统教育理念与课程理念的自然抵制任何一个… 相似文献
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世纪之交 ,基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。近年来 ,世界许多国家 ,特别是一些发达国家 ,往往都从基础教育课程改革入手 ,把它作为增强国力、积蓄未来国际竞争实力的战略措施加以推行。实际上 ,我国近些年来的教育改革也把基础教育课程改革鲜明地提到了促进素质教育取得突破性进展的关键位置上。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出“加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”。基础教育课程改革之所以受到极大的关注 ,主要是因为它是整个基础教育改革的核心内容。课程集中体现了教育思想和教育观… 相似文献
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张忠宝 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):50-52
目前，我国的基础教育课程从课程理念到课程设置都已成为基础教育改革发展的弊症。为此，必须进行基础教育课程改革。世界各国都在加快教育民主化进程，教育民主化程度反映一个国家的民主化程度，更能体现一个国家的国民素质。因而只有在国民素质普遍较高、民主意识普遍增强的基础上，才能体现较高的政治民主。 相似文献