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介绍如何自拟实验方案验证电工学中的实验定理,这需要进行实验仪器的选择,实验电路及实验参数的确定和实验结论的验证及整理. 相似文献
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物理实验中存在的各种细节关系着实验成败及实验效果.注重实验的细节包括各个方面,如实验器材的选择及用量,实验环境的要求,实验现象的观察角度以及实验操作的切入时间等. 相似文献
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所谓设计性实验,通常是在过去已学过的实验的基础上,应用已学过的实验仪器、实验方法,并结合题目给出的实验器材及要求,设计出合理的实验方案。它涉及到对实验原理的认识和理解,实验器材的有效选取及合理应用,实验步骤和操作的合理安排,数据的分析处理及实验结论的得出等一系列知识能力,能够有效地考察 相似文献
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丁肇中 《实验室研究与探索》2019,(4):1-4
作者首先谈了实验与理论的关系及实验物理的重要性。接着结合自己的亲身经历介绍了测量电子半径实验、发现J粒子实验、发现胶子三喷注实验、L3实验、AMS实验5个著名的现代物理实验及自己对科学研究的体会。 相似文献
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丁肇中 《实验室研究与探索》2019,(3):1-4
作者首先谈了实验与理论的关系及实验物理的重要性。接着结合自己的亲身经历介绍了测量电子半径实验、发现J粒子实验、发现胶子三喷注实验、L3实验、AMS实验5个著名的现代物理实验及自己对科学研究的体会。 相似文献
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丁肇中 《实验室研究与探索》2019,(2):1-4
作者首先谈了实验与理论的关系及实验物理的重要性。接着结合自己的亲身经历介绍了测量电子半径实验、发现J粒子实验、发现胶子三喷注实验、L3实验、AMS实验5个著名的现代物理实验及自己对科学研究的体会。 相似文献
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朱毅鸿 《福建基础教育研究》2012,(5):119-120
由于现行初中生物教材中实验的数量大幅度增加,对实验能力的要求也显著提高,有的实验内容对于教师来说是首次接触,要保证实验成功,做好生物预实验就显得尤其重要。所谓预实验,是指在进行科学研究时,在正式实验前进行的实验。预实验可以使教师了解实验的内容、实验的条件并可以验证实验原理、估计实验误差、确定实验结果,同时还可以了解实验中可能出现的问题及解决方法,从总体上把握实验的内容及要求。 相似文献
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当代德国大学课程改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着两德的统一以及高等教育的大众化、多样化和国际化,德国大学以课程改革为核心进行了一系列的教育改革。从缩短学生学习年限到逐步建立与国际接轨的学位制度,以及对专业设置改革和学生学业评价的改革产生的联动效应。同时,在课程实施方面,德国大学注重文理工学科的相互渗透、注重实践教学环节、注重加强“产学研”交流。这些都从不同侧面体现了当代德国大学课程改革的趋势：基础化、职业化与综合化。 相似文献
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教学策略是心理学、教育学和教育技术学等诸多领域共同关心的一个课题,对其研究已形成客体教学策略研究、对象教学策略研究、主体教学策略研究等三维研究视角;教学策略的三维研究使人们得以在更广阔的背景中理解教学策略,从更高层次上指导教学方法的探索与运用,并为教师的成长及教育提供心理发展之理论依据。而在研究与实践过程中,对教学策略的研究视角应根据不同的价值取向而定。 相似文献
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基于1982年至2020年8月期间普通话水平测试领域的2025篇学术论文和38部学术论著,从研究内容、研究对象、研究方法、研究路径等角度,分析了普通话水平测试在学术发展的“三阶段四时期”的阶段研究特点,其研究领域在不断拓展,研究方法从单一走向多元,学术观点不断从片面走向全面。目前,研究园地仍需拓展,研究范式正在尝试突破传统的束缚,建立注重逻辑分析、调查研究、实验实证的新研究范式。 相似文献
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高等教育研究方法论的知识体系结构包括哲学方法论、科学方法论、教育研究方法论和高等教育研究方法论.高等教育研究方法论研究的意义在于高等教育研究创新、理论发展、高等教育研究领域自身、提高研究人员素养与研究能力的需要.通过各种方法论的学习和比较,寻找适合高等教育研究的方法论体系,较全面准确地认识高等教育发展进程中的新问题,克服“盲人摸象”的局限性.高等教育研究对象与方法的匹配性、高等教育研究方法论体系的开放性、高等教育研究方法论研究的批判性功能构成了高等教育研究方法论破立统一的规律性特点. 相似文献
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Lennart Svensson 《高等教育研究与发展》1997,16(2):159-171
In this article the concepts of research tradition, research programme, research tool and research orientation are used to clarify the character of phenomenography. Phenomenography is said to be fundamentally a research orientation and to be characterised by the delimitation of an aim in relation to a kind of object. The aim is to describe and the kind of object is a conception. Phenomenographic research also has common characteristics of method of a general kind related to the orientation and these are called a research approach. The orientation and approach together are said to represent a research specialisation. The historical roots and the ontological, epistemological and methodological assumptions of this research specialisation are described and summarised. Lastly, phenomenography is described as a reaction against and an alternative to dominant positivistic, behaviouristic and quantitative research and as making its own ontological, epistemological and methodological assumptions with inspiration from, and similarities to, several older and concomitant traditions, without agreeing entirely with any of those. 相似文献
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高等教育的学科化研究与多学科研究 总被引：5，自引：0，他引：5
中国高等教育研究的认识论中存在着“学科论”与“领域论”的学科属性之争,由此导致高等教育的学科化研究和高等教育的多学科研究两种研究方法。高等教育的学科化研究直指高等教育学学科建设,而高等教育的多学科研究则被高等教育理论和实践证明是行之有效的方法,是目前高等教育研究的主流范式。两种研究方法各有其效用,但缺陷和不足也十分明显。在“学科论”和“领域论”两种观点在未来一段时间内仍将存在的情况下,如何厘清高等教育的学科化研究与多学科研究之间的关系是高等教育研究不断创新的关键所在。 相似文献
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长期以来我国的高等教育研究都是以宏大叙事为主的研究,其特点是思辨研究多,实证研究少;宏观问题研究多,微观问题研究少;经验性总结多,科学、系统性研究少。这种研究方式为我国高等教育学科的初期发展作出一定的贡献,但是已经无法满足我国高等教育快速发展的需要。院校研究作为高等教育研究的一种新的范式,它是一种立足于单个高等学校本身的研究。这种新的研究方式的引进必将给高等教育研究带来新的生机。 相似文献
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文章通过对国内外旅游研究方法的特征进行归纳、总结、对比,发现国内旅游研究方法则存在创新性不足、研究范式单一、缺乏系统性等问题。旅游研究方法体系建设,应根据旅游研究的多学科、跨学科特质,从研究内容、学科建设和研究范式视角,建设基于复杂系统的研究方法体系,逐步提高旅游研究的科学肌理,实现旅游研究方法从模仿创新到创造创新的演进。 相似文献
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谈数学教育研究的国际接轨 总被引：2，自引：5，他引：2
中国数学教育和国际接轨存在着一定的困难,这种困难主要是源于我国数学教育研究和国际数学教育研究上存在的差别,这些差别主要包括研究方法上的差别,有无理论框架的差别,吸收新的研究成果速度上的差别以及研究视角上的差别等.为了能够实现这种接轨我们应该提高研究人员的水平,使研究者从一个高起点上进行研究,使他们具有研究的敏感性和积极的参与性等. 相似文献
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教育研究之生命意识探寻 总被引：2，自引：0，他引：2
CAO Yong-guo 《教育理论与实践》2008,(13)
教育研究之生命意识,是对教育研究存在自身的思寻,是对教育研究自身作为一项有生命活动的思寻。教育研究之生命意识为教育研究者自身生命之意识,是教育研究者之个性的自我意识;教育研究之生命意识在于以整个生命的方式进行教育研究,要求以对生命的敏感性和理性关切来进行教育研究,让感官和人心都活跃起来;教育研究之生命意识表现为对生命和教育研究的一种精神担当,是对生命和教育的不断追问和困惑,而非给生命和教育提供技术方案,在于对教育和生命之赤子情怀和真性情;教育研究之生命意识蕴含于对生命和教育的宽恕,在于对教育研究的一种多元追求和关注。 相似文献