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红河县是一个集民族、边疆、山区、贫困于一体的国家和省州重点扶持县。“两基”实现后,红河县把普及实验教学作为教育事业发展的新的奋斗目标,及时启动了普及实验教学县新的攻坚战。高度重视 全面部署 为确保“普实”目标如期实现,根据国家和省、州对“普实”工作的要求,红河县委、县人民政府高度重视“普实”工作的实施, 相似文献
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1997年全国教育五项重点工作之一的“两基”，是教育工作中的“重中之重”，其中的“普九”工作正处于一个关键时期，形势喜人。“普实”工作必须利用这一有利条件，抓住机遇加大“普实”的力度，加快“普实”的步伐。1“普实”是“普九”的需要普及实验教学是普及九年义务教育 相似文献
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赵志英 《山西教育(综合版)》2000,(21)
为了推动全省中小学普及实验教学工作的全面实施 ,我省从1 9 96年开始 ,连续三年召开了晋城、孝义、长治县“普实”现场会。三次现场会极大地推动了全省中小学普及实验教学工作的顺利开展 ,使“普实”工作四年上了四个新台阶。截止 1 999年底 ,我省已有 9 2个县 (市、区 )“普实”工作验收合格 ,成为实验教学普及县 ,占到全省总县数的 77.3% ,取得了可喜的成绩。然而 ,认真分析我省的“普实”工作 ,仍存在着潜在的问题和危机。一是从我省教育总体发展情况来看 ,实验室建设 ,仪器的配备 ,实验教学的普及 ,仍不能适应教育教学改革发展的需要。… 相似文献
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从教育工作的全局看,中小学实验教学普及工作的目的就是为了改善中小学的办学条件,全面提高教育质量,培养高素质的人才,促进我国的教育从应试教育向素质教育的转变,实现科教兴国的战略目标。 普及中小学实验教学(以下简称“普实”)与普及九年义务教育(以下简称“普九”),是统一于我国教育事业发展中的互为依存,相互促进的具体措施之一,我们不能只孤立地强调、宣传“普实”工作的重要性,应把二者紧密地有机结合进行宣传和赋诸实施。“普九”工作是一个具体时期内总目标和大系统,那么“普实”工作就是其中的子目标和子系统。而“普实”工作本身又是一个复杂的系统工程,要用系统论的理论、方法来指导和实施“普实”工作,不能只 相似文献
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“普实”，顾名思义，即普及中小学实验教学。其宗旨是改善学校办学条件，普及学校实验教学，丰富学校教育内容。培养学生实践创新能力，促进学生德、智、体全面发展。“普实”与“普九”是两个不同的概念。“普九”是普及九年制义务教育，它是让所有适龄儿童都进入学校接受九年制义务教育。实验教学是学校教育教学的重要组成部分。 相似文献
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了我省地处黄河中游左岸，黄土高原东部，全省人口３２９７万，有中小学４０３２９所，在校学生５２３３０４９人，从事实验教学的人员约６２７２４人（２０００年统计）。近年来，省委、省政府高度重视教育工作，把基础教育摆到了优先发展的战略地位。省教育厅把实验教学普及县验收作为促进、提高装备和管理水平的重要举措，坚持“普九”和“普实”紧密结合，以“普九”带“普实”，以“普实”促“普九”，不断提高教育技术装备水平，装备工作取得了较为明显的成绩。ａ．提高认识，加强领导，巩固提高“普实”成果。我省地处黄土高原，大部… 相似文献
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李佳 《中国教育技术装备》2000,(4)
开展“普实”对巩固和提高“普九”成果,全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,提高教育教学质量,培养合格人才具有重要作用。云南省教委领导对“普实”工作十分重视,教委主任多次强调:“当前在我省开展‘普实’工作势在必行,各级教育行政部门要有责任感,要奋起直追,跟上全国的步伐。”在多方征求意见和充分论证的基础上,1998年1月云南召开了全省“实验教学普及县”工作会议,制定下发了《云南省开展“实验 相似文献
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96年我县顺利通过省“两基”验收，98年通过省“普实”验收，使全县的教学设施特别是教学仪器的配备达到了省教委的要求，硬件建设条件基本达到了，如何充分发挥仪器的效益就自然而然地摆在了全县教育工作的面前。为此教委研究决定从99年起对初三学生进行自然科学实验考查，以进一步巩固普及实验教学的成果， 相似文献
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我就今后一段时间开展“实验教学普及县”工作讲五点意见。1继续深入贯彻“全省实验教学普及县工作会”精神,不断加深对“普实”工作的认识“全省实验教学普及县工作会”就“普实”工作的必要性,提出了三个需要：迎接21世纪挑战的需要;全面贯彻教育方针的需要;实施素质教育 相似文献
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1997年5月至6月,笔者陪同省教委装备处的领导驱车三千余公里,对怀化地区七个县（市）、五十多个乡镇,一百余所学校的实验教学普及情况进行了一次全面、细致的调查,在同当地党、政领导、教育行政部门的干部及学校校长、部分教师的座谈中,了解到有少数人对普及实验教学的认识还存在偏差,在处理教育投入、“普实”与“普九”的工作关系时不能有机地结合起来,有的对实验教学的内涵不甚了解。笔者认为,如果对普及实验教学重要性的认识问题不解决,就会阻碍实验教学普及工作的进程,已经普及的地方也会出现反复,“普实”成果就难以巩固,… 相似文献
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在“两基”和“普实”阶段，实验教学资源得到了很好的利用，但是“普实”验收过关以后，一些教育管理部门及校行政领导头脑中“普实”的那根弦似乎松了许多，从而导致一些地区的实验教学有走下坡路的趋势。如何使实验教学成为常态教学工作、巩固“普实”成果？笔者认为可以从以下几个方面着手： 相似文献
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谭组成 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
郁郁葱葱的崇山峻岭之中 ,耸立着一栋栋洁白的楼房。迎风招展的五星红旗与莽莽绿海、与幢幢白楼交相辉映 ,这就是巴东如明珠般分布在各乡镇的学校。短短的几年间 ,不怕吃苦、不苦落后的巴东人谱写了普及实验教学新篇章。1 “普及实验教学”是中小学实施素质教育的重要内容 ,是贯彻教学大纲和课程计划的基本要求 ,是改善办学条件 ,提高教育教学质量的重要保证 2 0 0 0年巴东县把“普及实验教学”工作纳入了主要工作议事日程 ,在年初召开的全县教育创新大会 ,要求全县上下把“普实”工作纳入了继“普九”攻坚之后教育发展中又一件大事来… 相似文献
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一、基本情况
澧县文化底蕴丰厚，教育基础较好。1991年，被评为全省“基础教育先进县”。1992年，被省教育厅认定为“实验教学普及合格县”。1994年，被确定为全省首批“电教综合实验县”之一。1997年，该县顺利通过省人民政府“两基”验收，获较高评价。1998年被评为湖南省“两基”工作先进县、全国“两基”工作先进县，被确定为全省素质教育实验县、中小学图书馆（室）建设合格县。2001年，被评为湖南省“普九”巩固提高工作先进县。2002年，被确定为省级课改实验县。2004年，在全市教育工作督导考核中被评为优秀等次。在成绩和荣誉面前，县委、县政府抓教育工作的劲头没有放松， 相似文献
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旬邑县是华夏文明发祥地之一,历史悠久,文化积淀深厚。多年来,县历届县委、县政府秉承古豳优秀文化传统,坚持教育优先发展不动摇,积极实施“科教兴县、人才强县”战略,举全县之力大办教育。继“普六”、“普九”之后,1996年,被评为全国“两基”工作先进县,1999年,被陕西省评为普及实验教学先进县,2002年“两基”巩固提高工作通过省政府复查验收,2006年被咸阳市评为教育基础设施建设先进县。旬邑教育从根本上实现了率先突破发展。 相似文献
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近几年来 ,我市教学仪器装备和实验教学工作 ,取得了较大发展 ,全市 1 1个县市普及了实验教学。在此基础上 ,我们应该继续努力探索教学仪器装备和实验教学发展的新路子 ,促进教育事业发展。ａ .认清形势 ,提高认识。实现“普实” ,仅仅是满足理科教学的基本要求。素质教育的全面推进对教学仪器装备和实验教学工作提出了新的要求。我市的“普实”合格 ,是低水平的 ,且时间跨度长达 8年 ,发展不平衡 ,绝不能有“船到码头车到站”的思想 ,我们的工作离素质教育的要求还有比较大的差距 ,对此 ,我们要有正确的估价。实验教学是实施素质教育的一个… 相似文献
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近几年来，我县在加快教育装备现代化方面取得了显著成绩。1995年我县以97.5分的好成绩顺利通过“普及实验教学”的验收，并在被评为“普实”先进县后，1996年、1998年又先后被评为省“九五”教育装备工作先进单位和省电化教育先进单位。2000年，我县又被评为省实验教学普及工作先进单位。近两年，全县投入八百余万元，装备了97所中小学图书室，中学生人均配备图书18册，小学生人均配备图书13册；装备中小学电教室29个，音乐室29个，美术室29个，体育器材室98个。全县有83％的乡镇建立了卫星地面接收站，可直接收视中央教育电视台节目。新建… 相似文献
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自省人民政府召开迎接国家“两基”督导检查工作动员大会以来，从江县高度重视“两基”工作，鉴定信心，加强领导，明确责任，真抓实干，周密部署，狠抓落实。经过自强不息的努力，“两基”巩固提高工作有明显的进步，迎“国检”工作取得明显成效，“普实”工作也在稳步推进。 相似文献