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适应经济社会发展和广大青年求学需要，1984年湖北省开办高等教育自学考试以来，我校就举办了社会长线自考助学班。1993-1997年举办了四届应用专业自考助学班。1998年开始举办主考学校自学考试全日制助学班，至今仍有8000多人的规模。20年来，在省教育厅和省自考委的正确领导下，我校自觉遵守国家政策法规，认真履行主考学校职责，积极开展社会助学活动，取得了突出的成绩：1993年、1997年、1999年在省内系统评优中，我校曾三次被湖北省自考委评为“全省高等教育自学考试先进集体”；2001年，在全国自考委举行的自学考试创建20周年的活动中，被授予“全国高等教育自学考试先进集体”；今年，在纪念湖北省自学考试开办20周年之际．又被评为“全省高等教育自学者 相似文献
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高校高等教育自考助学班发展探讨李高南从１９９２年至今．高等教育自学考试助学班在广西的高校中异军突起，大部分的普通高校、成人高校都举办有自考助学班，开考专业从２６个迅速增加到６６个，参加助学人数也达到七万多人。为什么自考助学班在高校中发展如此迅速，高校... 相似文献
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以强化管理确保育人质量—对高教自考全日制助学班管理的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
社会助学是个人自学和国家考试之间的重要环节，也是自学考试的重要组成部分。随着高等教育自学考试事业的不断发展，普通高校参与社会助学工作的积极性越来越高，重要性越来越大。十几年，安徽大学采取切实可行的措施，积极而又稳妥地开展自考助学工作，促进了普通高等教育和成人高等教育的协调发展，取得了显著的经济效益和社会效益。 一、强化招生管理，严格招生纪律 自学考试是一种新型的教育形式和考试制度。由于人们对普通高等学校举办的全日制自考助学班缺乏了解，加之一些不负责的学校招生广告含糊不清，个别招生人员乱许诺，斯骗学… 相似文献
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高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。这里所讲的社会助学，是助学组织根据全国考委和省考委颁布的自学考试的专业考试计划和自学考试大纲，通过面授、函授、电视、广播录音、录像等多种形式开展的助学活动。社会助学以其鲜明而独特的形式与功能，在应考者自学的基础上，创造了全方位、多层次的助学活动。实践证明，自考的社会助学是高等教育自学考试的有机组成部分，是自学考试这种教育形式重要的环节之一，也是自学考试发展的有力保障，是自考者能顺利参加自考取得成功的桥梁。 相似文献
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我国自学考试社会助学的现状与对策研究 总被引：1，自引：1，他引：0
自学考试是具有中国特色的高等教育形式,自学考试的教育功能是通过个人自学和社会助学来实现的。个人自学是基础,社会助学是支撑,国家考试是主导。如果没有社会助学,自学考试事业就不可能长盛不衰。本文阐述了自考助学的内涵与特点,对自考助学的现状及问题进行了剖析,提出了加快自考助学发展的对策。 相似文献
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寇正甲 《中国远程教育(综合版)》1990,(3)
湖北电视自考助学班在改革的大潮中产生并发展起来了。电视自考助学是湖北广播电视大学和湖北省自学考试指导委员会联合办学的一次尝试,是受到社会普遍欢迎的一种新的成人高等教育办学形式,是电大事业稳步向前发展的一种办学育人的新途径。电视目考助学班有着鲜明的适应性和地方性特色,具有广阔的发展前景。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2015,(6):67-71
高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分。社会助学是连接个人与国家的纽带。本文结合自考制度的产生和发展历程分析了社会助学在自考制度发展建设中的重要地位和作用,并针对社会助学活动目前遇到的问题提出了相关策略建议。 相似文献
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赵京波 《海南广播电视大学学报》2012,13(2):133-137
高等教育自学考试是我国开放式继续教育形式,以个人自学、社会助学和国家考试相结合的方式进行。是我国高等教育体系的重要组成部分。普通高校建设高教自考社会助学班课程体系尤为重要。 相似文献
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全日制自考助学教学督导体系实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。社会助学作为自学考试制度不可或缺的要素之一,正不断发挥其独特的教育功能。作者仅从教学质量督导的角度,结合实践过程,分析并探讨了全日制自考助学教学督导的现状及存在的问题,提出完善和加强全日制自考助学教学督导体系的对策。 相似文献
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高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。在当今的社会助学力量中,高校已经成了助学的主阵地。而随着自考规模的不断扩大,高校自考助学的招生相对混乱,"以考统教"的问题凸显,专业设置比较陈旧,考风考纪明显滑坡等问题日益突出,而高校自考助学的质量保障决定着整个自考助学的质量,也决定着整个自考的社会声誉和自考发的展前途。因此高校作为自考助学的主体,如何提高自我内部质量保障的问题已迫在眉睫。 相似文献
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自学考试是具有中国特色的高等教育形式。它的教育功能是通过个人自学和社会助学来实现的。个人自学是基础，国家考试是主导，社会助学是条件。如果没有社会助学这个必要的条件，自学考试事业就不可能长盛不衰。开展社会助学，实际上就是对现有社会教育资源的充分开发和利用。一、普通高校在“教考分离”原则下，利用师资、教育设施优势举办全日制助学班是自学考试社会助学的主要形式全日制助学班的产生是我国社会主义市场经济发展日益深入，社会对人才需求不断扩大，国家考试与高质量的教学相结合，充分发掘高校自身教育资源和地方教育资源… 相似文献
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高等教育自学考试社会助学管理质量保证体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
社会助学是高等教育自学考试中的重要环节,是学与考的联结纽带.提高社会助学质量是进一步发挥自学考试的教育功能、构建高等教育立交桥的重要保证.本文分析了自考社会助学中存在的问题,指出必须建立自考社会助学管理质量保证体系,才能保证自考助学健康,持续的发展. 相似文献
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强化助学指导促进健康发展 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的国家考试 ,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。这里所讲的社会助学 ,是指具有法人资格的国家企事业组织、集体经济组织、社会团体以及公民个人 ,根据国家考委和省考委颁布的自学考试的专业考试计划和自学考试大纲 ,通过面授、电视、广播等多种形式开展的助学活动。为开展助学活动而设立的学校、中心、辅导站、教学班等教学管理机构统称为社会助学组织。社会助学以其鲜明而独特的形式与动能 ,在应考者自学的基础上 ,创造了全方位、多层次的助学活动。一、自考助学组织发… 相似文献
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高等教育自学考试是一种由个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,其中社会助学则是沟通个人自学和国家考试、提高自学考试效率的桥梁,也是自考事业持续发展的重要保证。十几年来,河北师大在创办自考助学过程中,经历了实践、认识、再实践和不断提高的过程,摸索出一些经验,也取得了一些成绩,这为以后继续做好这方面的工作打下了坚实的基础。一、以人为本,突出自考特色河北师大的自考助学创办于上世纪九十年代初,至今已有十多年的办学历史,在办学过程中,我们深深体会到自考助学和任何事物发展一样,都不会是一帆风顺的。需要我们在实践… 相似文献
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浅论自考机构对社会助学的指导和管理厦门大学许建领我国的自学考试，既是一种国家考试制度，又是一种新型的教育形式，是由个人自学、社会助学和国家考试三者构成的有机系统。其中个人自学是基础，国家考试是主导，社会助学则是必不可少的条件，是连接前两者的桥梁，也是... 相似文献
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自学考试既是一种国家学历认定考试制度，又是一种远距离开放教育形式，是一种“宽进严出”的开放式高等教育制度。保证通过率，切实提高考试质量是农村自考实验区能否顺利发展的关键。个人自学、社会助学是自考系统中的教育活动，社会助学的基本功能是帮助自学者理解和掌握课程自考考试大纲的内容，解答指导自学方法，提高其自学能力。 相似文献