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本刊讯２００２年６月２０日，黑龙江省人民政府办公厅转发省劳动保障厅关于“加强技工教育和职业培训，全面提高劳动者素质意见”的通知。现将主要内容摘录如下：巩固发展技工教育，加快技能人才的培养技工教育是国家职业教育体系的重要组成部分，是培养技能人才的职业资格教育，要按照“面向市场、调整布局、提高层次、突出特色、保证质量、服务就业”的要求，全面推进技工教育的改革和发展。１、调整技工学校布局。要根据我省经济发展和结构调整及我国加入世贸组织对技能人才需求的变化，对全省技工学校布局进行合理调整，适当压缩学校数… 相似文献
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技工教育的根本任务是为学生打好全面的素质基础,着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能性人才。技工学校学生的主要素质基础包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质等。学科教学的主要任务是为学生奠定科学文化素质基础,并有目的、有计划地渗透思想、心理素质和劳动技能素质教育。技工化学学科是培养学生科学文化素质的重要组成部分之一。化学学科素质主要包括知识素质和能力素质。 相似文献
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近年来 ,广西经济贸易技工学校在全面推进素质教育中发生了很大变化 ,取得了很大成绩 ,成为自治区级文明单位、省部级重点职业学校。学校的校园美 ,校风好 ,教风正 ,学风浓 ,学生的理论知识扎实 ,技能熟练 ,综合素质全面 ,深受社会各界和广大家长的赞赏。 然而 ,随着教育体制改革的不断深化 ,新的形势对技工学校提出了新的要求。我们经贸技校结合自身的特点 ,提出了“实施环境创新工程 ,创建精品绿色学校”的教育理念和办学目标。绿色学校的核心内容就是“以德治校” ,其表现形式是“以美育人”。本文拟就技工学校如何实施和完善“以美育… 相似文献
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长期以来,职业学校技能鉴定的考核,为毕业前技能教学终结时一次性考核。这种终结时一次性考核,使职业技能学校毕业生的技能教学质量不能满足市场需求。主要表现为:1、考核结果不能全面反映毕业生的整体素质,不利于培养学生的综合素质。2、老师和学生都存在忽视平时的技能训练,而重视考核前的针对性训练。长期下来,必然导致技能教学质量的整体下降,使技工队伍的整体素质难以提高。3、由于突出针对性训练,毕业生存在基本技能差、专业技能单一、怕吃苦等弊病,很难适应劳动力市场对技工的要求,多数毕业生只能到企业做技能要求较低的粗壮工,并随… 相似文献
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去年开始，不少地区的技工教育走出连年徘徊的局面。今年，技工教育将继续“升温”，报考技校的局面十分“火暴”，各技工学校都忙于“扩容”。踊跃报考技校的不仅是初中毕业生，有不少大中专毕业生也在忙于“回炉”进行技能深造。技工教育何以“火暴”？专家认为：一是技校生的就业率高。２００１年，全国名牌大学中（教育部直属７１所），一次性就业率大于９０％的有４７所，仅占６６％；大于８０％的６７所，占９４％。其他普通高校毕业生的就业率大多在７０％左右，而技工学校毕业生的就业率则在９０％以上。目前，各技校的在校生，有不… 相似文献
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现今时代，在教育行业谈论最多的是如何实施素质教育，在以技能培养为主的技工学校教育中，素质教育就显得尤为重要。大部分教师认为要教好学生，首先要有好的有较高教育素质的教师，然后才能培养出较高素质的学生。这固然不错。但我们要明白，即使在同一个年级、同一个班级，从招生入校至毕业时学生问都有一定的差距，其中不乏有“纪律差、学习差”的学生，即所谓“双差生”。 相似文献
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近年来，教育界的热点话题“素质教育”可以说是炙手可热，各级各类学校无不对此问题进行探讨。其实，素质教育的本质问题是新的人才观问题，是对原有人才观、素质观的否定，是对高目标、高起点、更全面的综合素质观、人才观的探索。正确理解，全面把握综合素质的构成素质，就其本意而言，指事物本来的性质、特征、素养等。发展生产，教育先行；谦虚好学，实践第一；培养德、智、体、美、技全面发展的中级技术工人，这是技工学校办学的指导思想。其中，“德、智、体、美、技”就是综合素质。笔者认为，综合素质应概括为思想品德、知识结构和… 相似文献
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<正>技工教育是以应用为主旨,紧跟行业知识和技能的发展方向,为社会经济发展培养高素质技能人才的职业教育,其生源结构以应届初中毕业生或往届初中毕业生为主,学生多数为独生子女,基础素质低,学习积极性不高,班级管理工作比较难做。技工教育中班级是学校管理的基本单位,而班主任是一个班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育和教学计划的得力助手,也是学校与学生之间沟通教育的桥梁。班主任工作质量直接决定技工教育质量和效果,直接影 相似文献
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李红芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):50-51
素质教育理论与模式在普通中学已经比较成熟了，而对职业学校素质教育还需进行深入的探讨和研究，要根据职业教育的特点，对学生进行思想道德素质，身心素质，化素质，专业技术素质等方面的教育，使职能学校的毕业生能更好地适应社会的需要，增加他们在社会上的竞争力。 相似文献
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随着我国计划经济向市场经济的转轨,社会对人才的需求发生了根本的变化。一方面,要求毕业生必须从原来单一专业的操作型技能人才转变为掌握多工种技能的复合型人才;另一方面,对人才综合素质要求的层次亦不断提高,对传统的技工教育提出了新的较高的要求。这就意味着不仅技工学校原有的教育模式需要改变,教师的知识结构综合素质也要有新的更高的要求。因此,深化教学改革,培养“双师型”教师就显得尤为重要。一、“双师型”教师的解释及要求什么是“双师型”教师,通常有两种解释:一种认为,“双师型”教师是同时具有教师资格和工程师资格,能进行… 相似文献
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素质教育就是以提高学生的综合素质为宗旨的教育。在技工学校中推行素质教育,必须注意培养学生包括政治道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质在内的全面素质和包括人际交往能力、创业能力、自学能力在内的综合职业能力。开展多种有益于身心发展的文化、体育、文艺、美术等活动,创建有利于个体发展的环境,使学生受到优良的校园文化的熏陶。另外,技校教育的培养对象是直接面向市场,面向社会的,因此,在技工学校中推行素质教育,还必须摆脱计划经济和传统教育观念对传统教育的影响,使人才的培养与市场挂钩,与社会接轨,满足各行业… 相似文献
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武建华 《中国基础教育研究》2008,4(11)
技工学校是培养高素质人才的教育基地。但是，如果学生对所学各门专业、基础知识仅停留在理解的水平上，而缺乏良好的技能素质，那是难以完成任何一项实践活动的。因为技能素质是人完成各种实践活动不可缺少的方面。因此，在教育改革过程中，必须加强技能素质教育，全面提高学生的技能水平。怎样培养更多、更好的具有较高技能素质的技术工人，在钳工实习教学中是一个较为重要的研究课题。 相似文献
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曾联进 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(4):14-17
技工学校教育创新是促进职教发展的重要途径和条件，是贯彻实施素质教育的需要。文中重点从更新教育观念、富有人文色彩育人环境的建设、德育创新、课程改革、课堂教学、学生非智力因素的培养、提高教师的创新素质等方面阐述了技工学校应大胆开拓，努力突破旧的教育模式束缚．尝试进行以培养人的创新精神和创新能力为核心目标的技工学校教育创新，着力培养学生的创新素质。 相似文献
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对于技校实施素质教育 ,目前认识上还有两个误区 :一是认为素质教育是针对中、小学的“应试教育”、“片面追求升学率”提出来的。技工学校不存在“应试教育”之虞 ,故强调素质教育意义不大。二是认为技校培养的是操作型人才 ,技能教育是重头戏。在有限的教学时间内去推行素质教育会影响技能教育 ,淡化技校的办学特色。这就要求我们要全面理解素质教育与技校培养目标这两个概念的内涵 ,正确认识目前技校学生的素质状况与未来社会的需求之间所存在的较大反差。从“为学生的终身发展铺路”的角度 ,去认识在技校实施素质教育的重要意义。一、技… 相似文献
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一、课题内容摘要
湖南省慈利县教师进修学校（以下简称“我校”）集教师培训、电大教育和职业教育于一身，占有一定比重的职业教育是广大初中毕业生放飞梦想的摇篮。在二十多年的历史中，毕业生在张家界市及其周边地区享有盛誉，在广州、深圳、上海等沿海发达地区供不应求而深受好评。2011年，根据《职业教育法》和贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，学校成立了“十二五”教育科研课题“如何培养学生创业精神和创业技能的研究”[立项号为G-26号]课题组。经过三年多的实验并借鉴他人研究经验，在培养学生创业精神和创业技能上进行反复探索实践，初步确立了以就业与创业为切入点，全面提高学生创业素质，不断建设人性化的就业创业服务体系的设想。 相似文献
湖南省慈利县教师进修学校（以下简称“我校”）集教师培训、电大教育和职业教育于一身，占有一定比重的职业教育是广大初中毕业生放飞梦想的摇篮。在二十多年的历史中，毕业生在张家界市及其周边地区享有盛誉，在广州、深圳、上海等沿海发达地区供不应求而深受好评。2011年，根据《职业教育法》和贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，学校成立了“十二五”教育科研课题“如何培养学生创业精神和创业技能的研究”[立项号为G-26号]课题组。经过三年多的实验并借鉴他人研究经验，在培养学生创业精神和创业技能上进行反复探索实践，初步确立了以就业与创业为切入点，全面提高学生创业素质，不断建设人性化的就业创业服务体系的设想。 相似文献
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刘继魁 《四川教育学院学报》2006,22(8):47-47
实施素质救育足学校教育的重要任务。语文学科集思想性、文学性、工具性于一身，语文教师则应凭着一篇篇文质兼美的文章，以情感人，以德育人，传授知识培养技能，对学生进行素质教育，使学生得到全面发展。那么，如何在语文课堂教学中实施素质教育呢？我认为，在教学中应注重“德”、“能”、“活”、“全”四策略； 相似文献
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技工学校体育工作一直是一个相当薄弱的环节。学校体育工作的弱势直接或间接地影响了人才综合素质的形成。因此，技工学校体育工作改革的力度必须加大。对技工学校体育工作改革的认识在素质教育整体战略的确定和实施中，人格训练、智能训练、体育训练是学校素质教育的三大基础工程。从技工学校教育改革的总体情况来看，体育工作方面的改革创新滞后于德育和智育方面的改革创新。要改变这种滞后的局面，需要教育主管部门、教育行政部门和全社会的共同努力。学生健康的身体是德育、智育、技能学习的载体，身体好是技工学校学生服务社会的物质前… 相似文献