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郑艳霞 《通化师范学院学报》2013,(2):105-108
文章对北京的五所不同类型高校的900多名大学生进行问卷调查,通过调查了解到在校大学生对创业问题的认识、创业动机和态度、创业的困难以及希望接受创业指导的具体内容等,以此对大学生创业准备进行分析,最后针对调查中发现的问题给出建议。 相似文献
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郑艳霞 《通化师范学院学报》2013,(3):105-108
文章对北京的五所不同类型高校的900多名大学生进行问卷调查,通过调查了解到在校大学生对创业问题的认识、创业动机和态度、创业的困难以及希望接受创业指导的具体内容等,以此对大学生创业准备进行分析,最后针对调查中发现的问题给出建议。 相似文献
3.
作者对安徽省部分高职生学习动机进行调查分析,并对动机强弱和存在差异进行归因及提出可行性建议。结果显示,高职生在职业取向、求知进取、学习自主等方面的动机较强,而外在欲望和外界期望的动机较弱;不同性别、年级和专业的高职生在某些学习动机水平方面存在显著差异。 相似文献
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当代大学生职业价值观的特点与教育对策研究 总被引：35，自引：0，他引：35
通过对全国7个省13所高校的1055名大学生的调查研究，揭示了当代大学生的职业动机、职业选择的自主性、职业评价和择业信心的特点，并对不同性别、年级和地区大学生在此四个方面的差异进行了比较，提出了当代大学生职业价值观教育的相应对策。 相似文献
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采用自编的《高职生职业性别评价调查问卷》对327高职生进行调查,结果表明:高职生普遍存在职业性别刻板印象,不同专业、年级和性别的高职生表现出高度的一致性,职业的性别选择具有二元对立性,高职女生职业性别刻板印象中凸显自卑心理,高职生对职业的性别选择和职业情感偏好之间高度相关。 相似文献
6.
全程化就业指导包含职业生涯规划指导、心理健康教育指导、学业指导、择业指导、创业指导等方面内容;全程化就业指导分年级实施:大学一年级指导学生进行职业生涯规划;大学二年级培养学生的专业、职业意识;大学三年级培养学生实践能力;大学四年级培养学生就业能力. 相似文献
7.
探讨大学生的家庭功能、职业成熟度和职业决策困难的特点以及三者之间的关系。通过采用家庭功能评定量表、职业成熟度问卷和职业决策困难问卷对256名本科生进行调查。得出结论:家庭功能在性别、家庭月收入和家庭结构上存在显著差异;职业成熟度在性别、有无兼职经历和母亲受教育程度上存在显著差异;职业决策困难在性别、专业、有无兼职经历和年级上存在显著差异;家庭功能、职业成熟度和职业决策困难三者之间有密切联系;家庭功能通过职业成熟度影响职业决策困难;家庭功能通过独立性、自信心、功利性和世界职业知识来影响职业决策困难。 相似文献
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本研究采用问卷调查法对陕西省不同地区10所普通高校不同年级和不同性别的课外体育锻炼的动机调查进行对比分析,总结普通高校大学生参与课外体育锻炼的动机,旨在探索高校体育改革方向,为推动"阳光体育运动"提供参考依据。 相似文献
10.
文章以泰州职业技术学院学生为研究对象,根据国内外对学生创业意向的研究,设计调查问卷,分析对比了不同年级、专业高职学生的创业意向以及影响因素,并就如何通过学校途径加强高职学生的创业意识和能力提出了思考和建议。 相似文献
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吕帅 《扬州大学学报(高教研究版)》2020,(2):80-87
大学生创业行为受多重因素影响,创业心理是影响大学生创业行为的重要因素之一。以336名大学生为研究对象,基于积极心理学探讨积极创业情绪对创业行为倾向的影响以及创业动机在二者的中介作用和社会支持的调节作用,结果显示:积极创业情绪正向预测创业行为倾向,创业动机在积极创业情绪与创业行为倾向的关系中起部分中介作用;创业动机的中介效应受社会支持的调节。根据研究结果,可采取激发心理资本潜能、完善创业教育体系,发挥创业动机纽带效应、提升创业专业水平,提供多层次社会支持、增加社会资本供给等措施,促进大学生成功创业。 相似文献
12.
有机化学作为高校的基础学科,在给学生传授有机化学的专业基础知识的同时．应注重激发学生创业意识,提高学生就业能力,转变教育教学理念,促进有机化学课程改革。要运用启发引导教育法,培养学生创新创业意识;运用探索试验教育法,优化学生创新创业思路;运用类比创新教育法,提高学生创新创业能力;运用借鉴移植教育法,搭建学生创新创业平台,通过多种方式鼓励学生转变就业观念,将创业作为未来职业的一种选择。 相似文献
13.
王征 《南阳师范学院学报》2014,(4):74-76
随着前几年艺术类专业的持续升温与高校的纷纷扩招,艺术类大学毕业生的就业难度逐步加大,这也成为众多高校亟待解决的难题。国家大力鼓励大学生自主创业,艺术类大学生有着各自鲜明专业特长,具有自身的创业优势。众多高校已陆续开设相应的就业指导课程,但尚未形成完善的体系。艺术类大学生创业教育要从转变教学模式、强化实践性教学、开展时效性的就业教育等方面,形成有效的大学生创业教育模式。 相似文献
14.
从系统梳理创业能力的国内外文献着手,运用德尔菲法,构建出6个维度的研究生创业胜任力模型.同时,根据对中南财经政法大学研究生的创业意向及创业能力所做的调查与分析,得出研究生创业能力普遍较低、创业实践机会缺乏、创业教育体系需要更加完善等结论.从而提出完善创业教育体系的政策建议:设置创业课程,指导学生制定职业生涯规划;充实和丰富创业教育形式. 相似文献
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创新创业教育即面向全社会,以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,对在校学生及打算创业、已经创业、成功创业的创业群体,分阶段分层次地进行创新思维培养和创业能力锻炼。高校外语专业学生,由于相应的课程设置与创业、产业联系不多,更应在其创业意识、创新精神、创新创业能力等方面加强培养。在信息化背景下,当前我国高校外语专业创新创业教育迎来了新的发展机遇。因此,为推动高校外语专业“双创”教育的发展,对当前高校外语专业创新创业教育与专业技能培养进行融合的意义、内容及问题进行了深入探究,并据此提出了几点有效策略。 相似文献
16.
大学生创业动机的性别差异实证研究——以厦门大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用问卷调查法,以厦门大学420名本科生为调查对象,从性别视角切入,对大学生创业意向进行简单统计,进而对阻碍无创业意向男、女大学生创业的重要因素,有创业意向男、女大学生的创业动机特征做了深入分析。 相似文献
17.
在知识经济时代,越来越多的工科博士生参与大学的学术创业活动,作为科研训练的一种重要方式,学术创业对工科博士教育产生了重要影响。基于对16名工科博士生深度访谈材料的扎根分析,本研究发现,参与学术创业,促进了工科博士生科研能力的提升,非学术技能的习得,广阔的学术观和多元职业观的形成。为回应学术创业对工科博士教育的影响,建议培养单位形成多元培养观,优选和拓展学术创业项目,提升工科博士生的科研能力和学术创业能力。 相似文献
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温州高职学生创业心理品质的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以创业带动就业,可缓解大学生就业难。大学生创业心理品质在创业活动中起着十分重要的作用。温州高职学生在创业心理品质上显得不够成熟,如创业准备不充分,合作意识缺乏,创业目的功利,社会责任淡薄,实践经验匮乏。为此,可通过创业课堂教育、创业社团指导活动和创业实践教育活动,提升其创业心理品质。 相似文献
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为推进地方高校动物科学专业创业型人才培养模式改革,以皖西学院动物科学专业为例,对大学生创业意愿、创业型人才应具备的知识、能力与素质,以及创业影响因素进行了调研。结果发现大学生创业意愿较强,但创业时间选择相对滞后;创业型人才的法律知识与商业知识、创业能力与创业意识亟需加强;国家政策、创业资金、创业项目与创业能力对创业的影响远远高于社会环境和家庭因素。地方高校应结合通识教育,科学构建创业型人才的知识体系;强化实践教学,努力夯实创业型人才的能力体系;整合教育资源,全程培养创业型人才的创业意识。 相似文献
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针对新工科建设背景下工业工程(Industrial Engineering,IE)专业创新创业能力培养课程体系结构失衡、课程体系中各类课程课内外渗透性差、课程内容和创新创业要求难以无缝对接等诸多问题,利用学校推进新工科建设的契机,将IE专业教育和当前大学生的创新创业能力培养相融合,优化现有课程体系结构、调整课程体系内容、优化课程体系的实施范式等,以此优化面向创新创业能力培养的IE课程体系。 相似文献