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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验探究是一种以实验为基础的科学探究活动。本文主要论述通过使用实验探究教学法来组织高中化学教学,发挥学生的主体作用,使学生把学习过程看作是一种科学的探究过程,在对问题的探究过程中不断地获取知识,培养学生的综合素质和技能。 相似文献
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就高中化学教学而言,实验教学是其核心组成,而探究实验的开展还能有效促进学生化学核心素养的发展.教师要注重大力改进传统的高中化学实验教学模式,引导学生积极开展探究实验,促进其探究能力与综合素质的进一步提升.基于此,围绕新课程下高中化学探究实验的优化策略展开深入研究. 相似文献
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化学是高中教育阶段的重点学科,由于化学学科既涉及化学基本知识的记忆,又包括各种实验的实践操作,需要学生具备良好的理解能力、记忆能力、动手能力和计算能力等多方面的综合能力,因此学习难度较大,是被高中学生普遍认为的难点学科之一。在长期的教学实践中,高中化学教学已经形成了较为成熟的模式。随着现代社会对综合性高素质人才的需求变化,在新课程改革和素质教育的背景下,高中化学教学中的一些不足逐渐显现,因此需要围绕新时代的育人目标,不断优化发展。 相似文献
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随着新课程的不断改革,新课标的落实成了当务之急。如何引导学生学好高中化学课程呢？如何培养学生的综合素质、探究精神和化学实验兴趣呢？本文将对此展开探讨,立足于教学设计与实施策略探讨的同时,进行实践策略研究。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,企业对人才的要求已经并不局限于技术型人才,专业技能领域之外的人才素质要求也随之提高。高职学生若想在激烈的就业竞争中脱颖而出,不仅需要扎实的专业基础,还需要优秀的综合素质。通过基本的职业精神培养,能让高职学生提高职业道德修养。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
随着我国教育体制的深化改革,传统的教学模式已经不能满足学生发展的需求.高中化学教学,对于高中学生的化学能力提高及科学思维发展有着重要的影响.在创新教学思想的引导下,高中化学教学内容需要进一步发展,实验应当成为促进高中化学教学质量提高的重要因素.于课堂教学中开展探究实验,培养学生的探究能力,让学生意识到化学学习的科学性,是促进高中化学教学改革成功的重点. 相似文献
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李桂花 《中国科教创新导刊》2013,(30):11-11
随着我国素质教育的不断推进,高中化学课堂的教学要求也越来越多。尤其是近几年来国家提出创新的口号,使得创新型人才愈加受到社会的广泛认可和欢迎。创新能力是个人综合素质的体现,能够提升中学生的实践水平,促进他们更好地发展。 相似文献
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化学实验是验证化学理论，深化学生化学理论认知，培养化学思维的重要方式，是高中化学教学中不可或缺的重要内容.随着教育改革的推广和普及，高中化学实验教学也在不断地优化和变革.微型化学实验应用于高中化学教学能够有效地缩减学时，节约成本，减少废弃物排放，增加学生动手实践的机会，培养学生认真观察、严谨分析、细心实践等综合素养.据此，本文简述了微型化学实验的特点、优势，并探究其在高中化学实验教学中的应用策略. 相似文献
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正随着中国教育事业的不断发展和教育改革的深入发展,对高中的课堂教学提出了更高的要求.高中化学是一门需要将理论联系实际的重要课程,在高中化学课堂教学中,探究实验是将化学知识理论和实际操作相结合的重要方式,在高中化学教学中占据着越来越重要的位置.在化学课堂教学中应用探究实验可以让学生将课堂所学的知识进行实践操作,激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解和记忆,在探究实验过程中,老师指导学生根据实验目标进行实验,学生之间的合作以及实验过后 相似文献
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许红霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):22-22
随着教育改革和高中化学课程的改革,高中化学教学面临着发展机遇和挑战.实验教学在高中化学教学中的作用十分突出,通过化学实验活动,学生的化学能力、动手能力,以及自主探究和合作交流的水平也得到了很大提升.新课程下高中化学实验教学还需要不断地加以完善和优化,发挥其在培养学生的化学技能及提高化学教学效果等方面的重要作用. 相似文献
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随着社会的进步,科技的发展,社会对于人才的需求也在不断发生变化。目前,社会上最需要的就是具有综合素质的人才,因此培养具有综合素质的人才就成为教育机构的重要职责。 相似文献
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王九龙 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0192-0192
随着教育体制的不断改革,新课标理念不断升级,要求教学要以促进学生全面发展为目标,提高学生综合素质,表明在教学中培养学生的学科核心素养十分重要。高中化学是高中必修课程,在教学体系中占据重要的地位,为了提高学生的化学学科素养,教师需要综合考虑各方面因素优化课堂,在高中化学课堂中落实学科核心素养。本文对化学学科核心素养在高中化学课堂中浸润式教学进行了探讨,并提出相关建议。 相似文献
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在高中理科科目中,化学是其中关键的组成部分。在当前大力推行素质教育的趋势下,原有的传统老旧教学模式显然已经跟不上当前教学的需要,采用怎样的教学模式能达到高质量教学是需要为之探究的,能够在其过程中取得优异成绩也是全体师生共同的追求。因此,探究高中化学教学中如何提高教育教学质量尤为必要。基于此,本文首先从三个方面分析了目前高中化学教学中的问题:教学方式缺乏灵活性、师生之间缺乏有效的互动交流、对化学实验重视程度不够。其次提出了提高教学质量的建议:改变课堂教学方式、提高学生科学素质、教师要及时更新教育观念、课堂内外联系教学,最后针对全文进行总结。希望本文能够为高中化学教学提供可行性理论参考。 相似文献
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初中物理是一门自然科学,能够不断激发学生的想象力和探究能力,提高学生的综合素质和能力。随着教育改革的不断发展,实验探究教学已经成为现在初中物理教学中非常重要的一部分,在初中物理教学中培养学生的探究能力,不仅有利于促进学生对物理知识的学习,还可以提高教学质量,进而提高学生和老师的综合素养。 相似文献