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内容和要求 1、能区分三种颜色和正确给娃娃的衣服涂色。 2、为使每个幼儿在原有基础上都得到提高,对下列四组幼儿分别要求如下: ①要求第一组幼儿(不会辨别三色的),能区分红、黄、绿三色,并能分别涂在娃娃衣服的领子、衣襟和口袋上,向老师、同伴介绍自己在娃娃衣服上分别涂的是什么颜色。②要求二、三两组幼儿(易将颜色涂于物体外的),选择自己喜欢的颜色,能认真仔细地涂在衣服的各个部位。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2007,(10)
周丽刚来我们班时穿一条不知是何年何月款式的桃红色七分裤,本来颜色已十分刺眼,又和鲜艳的上衣配起来,造成一种很奇怪的效果:俗气!我们这个年龄的女孩都开始注意打扮了,衣服颜色的搭配、样式的时尚与否,都是私下聊天的焦点之一。 相似文献
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吴安妮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
在生活当中,衣服是每个人很重要的东西,人们都不能缺少衣服。没有了衣服,多冷呀!我想发明一种神奇的服装。它可以自动充电和自动调温。夏天,人们觉得很热的时候,神奇的服装就会自动降温,达到人身体所适应的温度。冬天,人们就不用穿太多太厚的衣服了,神奇的服装就会让人们觉得舒服、暖和。我还想让神奇的服装可以自动变颜色,人们想穿什么颜色的衣服就可以穿什么颜色的衣服。神奇的服装上面有三颗钮扣,这些钮扣其实是三个按钮。第一个按钮就是可以自动充电,第二个按钮可以自动调温,第三个按钮可以自动变颜色。我相信,我长大了一定能够发明这种… 相似文献
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围巾的质地有真丝、纯棉、羊毛、羊绒、化纤以及皮毛等,穿较厚的衣服时,宜围拉毛或针织的大围巾;穿较薄的衣服时,可选择真丝或薄羊绒围巾。围巾颜色要与服装的颜色相互衬托。衣服颜色较深时,围巾的颜色宜鲜艳;衣服颜色较淡时,围巾的颜色宜素雅。围巾的多色彩可以减少素淡... 相似文献
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徐娜 《青少年科技博览(中学版)》2006,(12)
变色龙有着神奇的变色功能,它能通过改变自身的颜色让自己隐藏在周围环境中。最近,美国科学家研制成功一种如同变色龙一样能快速改变颜色的衣服,穿衣者只要启动衣服上的控制器,就能让这种衣服的颜色变得和周边环境一样,以至你不容易看到穿衣者。发明变色衣的是美国一位化学教授 相似文献
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一、教材分析：本课教学内容选自《牛津小学英语》3B Module 3 Unit 1 Colours，该教时是第三课时。本课要求学生掌握四个衣服名称(dress，shirt，T-shirt，blouse)及能根据人物所有衣服的不同颜色(She has a red and white dress)猜测“Who is she／he?”，即通过对衣服的描述来进一步巩固、应用颜色。 相似文献
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小朋友:十你沿虚线迂一连,说一说是谁在“快顷音乐会”上表演节目,猜一猜演的是什么节目? 请你用红、黄、蓝这三种颜色的油画棒为小兔 的衣服涤上不同的颜色,让他们的波 b4变再五颜六色 五色笔@傅清华
@邵天毅 相似文献
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上完两个班的《光的色散》这课后心里很是失落，凶为在当场反馈的环节中，我提出了一个问题：舞台上，红色的追光灯照到演员绿色的衣服上，衣服呈现什么颜色？原本以为这对学生应该没有很大的问题，但结果让我大失所望。有学生说是绿色的，有学生说是红色的， 相似文献
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“你的红领巾是什么颜色?”“红色”。 “你的衣服是什么颜色?”“红色”。 “你的头发是什么颜色?”“红色”。 “树叶是什么颜色?”“红色”。 上述是某弱智学校一位教师与一个三年级女学生的对话。那女学生看来对红色特别偏爱,除了红领巾确是红色外,她把其他所有的东酉包括头发、衣服、树叶等非红色的东西都说成红色。无疑,她有着一 相似文献
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今年，我任教三个班的化学，一百四十多名学生的姓名在脑袋中直打架。在课堂教学过程中，能记住名字的除了几个学习成绩优秀的，或者就是作业不认真的和学习极差的低分生。对其余的学生，在教室里便是随意的指向“你、你、你”，“他、就是他”，“课代表旁边穿红颜色衣服的那位同学”．对那些“名不见经传”的学生乱点“鸳鸯”。 相似文献
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Teaching Process：
Step 1. Revision
Let＇s talk about clothes. What＇s this？ What colour is it？ （Look at pictures）
（先出示三张只有一种颜色的衣服的图片,复习服装类的单词） 相似文献