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发展学生个性特长的探索与实践吉林油田高中付海平一、领导重视，决策有力，利益驱动，措施到位１９９０年在油田高中跨入省首批办好的重点中学之际，学校领导班子根据学校发展和油田生产实际，提出了“全面提高教育教学质量，全面提高教育科研水平，办规范加特色学校，培... 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1998,(3)
教研动态吉林省松原市中语会第二届年会召开吉林省松原市中语会于１９９７年１２月１２日至１４日在吉林油田高中礼堂召开了第二届年会。来自松原市各县（区）、吉林油田、中国石化前郭炼油厂、长山热电厂、长山化肥厂以及长春地区的农安县、白城地区的大安市的中学领导、... 相似文献
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完善德育管理体制发挥整体育人功能吉林油田高中彭彤吉林油田高中是一所企业办的学校，它诞生、依托、服务于吉林油田这个大型石油企业。石油企业自身就是一个集生产、生活、文化于一体的比较集中的自然区域和相对独立的人文社会小环境。这样的人文社会环境，特别是它包容... 相似文献
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为了促进我市高中语文教师专业水平的提升，浓厚全市高中语文学科“读书——研究——实践——反思”的氛围，培养和发展教学新人。在市教育局、教研室的领导下，在江西师大读写月报杂志和社鼎力支持下，2007年3月我市高中语文学科成功举办首届“读写杯”青年语文教师基本功大赛。来自全市各高中学校的近50名青年教师济济一堂，展示自己的才情和智慧，尽显青春风彩，为我市高中语文学科建设和发展添上了浓重的一笔。[第一段] 相似文献
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能否培养出一批思想道德和业务素质精良的青年教师是评价学校领导工作优劣的重要标准。作为学校领导应竭尽全力培养青年教师，并使培养的内容不断丰富，培养的方法不断完善，培养的质量不断提高。 相似文献
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内江一中把培养青年教师尽快成才当作头等大事来抓,制定出培养青年教师三年规划及主要措施:1.抓青年教师的思想作风,通过学校党支部加强对教工团支部的领导,对青年教师做深入细致的思想工作;培养青年教师入党,树立青年教师先进典型,培养青年后备干部等多种形式的教育引导,培养青年教师“忠诚党的教育事业”的事业心和责任感。2. 相似文献
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对培养青年教师的初步探索 总被引：5，自引：0，他引：5
吴向前 《北京教育(高教版)》2001,(5):12-13
青年教师是实施素质教育、推进教育现代化的生力军,是未来办好教育的希望.笔者在学校管理实践中,对培养青年教师作了一些探索,总结如下: 一、加强领导建"班子" 培养青年教师是一项全方位、多渠道的系统工程,加强领导是顺利实施工程的保证.学校可建立培养青年教师的领导小组,其主要职责是:(1)制定规划.提出青年教师"一年入门、二年达标、三年创优、四年冒尖、五年成才"的具体目标.(2)组织实施.经常研究、布置、检查、指导、总结. 相似文献
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阎治身校长谈培养青年教师本刊记者周新民耀华中学，成立于１９２７年，是一所闻名遐迩的有优良传统的老校。从１９８７年起，她又是我市试办的第一所重点高中校。完中校变成重点高中，老教师如何转变观念，继续教育再提高？青年教师如何尽快胜任高中教育教学工作？带着这... 相似文献
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目前，农村普通高中学校教师队伍存在着一个明显的特征，就是教师队伍越来越低龄化，许多农村高中学校教师平均年龄不足30岁。因此青年教师的培养问题日益突出。青年教师培养成功与否，直接关系到学校师资队伍的建设，关系到学校的教学质量，关系到学校的长远发展。 相似文献
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抓好对青年教师的培养，落实希望工程西青区张窝中学张学珍近几年来，由于中老年教师相继调离、退休等客观情况，我校的教师队伍明显年轻化，目前青年教师已达到１２０人，占我校教师总数的８０％，其中９３名一线青年教师担负着全校初、高中六个年级共４０个教学班的绝大... 相似文献
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薛超群 《福建基础教育研究》2013,(1):26-27
深化高中新课程改革,推进素质教育,关键在于建立一支高素质的教师队伍,尤其是一支高素质的青年教师队伍。一个高素质的青年教师群体是学校实施素质教育的中坚力量。近年来,在高中学校中,青年教师的比重越来越大。因此,有计划、有目的地培养青年教师是学校的一项长期、重要的战略任务。 相似文献
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《江西教育》1987,(11)
我们学校是一所以青年教师为主体的普通中学。全校106名任课教师中,青年教师就有71人,占66％。学校的工作重担势必落在青年教师身上。我们针对学校工作的这一新特点,大胆地把他们放到教学第一线去锻炼和培养,帮助他们尽快地成长起来,成为学校工作中的主力军。现在,我校71名青年教师中已有8人担任学校中层以上的领导工作;在年级主任和教研组长中,青年教师占了一半;有19人挑起了高中毕业班的教学重担;有21人分别担任了高初中班主任;在各自岗位上作出了显著的成绩,推动了整个学校工作的开展。几年来,我们学校的面貌发生了很大的变化,教学质量一年迈一大步,连续三年被评为县“文明单位”。 我们是如何培养青年教师,不断发挥他们的作用呢? 相似文献
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我校是一所区实验性示范性高中，但受地理位置及相关政策因素影响，优质师资的缺失和生源质量的下降成为影响学校发展的两大限制因素。在大力推进社会主义新农村建设的背景下，我校抓住机遇，充分依托区内外优质教育资源及区域推进新农村教师教育的各项有效举措，以加快青年教师培养为突破口，立足校本，通过专家引领、同伴互助、领导垂范等措施，全面促进教师的专业成长。 相似文献