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"否则"句可分为四类:表达一个必要条件假言判断和一个充分条件假言判断的合取;表达两个充分条件假言判断的合取;表达一个充分条件假言判断和一个选言判断的合取;只表达一个充分条件假言判断. 相似文献
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胡培安 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
转折复句的分句之间在语义上具有对立或背逆性。这种对立或背逆性在不同的转折句中有不同的表现方式。以“虽然Ａ,但是Ｂ”为代表的蕴涵性转折句是以“Ａ→Ｍ１フＢ”（如果Ａ,那么较大可能非Ｂ）为其逻辑前提的,比较性转折句表现为同一事物不同侧面之间或不同事物之间的属性对立,充分条件对立型转折句的对立性自然表现在充分条件方面。充分条件对立有以下几种情况：充分条件直接对立、充分条件不足对立、充分条件全面对立、充分条件间接对立等 相似文献
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在充分条件和必要条件中,许多同学甚至包括一些教师,往往分不清充分条件和必要条件,也分不清充分性和必要性,认为充分条件和充分而不必要条件是一回事,必要条件和必要而不充分条件也是一回事.本文拟就这些问题,作一简单阐述. 相似文献
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两个独立性是充分条件关系最重要的逻辑性质,是人类之所以能从已有知识获取新知识的逻辑依据。逻辑有效充分条件关系中的逻辑的两个独立性源自经验的充分条件关系,又回过头来为经验科学服务。数理逻辑中的实质蕴涵不是充分条件关系的科学抽象,从而产生蕴涵怪论。随着逻辑科学的发展,蕴涵怪论最终将被消除。 相似文献
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假言判断,根据前后条件之间的关系,可以分为充分条件的假言判断,必要条件的假言判断,充分而且必要条件的假言判断。当前件是后件的充分条件时,这个假言判断就是充分条件的假言 相似文献
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对于充分条件和必要条件的判断,许多同学感到比较困难.的确,充分条件和必要条件是研究命题的条件与结论之间的关系的一个重要概念,较为抽象,容易混淆.本文就来教你几招,帮助你正确判断并应用充分条件和必要条件. 相似文献
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张起建 《山东教育学院学报》2000,(1)
传统形式逻辑认为,一个充分条件假言判断只有当前件真而后件假时,它才是假的,其余情况下都是真的。本文认为,当一个充分条件假言判断前件真而后件假时,它一定是假的,但其他情况下真假不定。否定一个充分条件假言判断就是指出前后件之间没有必然联系,而不论前后件的真假如何。本文还探讨了充分条件假言判断与必要条件假言判断等值转换的语言表达问题 相似文献
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对于充分条件和必要条件的判断,许多同学感到比较困难。的确,充分条件和必要条件是研究命题的条件与结论之间关系的一个重要概念,较为抽象,容易混淆。本文就来教你几招,帮助你正确判断并应用充分条件和必要条件。 相似文献
11.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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陈燕 《喀什师范学院学报》2006,27(1):55-58
在汉字中形声字的数量是很大的,说明形声造字法具有强大的生命力。形声字能产性高,其优于其他造字法的特点,就是形义结合的统一性。对此从形声字字义与义符义的关系来谈谈形声造字法形义结合的统一性。 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
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教育规律内涵的再认识--复杂哲学的视野 总被引：2，自引：0，他引：2
彭虹斌 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,4(1):109-115
20世纪复杂哲学的不断发展,启发我们重新审视教育规律的内涵。从复杂哲学的角度来看,规律是事物发展中一定条件下稳定的联系,而不是本质的体现。教育规律是教育活动中表现出的一种稳定的联系。为此,我们必须转变对教育规律的认识,建立非线性教育规律观。 相似文献
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李荣刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):42-44
古代汉语中的词类活用问题和现代汉语的“名物化”问题如出一辙:“名物化”理论是参照印欧语体系而抹杀了现代汉语自身特点的产物;“词类活用”说则是参照了现代汉语体系而抹杀了古代汉语(文言)自身特点的产物。某些词的固有的功能属性特点为我们认识“词类活用”说提供了认知上的依据。我国的语法传统是“让语法学更有效地为我们的语文教育服务”。“词类活用”说正是这一传统的历史的产物。 相似文献
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学生党支部建设是高校党建的一项重要内容，同时也是加强和改进大学生思想政治工作的重要举措。本文结合桂林师范高等专科学校党建工作的具体情况，就如何开展学生党支部的思想建设、组织建设和作风建设进行了探究。 相似文献
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教师职务聘任制度在实行近20年的过程中出现了一些问题,包括偏离了预设的方向和目标,流于形式,缺乏实质内容；评价体系不健全,追求短期效益；聘任制管理中忽视学科特点,配套政策与制度不完善。这些问题影响着聘任制优势的发挥。为了更好地发挥聘任制的优点需要提供几方面的条件：制订具体而又切实可行的任职标准；确保聘任标准执行的延续性与稳定性；要体现与维护聘任标准的权威性；健全考核评价体系,过程管理与目标管理相结合。 相似文献