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王转 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(3)
作为面向社会,为各行各业输送中等专业人才和熟练劳动者的中等专业学校,如何适应社会主义市场经济的需要,如何更好地为振兴科技和经济服务,是当前亟待解决的新课题。我认为在教学领域里应着重以下几方面的工作。 一、树立正确的人生观念 当今世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实际是科学技术的竞争和人才的竞争。而科学技术的进步和人才的培养,又离不开教育的发展。因此,可以说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。在整个国民教育中,不同层次及类别的学校,担负着 相似文献
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黄鹤 《中小学实验与装备》1995,(4)
抓好实验教学创办一流的现代化学校大冶市东风路中学黄鹤（４３５１００）一、用现代化的教育手段培养跨世纪的人才当今世界综合国力的竞争，实际上是科学技术的竞争，而科学技术的竞争实质上又是人材的竞争，人材的培养要靠教育，教育的振兴离不开现代化的科学手段。那种... 相似文献
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王亚雄 《世界职业技术教育》2005,(6):35-37
我国加入世贸组织以后，在经济全球化进程加快、科学技术发展日新月异、综合国力竞争和人才竞争日益激烈、我国社会主义市场经济不断发展、国家经济体制和经济增长方式发生着根本转变的新形势下，职业教育必须走出一条与之相适应的新路子。根据当前职业教育面临的形势和任务，职业学校要适应市场经济体制下的社会发展需要，必须用市场经济的观念、视角分析把握职业学校管理的走向，必须走一条面向市场、面向企业的办学之路。为此，提出了改传统的管理学校为经营学校的理念，把职业学校的生存和发展，有机地融合于市场经济的大环境之中。 相似文献
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科学技术的整体化发展.决定了21世纪各国综合国力的竞争,将是人才的竞争、教育的竞争。我国改革开放和市场经济的建立,“科教兴国”、提高“全民族素质”第一系列战略方针的确立,都对人的素质提出了更高更全面的要求。时代呼唤高素质、高创造力和个性健康的人才。而在人才培养中,除了智力因素外,非智力因素 相似文献
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许黎娟 《南京广播电视大学学报》1999,(2)
党的十五大向全党全国人民提出了“科教兴国”的战略口号,解放和发展生产力要靠科技进步,科技进步需要培养人才,培养人才亟待发展教育。因此,提高劳动者的科学文化素质,为社会主义建设培养人才,是教育的宗旨,也是解放和发展生产力的基本条件。二十一世纪是国际经济竞争,科学技术竞争,综合国力竞争非常激烈的一个世纪。竞争的实质是民族素质的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开生产第一线的亿万劳动者素质的提高。随着现代化科学技术的发展,电子计 相似文献
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一、培养高层次人才是一项紧迫战略任务江泽民同志在国科学技术大会话中指出:“实施科技兴国的战略任务,关键是人才”,“目前我国科技人才的数量和整体水平,还不适应社会主义现代化建设的要求.加速培养优秀科技人才,是一项紧迫的战略任务.”随着科学技术的飞速发展和市场经济体制的确立,我国面临着越来越激烈的国际竞争和新技术革命的挑战.国际间的竞争是综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术的竞争、人才的竞争.一个国家教育发展程度如何,高科技队伍的发展状况如何, 相似文献
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梁放 《中学物理教学参考》2000,29(1):1-3
21世纪将是科学技术突飞猛进，综合国力竞争日趋激烈的时代．综合国力的竞争说到底是人才的竞争．人才的培养在教育，《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的大计。”基于这一认识，我省教委根据我省教师队伍的现状， 相似文献
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张晓东 《辽宁教育行政学院学报》1994,(3)
江泽民同志在十四大报告中明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。百年大计教育为本,当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅猛,世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,关键是科学技术竞争;科学技术的竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的培 相似文献
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一、分清素质教育突破口的“本”与“末”目前,世界各国激烈的综合国力竞争在本质上是人才的竞争,而人才竞争的焦点则是教育的竞争。为了和国际社会接轨,快出人才,多出人才,迅速和不断提高我国综合国力,在世界竞争中取胜,我国政府一再强调,要求各级各类学校在对学生全面发... 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中指出：“世界范围内的经济竞争、综合国力竞争．实质上是科学技术和民族素质的竞争。从这个意义上说．谁掌握了21世纪的教育．谁就能在国际竞争中处于战略地位。”因此,我们要想在竞争中取胜．其根本在于教育的振兴和教育的成功．而教育成功的标志则在于为国家培养出一批又一批全面发展的人才。这就要求我们各级各类学校要深化教育教学改革．积极推行素质教育。 相似文献
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二十一世纪是人类社会突飞猛进迅速发展的全新时代，它蕴含着希望和机遇，也充满着竞争和挑战，未来社会综合国力的竞争，取决于科技的进步和国民素质的全面提高，最终决定于教育的发展。而处于学校管理中心地位的中小学校长，他们的角色意识如何直接影响着教育的发展水平，特别是随着我国改革开放的深入和发展，计划经济转向市场经济，对教育产生了重大的冲击并提出许多新的要求。学校应如何把握时代发展的脉搏适应市场经济的需要，改革传统的教育和管理模式，建立与现代化建设相适应的现代化新型学校，培养适应市场经济符合现代化建设需要的新型人才，是摆在每一位中小学校长面前的严峻课题。 相似文献
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二十一世纪是一个激烈竞争的世纪,主要体现在经济、政治、军事、文化、教育、科学技术等多方面的综合国力的竞争。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱最终取决于劳动者的素质,取决于各类劳动人才的质量和数量。现今,我国社会主义市场经济的发展需要“市场营销学”,社会和企业需要大量的市场营销学人才。但经济的不断发展,市场的不断变化,对人才的素质要求不断提高,这就要求教学体系不断进行改革。邢师高专贸经系做为本市唯一市场营销专业的大专系,培养适合21世纪经济发展的应用型人才更是责无旁贷。回顾贸经系专业课教学的路程,… 相似文献
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陈秀红 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):132-132
在21世纪，世界各国综合国力的竞争很大程度上表现为人才的竞争，而人才的竞争又主要体现于创造力的竞争。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在全国第三次教育工作会议上，他又强调：“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因此，培养创造性人才和创新精神是当前我们社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。培养创新型人才，离不开创新型教师，更离不开教师适应学生实际需求而采取的创新型教学方法。 相似文献
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孟广朝 《商丘师范学院学报》2003,19(5):145-146
综合国力的竞争归根结底表现为人才的竞争和科学的进步。人才的竞争取决于人才的培养数量和质量。在我国基础教育由应试教育向素质教育转换的时期，素质教育已成为学校教育改革的主旋律．为适应新世纪学校体育素质教育的需要，适应学生身心健康发展的需求，激发学生自主锻炼的主动性和思维创造性。作者对康乐体育教学进行了应用性研究。 相似文献
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杨永生 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(8):103-104
当今世界的竞争是以科学技术为基础的综合国力的较量,而科学技术的发展离不开人才。造就一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民,提高全体公民的思想道德素质和科学文化素质,这关 相似文献
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竞争是资本主义市场经济中必不可少的一个要素。因为竞争使市场经济不断进行优胜劣汰，再加上随着科学技术的发展，在世界市场上的竞争就愈演愈烈了。人才竞争在市场竞争中是最激烈的，所以，很多国家都把培养优秀的人才作为国家的竞争战略。随着我国加入WTO，以及世界性人才竞争的激烈化，我国对人才的需求量蛮得越来敲大．我国早已把培育人才作为基本国策。 相似文献