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王国军 《聪明泉(少儿版)》2009,(11)
大学毕业后,我放弃了到外面工作的种种诱惑,只身回到了家乡的一所小学教书。学校不大,4个年级,百来号学生;学校也不美,孤零零的一幢平房立在大山里,如果不是本地人,谁也不知道在这里有一所学校。但我并不孤单,也不悲哀。 相似文献
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在我动身到美国之前,我不知道美国的中学是什么样子。我想,既然美国是超发达国家,她的学校一定比我们国内的学校看上去更有派头。但是,当我第一天到多佛高级中学的体育馆参加全校集会时,我发现它与我所想像的相去甚远。这所学校坐落在乡村而不是繁华的城镇。它既没有校门,也没有醒目的校牌,没有高楼也没有校园。我所看到的只是一座回字形平面建筑,一个写着“多佛·舒伯尔高级中学”的牌 相似文献
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在这里我想告诉大家在一篇文章里看到的两个故事。故事一:某省的中考结束后,一学生考了"中考状元"。该省最好的一所中学动员该生来校就读。这个学生年龄比较小,还不到13岁,用奶声奶气的声音对中学校长说:"我很想去你们学校。可是我家离你们学校太远了。你能不能给我在学校附近租套房子,让我爸爸妈妈陪我?如果可以的话,我就去你们学校。"中学校长听了这句话后,半晌说不出话来,但最后还是屈服了。 相似文献
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《假如给我三天光明》是美国盲人作家、教育家海伦·凯勒的著名作品,全文约七千余字,课文节选了其中的四千余字。关于它的内容,课文阅读提示是这样说的:“作者凭借丰富的想像,描绘了自己假定获得三天视力,所见到的光明世界和所体验到的精神愉悦。”这里突出了“想像”一词。的确,作者本人是盲人,“三天光明”只是“假定”,自然就须想像,而想像也的确是一位作家的本分。但细读之后,我们就会发现,其实作者 相似文献
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我这里所说的大学指的是中国大陆各种高等院校。我知道中学生们一边学习功课,一边想像着将来到大学继续学习的美好前景,我写这篇文章是为了给这些年轻朋友的进一步想像提供一点依据 相似文献
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黎艳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
我曾自告奋勇去一所不像学校的学校援教,任二年级(1)班的班主任兼语、数等5门学科的任课教师。办公室兼宿舍就在厕所左对面一间又黑又暗又潮湿的教室里侧。一进教室,四十多个表情不一的孩子,都不约而同地瞪着我,那目光里,有打量、好奇、疑惑,甚至还有冷漠,很沉闷。所有的一切,比我想像的要糟。 相似文献
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<正>很早以前就有同事问我:“小李,你准备什么时候离开这所学校?”我不解地问:“干得好好的,为什么要走?”“你没听说过吗?铁打的营盘流水的兵。这里是农村学校,没有年轻人会在这里久留的。”一晃12年过去了,我依旧在这所学校。曾经这样问我的老师早已退休,而我经历过迷茫、挫折后,最终找到了一种抱团取暖的成长方式。一切都开始有了新的转变,我的人生也有了新的方向。 相似文献
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1997年,我走出师范学校大门,回到家乡母亲的怀抱。 一纸调令,我的工作单位竟是生我、养我、育我的母校——一所偏僻的农村小学。母校与我记忆中几乎没什么两样:三排教室,一只铃,还有一根旗杆,上面飘扬着的五星红旗告诉人们:这里是学校(我们这里只有在学校才会看到国旗)。教室里的桌子是学生自带的,高矮不齐。校长李大伯告诉我:学校经费紧张,设备简陋,可大伙心是热是。学校有8个班,人手不够,你是青年人,就教六年级两个班的数学吧。 相似文献
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因为工作变动,来到一所新的学校任教,这所学校和以前的学校有很大的不同,我要适应这里的人际关系,适应这里的教学方式,适应这里的常规管理,甚至也要适应一个人的日子……所以在刚开始的日 相似文献
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管家琪 《教学月刊(小学版)》2004,(8):54-55
我有两个宝贝儿子,老大东东现在高二,老二丁丁初一。我带他们从台北越洋搬家到南京,转眼已经一年半多了。他们念的是同一所中学,现在刚好一个在高中部,一个在初中部。这所中学在南京属于省重点,但是在所有省重点中属于中等,不是那种特别厉害、特别可怕的“超级省重点”。当初在择校时,我主要考虑的是———第一,不要住校,因为我们母子三人向来非常亲近,如果要他们住校,最多一个礼拜只能见一次,那对于我们母子双方都不可想像;其次,希望学校不要离家太远,最好是骑自行车二十分钟左右就可以到。就在这两个条件之下,找了一所还算不错的学校。也… 相似文献
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清晨,骑着自行车赶在窄窄的村路上。拂面的风清新而朗润,几个赶集镇的村人,遇到,相互微笑,尽管叫不出名字,但默契久已生成。村民都是极敬重先生的,年轻的我常常被这种敬意湿润着、感动着。村小已近,我看到了那高高的旗杆,我爱这所学校,我已在这里工作4年多了,这里的每一只小鸟都熟知我,我也熟知这里的每一株小草,每一朵小花,还有我的每一位学生。 相似文献