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1.
音乐教育是实施全面素质教育的一个重要组成部分,是音乐艺术与科学教育相结合的综合育人工程。有这样一句话:音乐的本质是科学,内容是哲学,表现是艺术,功能是教育。古今中外许多伟人和教育学家都极为重视音乐的教育功能。《乐记》中写道:“移风易俗,莫善于乐。”孔子日:“兴于诗,立于礼,成于乐。”列宁也曾说过:“音乐是对人们进行教育的有力工具。”我国近代许多教育家、音乐家及著名人士也都曾大力提倡音乐教育,并呼吁尽快确立音乐教育功能在国民教育中的重要地位。李岚清副总理曾在讲话中强调:“任何一个国家经济要发展,文化艺术事业也一定不能荒废。要加强对学生的美育教学,让美育教学伴随着教学的全过程。”由此可见,音乐对提高人的全面素质有着不可估量的重要作用。 相似文献
2.
李璐 《黄河之声(科教创新)》2013,(16):40
美育是审美和教育的结合产物。美育在人的全面发展中占有重要的地位。合唱教育是高校音乐教育的一个重要的部分更是大学生素质教育的一个内容,同样也是实施音乐实践的有效途径。 相似文献
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2002年5月教育部印发的《全国学校美育发展规划(2000-2010年)》指出,“切实加强学校美育工作,是当前全面推进素质教育,促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。学校美育是学校实施素质教育的主要途径和内容”。教育部1981年8月颁布的《音乐教学大纲》明确指出,“音乐教育是进行美育的重要手段”。我国著名音乐教育家姚思源认为,音乐教育是与实施美育的目的和手段而存在发展的。可以说音乐教育是美育的核心内容,对增强学生的素质,促进学生的全面发展具有不可缺失的教育功能作用。但是目前的音乐教育现状与音乐教育目标尚存一定距离。上海… 相似文献
4.
近年来,随着美育被列为教育方针的内容以后,音乐教育事业获得迅速发展,作为小学素质教育的一门重要学科,音乐教育从根本上说是艺术的、审美的教育。音乐课堂教学作为实施美育的重要途经,对于提高全民族素质,建设社会主义精神文明,培养学生德、智、体、美全面发展,陶冶情操、净化心灵有着积极的作用。 相似文献
5.
审美教育即美育是我国教育体系的有机组成部分．也是实施素质教育的重要内容。音乐教育是审美教育的表现形式之一．而审美教育又是音乐教育的核心所在。小学音乐教育在于培养学生学习音乐的兴趣，激发学生养成健康的审美情趣。在掌握一定音乐知识技能的基础上，逐渐提高审美能力，让音乐这门艺术，带给他们审美的愉悦、情感的共鸣及心灵的净化，使他们成为热爱音乐、热爱艺术、热爱生活的人。就目前音乐审美教育的改革，我做了一些有益的探讨。 相似文献
6.
实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要。美育是素质教育的重要内容,必须把美育融入德育、智育、体育等教学活动的各个环节之中。音乐教育是学校美育的重要组成部分,在陶冶情操、开发潜能、培育创新精神和实践能力等方面具有独特作用。加强音乐教育,坚持“以人为本”的思想,在音乐教学中以学生为主体,凸显学生的主体地位,促进学生全面发展则显得尤为重要。 相似文献
7.
当前，教育工作的紧迫任务是实现“应试教育”向素质教育的转轨。音乐教育属于美育范畴，是实施素质教育的一个重要方面，它对促进学生全面发展和养成健康个性，起着不可忽视的作用。在由应试教育向素质教育转轨的大背景下．学校教育工作除了传授知识技能之外，重要的应是培养人，而音乐教育则是塑造人类“灵魂”的重要手段，音乐在人格教育中的作用是其他学科无法替代的。音乐教育的目的，不是刻意地培养一些少数杰出的所谓“天才”，也不是仅仅唱几首歌曲，而希望通过音乐教育，使每个受教育者都能拥有一颗高尚的心灵和完美的人格，并使之… 相似文献
8.
蒋惠岳 《中国科教创新导刊》2012,(27):244-244
音乐教育是素质教育的重要组成部分,对于青少年美育发展以及创造潜能的开发都具有不可忽视的作用.孔子认为“兴于诗、立于礼、成于乐”可见音乐能够影响人的外在行为和心灵和谐,指引学生体验到高尚的情感.如何在我国现行教学体制下找到一把开启音乐素质教育之门的钥匙,正是本文阐述的内容. 相似文献
9.
刘永 《中国教育技术装备》2009,(10):14-14
音乐作为陶冶心灵的艺术,有着其他学科不可代替的作用,正如大纲所说：“音乐教育是实施美育的重要途径,对于培养学生德智体全面发展,提高全民族的素质教育和建设社会主义精神文明有着重要作用。” 相似文献
10.
王良君 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(1):45-46
“素质教育”是对综合素质的完善和提高。音乐教育作为美育的重要手段和途径，是全面推进素质教育的一个重要组成部分。音乐教育是素质教育这个大系统中的一个子系统。学校音乐教育是音乐教育的主要组成部分。学校音乐教育应坚持“全面性”，“整体性”和“主体性”的原则。在具体教育心理上，应注意培养学生感受音乐的能力，即听、感、动能力的培养。 相似文献
11.
李颖玲 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(6):12-14
作为美育的重要组成和实施途径,音乐教育在促进人的全面发展中起着重要的作用,而人的全面发展以生命、生存、生活为基础。从本质目的上来讲,其实音乐教育与“三生教育”都在于追求人的素质的全面发展与提升。因此,我们可以说,音乐教育同时也是“三生教育”不可或缺的实施途径之一,是促进“三生教育”的重要基础之一,是完善三生教育的重要环节之一。 相似文献
12.
美育是党的教育方针的重要组成部分,是对青少年进行素质教育的重要内容,它不仅是人类认识世界改造世界的手段,也是实现人类自身完善人格塑造的重要途径。美育有着独特的功能和作用,是其他教育无法替代的,"提升人的精神境界"是培养人提高人的素质的最根本的问题,它使人的情感得到陶冶,思想得到净化,从而使身心得到和谐发展,精神境界得到升华。素质教育的目标是培养全面发展的人,美育本身就是一种素质教育,而音乐教育又是美育教育的重要组成部分。音乐是人的知识结构中重要的组成部分,不懂音乐的人其知识是不完备的。音乐是培育人… 相似文献
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周书梅 《宿州教育学院学报》2014,(3):130-131
音乐作为陶冶心灵的艺术,有着其它学科不可代替的作用,正如大纲所说“音乐教育是实施美育的重要途径,对于培养学生德、智、体全面发展,提高全民族的素质教育和建设社会主义精神文明有着重要作用.” 相似文献
14.
音乐教育是全面发展教育的重要组成部分,是实施美育的重要途径,它不仅能陶冶人的情操,提高人的素养,而且有助于开发学生的智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。随着教育改革的不断深化,音乐教育越来越受到人们的重视,特别是随着“素质教育”的提出,音乐教育在推进素质教育过程中的作用就越来越被人们所深刻认识了。音乐教育具有不容忽视的德育功能。音乐艺术借助于生动有趣的故事情节和直观美好的艺术形象,深刻而强烈地作用于学生的情感,使他们受到感染,从而潜移默化地熏陶学生的性情,净化学生的心灵,提高他们的思想觉悟,促使学生… 相似文献
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许钰民 《苏州教育学院学报》2001,(3)
高师音乐教育是推行素质教育,实施美育教育的先导和重要因素,也是进行人的全面的素质培养的重要手段。然而具有美育性质的音乐教育应该是一种浸透人文精神的美育教育范畴,而不应成为音乐艺技教育的专业训练。本文从师范教育的人文精神角度,倡导高师音乐教育应重视人的人文教育将音乐的人文与艺技教育相结合,以推动基础教育中的音乐的审美教育,而不是音乐的艺技教育。 相似文献
16.
张庆山 《周口师范学院学报》1994,(Z3)
新的教学大纲规定:“学校应该培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。”音乐教育作为美育的重要组成部分正越来越引起人们的重视。苏联教育家霍姆林斯基曾指出:“在作用于幼小心灵的许多手段中,音乐当居首要地位。”日本的音乐教育家铃木也曾说过:“音乐教育就是培养人。”这充分说明音乐教育在中小学教育中的重要性和在育人方面的独特功能。从育人的高度来审视我们的音乐教育,必须努力做到以下几个方面: 一、一定要用高尚的富有艺术性的音乐作品去教育、感染、熏陶学生。只有高尚的音乐,才能培养有高尚情操的社会主义新人。课堂是神圣的育人之地,要杜绝那些粗劣 相似文献
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实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。美育是素质教育的重要内容，必须把美育融入德育、智育、体育等教学活动的各环节之中。音乐教育是学校美育的重要内容，在陶冶情操、开发潜能、培育创新精神和实践能力等方面具有独特作用。加强音乐教育，要坚持“以人为本”的思想，在音乐教学中以学生为本。凸显学生的主体地位；促进全体学生的全面发展，注重每个学生个性的发展；让学生充分地参与和体验；处理好学生个体与群体的关系。 相似文献
18.
方晓梅 《大学.研究与评价》2023,(32):71-74
美育是通过审美教育陶冶人的心灵与感情,培养学生没有“人我之见”和“损人之念”的人格。音乐是美育的一种重要形式,具有陶冶情操、寄托情感、愉悦身心的功能。学校是培养学生文化素养与音乐素养的重要阵地,钢琴课程则是音乐教育中尤为重要的一部分,有利于培养学生的情感观念,使学生在学习过程中获得艺术鉴赏能力,实现个人艺术素养的全面提升。文章简要分析了高等院校钢琴教育课程中渗透音乐素养的积极作用,在探究了高等院校钢琴教育课程教育教学中现存问题的同时,指出了在钢琴教育课程中渗透音乐素养的有效路径。 相似文献
19.
20.
杨永兰 《中国科教创新导刊》2011,(19):201-201
音乐教育是实施素质教育和美育的重要手段,是培育人的高雅审美情趣、优化人的素质的重要途径之一。以审美为核心的高职音乐教育,是以音乐为媒介,培养学生全面健康发展的一种教育实践活动,是素质教育的重要组成部分,是当代大学生实现自身美化、完善人格塑造的重要手段。本文从多个方面,对音乐教育在高职教育中的重要作用进行了论述,强调了高职院校音乐教育对推进素质教育的作用。 相似文献