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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
学习兴趣非常重要正如教育家苏霍姆林斯基所说:"如果学生没有学习愿望的话,我们所有的方法,方案和设想都会化为灰烬变成木乃伊。"因此我们要根据不同的教学内容,运用不同的方法,激发他们的学习愿望,培养他们的学习兴趣。让他们想学,愿学,主动学。"变要我学,为我要学。"真正成为学习的主人。  相似文献   

2.
正果果姐:你好!我现在是一名初二学生,从初一下学期开始,班里的同学开始排挤我,他们对我出言不逊,甚至做出挑衅的行为。我给您举个例子吧。记得有一次下了课,一群男生又来对我说一些不好听的话,我心想这一次我要忍,让他们知道我不想跟他们再这样下去,我是想和他们友好相处的,可是谁知道,他们愈演愈烈,结果我又爆发了!事后其实我也怪自己,为  相似文献   

3.
一大纪律:赠品设计莫随意 一些企业至今还存在着一种对赠品促销的错误看法,他们认为:我送什么赠品给你,是由我决定的,所以他们对于促销赠品的设计和策划一向很不以为然。其实,如果在赠品设计和策划上太过随意的话,就非常容易造成送了白送的严重后果,  相似文献   

4.
正我今年14岁,是一名初三年级的学生。我性格活泼、开朗,在班级里人缘不错,有不少"闺蜜"。可就在前不久,我因为一件小事和最要好的她吵架了,直到现在还没有和好,这让我觉得很难过,甚至让我没办法集中注意力学习。我有认真反思自己,一直以来,我也觉得自己确实有个问题,就是嘴里说出的话总是和心里所想不一样,明明心里是这么想的,可说出来的话又"变了味",完全是"口不对心"的,扭曲了我真正想  相似文献   

5.
从小到大,我的大部分班主任都很严厉,一副严肃的面孔,让同学们望而生畏。自己做了老师后,想要不那么严厉,却发现根本管不住学生,于是也走起了拉长脸、让学生敬畏的路,这样的确是有效得多,起码工作是可以正常开展了。做了妈妈后,对自己的宝宝自然是和蔼可亲得多,这时才发现孩子并不会因此而不乖,反倒更愿意听妈妈的话。这时不由得再来反思自己的班主任工作,不是不严厉学生就不听话,而是方法不对,每个孩子都是天使,我要让他们像听妈妈的话那样听我这个班主任的话,那么首先我要让他们像爱妈妈一样爱上我这个班主任。  相似文献   

6.
刘光平  刘元波 《知识窗》2012,(9X):15-15
<正>对很多学生来说,物理是让他们最头疼的一门课程。他们从刚开始接触物理时,就感觉"不入门",总是跟不上教师的教学进度,导致他们最终对物理学习失去了信心。其实,物理并不像我们想象得那么深奥、难懂。物理课程的教学改革正是为了发挥学生自主学习的积极性,教师只需做个"领路人"。因此,在教学中,教师应该更多地反思把学生"领入门"的方法,不断地提高  相似文献   

7.
项目教学的形式、方法很多,归根到底是让学生听懂、会应用。单片机入门是很枯燥的,理解性、记忆性的知识很多,往往很难坚持学习下去,学习者如不发挥自身能动性,再好的教学手段也是徒劳,所以如何激发学生学习热情,自愿投入到学习中才是关键。其实单片机是"玩"会的。说到"玩"就是让学习者能够在愉快的氛围中体会单片机的奥妙,在体验神奇功能中激发学习热情,在动手操作中,感受成功的喜悦,最终达到学到知识、应用自如。本着这一目标,拿具体一节课程谈一谈我的教学思路和形式,如何让"外行"也能听懂。  相似文献   

8.
正果果姐:我现在是一名初二的学生,在上初一时,班主任周老师带领我们在班里开展"自主学习"的管理模式,让我们班级的氛围很活跃。我们有自己的班徽、班级学习目标和一些很实际的学生守则,我和同学们的学习热情很高。可是,  相似文献   

9.
我是美国的一名女警官,我的工作不像您想象的那样神秘,有时还显得很平凡、单调,甚至枯燥乏味……我从专科学校毕业后进了纽约的一个警察学院,在为妇女开的第一个正规警官培训班里学习,开始我作为警官的生活。严格,有时甚至是残酷的训练,使我神经和肌肤紧张到了极限,但我珍惜这分分秒秒,我乐意投身警界。我的祖父是一名警官,我为能继承他的事业而感到自豪。刚开始进入岗位,有一次我独自开着巡逻车巡逻,通过无线电得知,有一辆车被盗!对方的话未完,我猛一抬头,被盗汽车就在前面不远。我尽可能平静地把我的地点告诉指挥台:“我要让他们靠路边停下”,我说,  相似文献   

10.
正早期进行创新教育时,我一般通过一些典型案例激发学生的灵感,鼓励他们积极主动地展示创意,再利用积极分子带动其他同学学习创新设计的兴趣。然而,在某一次创新课后,我开始有了转变。那堂课上,我展示了一款高跟鞋状的汽车外观设计造型,接着点名让一个女同学说说自己心中设想的汽车外观,结果她说:"老师,我不行,我没有灵感。"我再次鼓励,她还是很不自信:"老师,我  相似文献   

11.
挪威监狱     
"如果你逃跑了,请尽快给我们打电话,好让我们知道你一切都好."乍听这句温暖的话,你一定会以为这是含辛茹苦的父母对叛逆孩子的叮咛,或是满怀爱心的老师对逃课学生的嘱咐.其实,这是挪威巴斯托伊狱长尼尔森与初到囚犯所定的协议.这里几乎很少发生逃狱事件,如果真的有个别囚犯逃跑了,他也一定会打来电话报告:"我很好,很安全." 可以说,尼尔森的行为只是挪威人刑罚理念的一个缩影.挪威人一致认为:压迫、苛刻的监狱不能达到最好的改造效果,而人道地对待囚犯,才能正确地引导他们,提高他们重新融入社会的几率.  相似文献   

12.
正有些人长相凶恶,看起来不像好人,好像随时随地都会生气、不开心,其实并不是那样。每次跟朋友一起摆出可爱的表情拍照,但总有人说:"中间这个人是怎么回事啊?破产了?还是家里有人去世?"……其实这些人很冤枉,因为他们天生就是臭脸,永远给人一副"全世界都欠我"的表情,当然他们也不是故意的,他们只是患有"天生臭脸综合征"而已。  相似文献   

13.
新课程"提倡"学生自主合作、探索创新的学习方式,同时又十分注意学生情感的体验,这使得我对英语作业的设计有了新的认识,新的定位。我从学生的实际出发,从他们的趣味出发,注重实践,让他们在做作业的过程中找到乐趣,体验成功,从而使学生在"乐"中求"知","动"中求"学",作业不再是学生沉重压力的代名词,而是学生学习过程中的愉快经历。  相似文献   

14.
<正>说到明星,总能让我们想到站在舞台中央、集万千光环于一身的人,而在我们的校园里,同样有着很多明星,他们是家长的宠儿、是同学的标杆,看上去,他们是老师最省心的孩子,然而,事实却不尽是这样,他们有时反而是令老师费心的对象。"优生"是每个老师都喜欢的,我也不例外,每当看到他们积极主动的学习状态,看到他们独树一帜的学习方法和思维方式的时候,老师们都会倍感欣慰,都以他们为傲。说到肖晶晶,老师们肯定会说"这孩子,简直是德智体美劳全面发展的孩子"、"真是让老  相似文献   

15.
《熊出没之奇幻空间》中一位大BOSS曾提到:其实动漫世界是现实世界的另一个平行空间,我只是通过某种高科技将这两者的通道打开......作为一名普通的人民教师,我没有这么大的能耐,让孩子从现实世界穿越到动漫的虚拟世界,但我希望努力贯彻陶行知的真教育思想,即"从心里发出来的,才能打到心的深处",聚焦孩子们的新奇点,缔造属于他们的"奇幻空间",科学教室一米菜园的搭建可以让学生随时真实体验大自然的田园风趣,为他们提供课余的自然教育,从而实现可持续的课余体验式教学。  相似文献   

16.
<正>案例背景在教学过程相信每个人都会或多或少的碰到一些不能解决的难题,尤其是学生的接受能力。为什么呢?因为他们跟总结想象的落差太大了,也许对他们要求过高。学生学东西慢,就跳绳学习来说,从接受一年教学开始我就让他们天天备绳子在书包,下课的时候练练。但是一学期过去了还有几个学生不会,这事让我很恼火。学生的协调性太差,但协调性又决定着学习的效率,这以后学其他东西怎么办呢!于是有一天,一个想法出现在我脑海里:教孩  相似文献   

17.
常回头看看     
上小学六年级的儿子开始独自骑自行车上学了.他感觉很兴奋,每天跟我说过"再见",不等我把叮嘱要慢点的话说完,已经吹着口哨,一溜烟儿似的,远了.我站在门口看着,直到他小小的身影被冰冷的高楼遮挡,完全从我的视线中消失.儿子并不知道身后有一双关注的眼睛.所以,他不会回头,我也不想让他知道,免得他骑车时走神儿.  相似文献   

18.
人生的光彩在哪里?说起来其实很简单。有一个人去应聘工作时,随手将走廊上的纸屑捡起来,放进了垃圾桶。他的举动恰好被路过的面试官看到了,因此他得到了这份工作。原来获得赏识很简单,养成好习惯就可以了。有个小孩对母亲说:"妈妈你今天好漂亮。"母亲问:"为什么。"小孩说:"因为妈妈一天都没有生气。"原来拥有漂亮很简单,只要不生气就可以了。有个牧场主人,每天让孩子在牧场上辛勤地工作,朋友对他说:"你不需要让孩子如此辛苦,农作物一样会长得很好的。"牧场主人回答说:"我不是在培养农作物,我是在培养我的孩子。"  相似文献   

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正我是一名高二学生,学习成绩在班上处于中上等,平时学习压力挺大的。但是最近,除了学习压力,还有一件事情困扰我,我很担心再这样下去,会影响我的学习,请帮帮我。我和我的同桌因为"性格不合",近一段时间小摩擦不断,直到有一天彻底闹僵了,就一直冷战到现在!其实刚开始的时候,我们相处地挺好的,可能因为那个时候还不了解对方吧。后来  相似文献   

20.
《科学生活》2014,(8):34-34
想像一下这个场景。在最近的一次对话中,你的伴侣对你说:“你老是打断我的话,我真的感到很不开心。我知道你不是有意这样做的,但是这真的让我感觉你并没有在认真听我讲话,或者你一点都不在乎我的感受。或许下次你要发表你的意见之前,先确定一下我的话说完了没有?”  相似文献   

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