共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
怎样做好高校辅导员工作 总被引：1，自引：0，他引：1
李道芝 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(4):79-79
高校的辅导员,是做大学生思想政治工作的专职人员,是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高政治思想觉悟的直接实践者,地位十分重要。新形势下,如何做好高校辅导员工作?笔者根据自身体验认为要从以下几个方面做起。一、辅导员应加强自身的学习(一)辅导员要不断加强自身的道德修养自身的思想道德品质越高尚,思想教育就越有说服力。辅导员是各项任务的中间者和具体执行者,他的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,辅导员要注重自身的修养。要以德服人,以自身的人格魅力感染人,做学生的榜样。(二)辅导员要加强心理知… 相似文献
2.
怎样才能做一个优秀的辅导员呢?这是每个刚踏上工作岗位的辅导员都在思考的问题.其实,每个人对辅导员都有一个天然的认知,这种认知大概来自于三个方面:对辅导员的直接认识;对辅导员工作的反思和总结;外界对辅导员的介绍,如相关书籍、网络资料,包括辅导员工作计划、总结、感悟、札记、博客、论坛等.…… 相似文献
3.
在高等学校要不要建立一支做学生工作的政工队伍以及建立一支怎样的政工队伍,多年来对这两个问题,一直是有争议的.说来大体上有三种意见.一种说法是高等学校不需要建立做学生思想政治工作的队伍,不需要设专职政治辅导员.认为有了队伍、有了专职辅导员会限制学生个性的发展.使学生有了拐棍,影响他们自立成才.另一种说法是高等学校应当有一支做学生思想政治工作的队伍,但是,这支队伍应当是双肩挑的,没有必要设专职的,设专职政治辅导员是浪费人才.他们认为高等学校对学生的思想政治工作只搞搞启发式,也不需要对学生进行系统管理.还有一种说法,认为高等学校应当有 相似文献
4.
关于加强高校辅导员队伍建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着知识经济的深入发展，高校教职工成为一个收入丰厚、职位稳定的群体。但是，高校招录的学历门槛普遍较高，专业教师的学历起点一般是硕士、甚至是博士，令许多人无法企及，于是，有人就以当政治辅导员作为进入高校教师这个职业的跳板。高校里也存在一种观点，认为只有学问做不好或者没什么本事的人，才去做思想政治工作。在就业形势严峻的情况下，学校为解决教工家属、关系户问题，往往安排他们当辅导员，这样就使一些不符合学历要求的人员成了高校政治辅导员，因而难以保证辅导员队伍的基本素质。 相似文献
5.
关于加强高校辅导员队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、面临的问题及原因(一)职业声望低、业务素质差随着知识经济的深入发展,高校教职工成为一个收入丰厚、职位稳定的群体。但是,高校招录的学历门槛普遍较高,专业教师的学历起点一般是硕士、甚至是博士,令许多人无法企及,于是,有人就以当政治辅导员作为进入高校教师这个职业的跳板。高校里也存在一种观点,认为只有学问做不好或者没什么本事的人,才去做思想政治工作。在就业形势严峻的情况下,学校为解决教工家属、关系户问题,往往安排他们当辅导员,这样就使一些不符合学历要求的人员成了高校政治辅导员,因而难以保证辅导员队伍的基本素质。(… 相似文献
6.
7.
学生思想政治工作是一门科学中学生思想政治工作是一门科学。对于这个问题,目前有些教师还存在着糊涂认识。有的认为做思想政治工作,是卖嘴巴的,有什么科学?只有在科学上有所发明,有所创造,才是科学。还有些同志认为,思想政治工作科学化的提法,太玄了,使人望而生畏,对工作不利。这些看法本身都不是科学的。 相似文献
8.
同志们和领导上,认为我做队部辅导员工作有些成绩,因此,这次我去出席第二次全国少年儿童工作会议。在会议上,并受到青年团中央委员会的奖励。我觉得这是封我们全体热爱儿童、热爱队工作的全体辅导员、整个教育工作者的奖励与鼓舞。这种荣誉应该归属于我们全体辅导员同志。我怎样做队部辅导员的呢?我现在谈一些初步的经验和体会: 一、我认为一个人要工作得好,必须首先提高自己的政治思想认识。当我看到祖国胜利形势的飞 相似文献
9.
“双线”晋升是教育部适应辅导员工作特征所采取的一项激励政策,是对高校辅导员的关爱,有其产生的现实根源。“双线”晋升政策在落实过程中存在诸多问题,主要是部分高校相关领导的认识还不够到位、有效的实施机制尚未建立起来、部分辅导员的能力素质水平还亟待提高。因此,建立辅导员工作绩效考核评价机制、建立切实可行的顶层设计机制、建立辅导员对照工作要求自我完善机制是辅导员“双线”晋升实施机制的重要组成部分。 相似文献
10.
谈高校辅导员队伍的专业化建设 总被引：43，自引：0，他引：43
高校政治辅导员是学生思政工作的骨干力量。近年来许多高校为使学生思想工作更加适应新形势的需要都非常重视辅导员队伍建设,采取了“高进、优出、明责、严管、培养、提高”和“重选留、严要求、畅出口”等措施,并取得了一定的成效。笔者认为,要加强和改进高校学生思政工作,还应通过专业化建设来提高辅导员的整体素质。一、提高认识,明晰辅导员的角色定位辅导员是教师还是行政管理干部?还是并列的两种身份?在实践中,其角色定位并不清晰,甚至错位,这既有人们认识上的偏差,也有学校内外部诸多客观因素所致。明晰辅导员的角色定位是使辅导员在… 相似文献
11.
LIU Guo-wei 《无锡教育学院学报》2007,(1)
作为思想政治教育工作者,辅导员对大学生思想政治教育负有重要责任,但在实际工作中,高校辅导员思想教育职能往往发挥不够。通过对辅导员思想政治工作现状的讨论,提出辅导员做好思想政治工作的几点思考。 相似文献
12.
徐启东 《思想政治教育研究》2012,28(1):127-129
高校辅导员工作科学化是大学生思想政治教育的内在要求。要实现辅导员工作科学化的目标,首先需要辅导员对其工作科学化的前提认识有逻辑感知、深刻理解和准确把握,进而使其成为自身开展大学生思想政治教育活动的指南。辅导员工作科学化前提认识主要由辅导员对马克思主义理论把握、社会背景认识、学生特点认知、思想政治教育规律理解等构成。在这个前提认识和思想政治教育实践循环往复的过程中,辅导员对其工作科学化逻辑前提的认识会愈加明晰,大学生思想政治教育实践效果将得到显著增强。 相似文献
13.
正一、加强职业生涯规划与思想教育的结合的必要性目前,职业生涯规划还很缺乏,课堂教学以及辅导员在日常生活中的引导还不够,在学生社团中开展职业生涯规划的指导工作时,也缺乏职业规划师资队伍;职业规划指导工作主要集中在理论指导方面,大学生对职业生涯规划理解的广度和深度不够,可行性还有待进一步加强。充分运用职业生涯规划开展思想政治教育,是社会发展的迫切要求,也是新时期全方位开展大学生思想政治教育的现实 相似文献
14.
辅导员的工作职责主要是做好大学生思想政治教育,谈话是履行这一职责的主要手段.在辅导员的实际工作中不论是谈话的前期准备、谈话过程中方法的运用还是谈话结束的后续工作都存在一些问题.笔者认为在大学生思想政治教育中进行谈话有必要厘清对这一概念的认识, "谈话"并非只是一个工具,谈话的过程实际上是一个艺术的过程、博弈的过程,也是一个包含了人的建构过程,因而谈话需要培训,更需要学习,前者帮助谈话者获得谈话的技巧,后者帮助形成谈话者的内涵学养. 相似文献
15.
学分制下辅导员工作初探 总被引：1，自引：0，他引：1
田忠胜 《蒙自师范高等专科学校学报》2002,4(3):56-59
高校学生行政管理工作是连续进行的 ,在实施学年制教育情况下 ,学生的思想政治工作和日常行政管理一般是以班主任为对象 ,班级为管理单位 ,学生宿舍为管理的落脚点 ,这种管理模式的特点是统一管理 ,线条清楚 ,学生便于集中 ,各种活动便于开展 ,工作效果便于检查。为充分调动学生学习的主动性、积极性 ,改进教学管理制度 ,提高教育教学质量 ,学年制改学分制势在必行 ,在学分制下如何做好学生工作 ,笔者认为有三个问题应该值得重视 :一、如何认识辅导员工作的重要性 ;二、辅导员工作重心应该放在学生干部的选拔培养上 ;三、辅导员工作的落脚点在什么地方。 相似文献
16.
辅导员工作是高校政治思想工作的重要组成部分,其工作核心是培养大学生具有较高的思想政治觉悟。做思想政治工作难。做思想活跃的青年大学生的政治思想工作更难。每一位高校政治辅导员都应努力加强自身与学生的沟通与交流,从提高理论素养、注重实践锻炼和塑造人格魅力等方面来提高与学生间沟通的能力,这将必定有助于大学生思想政治工作的顺利开展。 相似文献
17.
大力加强辅导员工作,是当前社会和高校发展的重大课题之一。对新时代辅导员工作的研究除了需要纵深的推进,还需要进行战略性重构和融合研究。文章认为,首先,要全面认识辅导员之“辅”的深刻内涵,不断推进其“辅助”作用的高效发挥;其次,在深刻认识辅导员之“辅”的职能作用的基础上,有效掌握辅导员之“导”功能;最后,立足身份维度,深刻把握辅导员之“员”的多重意涵,全力探究辅导员工作的时代内涵和价值意蕴。 相似文献
18.
高校公寓辅导员与学生接触最广、沟通最多,对学生的影响也最大,是学生在公寓思想政治工作和日常管理的直接组织者和实施者,也是一支学校思想政治工作的重要依靠力量。公寓辅导员如何更加科学地做好学生思想政治工作,是当今高校学生思想政治工作的难点。我认为要做好学生思想政治工作应把握好以下八种关系。一、把握好"情"与"理"的关系。做学生思想政治工作离不开"情"与"理"。"情"是引导手段,靠人格影响力;"理"是说服手段,属权力影响力。一方面,思想政治工作是教育人的工作,是要讲道理的:另一方面,思想教育的过程又是情感交流的过程。古人云:"感人心者,莫先乎情"。情感是思想教育的基础,是开启心扉的钥匙。通过情感交流,使人感到亲切、温暖,从而增强学校的凝聚力。所以,在做学生思想政治工作时,要动之以情,晓之以理;要情中有理,以理服人;要理中含情,以情感人,充分发挥思想政治工作"春风风人,夏雨雨人"的作用。 相似文献
19.
<正> 我认为,要成就一番事业,就应该有公而忘私的自我牺牲精神。1986年下半年,学校筹备成立德育教研室,准备让我担任负责人和政治辅导员工作。由于社会上一些人对思想政治工作说三道四,政治辅导员被看成是耍嘴皮子的,因此,有人劝我:“你教了这么多年英语,有经验,容易出成果,将来晋升职称有条件,改行搞政治,门生路不熟,还担风险,何必呢!”这话震动了我的心,我舍不得丢下自己的专 相似文献
20.
李宝连 《中国科教创新导刊》2014,(1):190-191
辅导员是高职院校开展思想政治教育工作的骨干力量。目前,各地都在积极加强辅导员队伍建设,新建高职院校由于办学条件等因素,辅导员队伍建设存在重视不够、职责定位不明确,发展受限等问题,影响了思想政治教育工作的顺利开展。本文探讨了新建高职院校辅导员队伍建设现状,分析了各种问题产生的原因,提出了解决辅导员队伍建设存在问题的对策。 相似文献