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我院于一九七八年恢复了高师函授教育。六年来先后招收了数学、物理、化学、中文、政治五个专业,现在校学员共计4614人。几年来的实践证明,函授教育的生命力在于质量。没有质量的保证,就不可能得到社会各个部门的信任与支持,也就会 相似文献
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任祥信 《临沂师范学院学报》1993,(3)
我校自1983年创办高师函授教育至今,已经历了十个年头。十年来,在上级主管部门和校党委的正确领导下,由于全校教职工的共同努力和各县函授站工作人员以及在籍函授学员的大力协助,我校成人教育的规模不断扩大,办学形式逐步实现多样化,教学和管理逐步实现了科学化、制度化、规范化,取得了可喜的成绩,积累了一定的办学经验,大大推进了沂蒙老区成人教育事业的迅速发展。 一、我校成人教育十年概况 经原教育部批准,我校从1983年开始举办高师函授教育,学校设立了专门的办事机构——函授部,并配备了专职工作人员。同年8月,经原省教育厅批准,接收了原临沂地区教育局管理的中文、数学、物理、化学四个专业的函授生,经考试录取为我校高师函授82级学员。这是我校的第一届函授学员。 相似文献
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四川教育学院从八五年起举办函授教育,目前开设有教育管理、中文、政教、数学、生物五个专业,在学函授生850名。为了确保教学质量,广泛学习了解全国同类学院举办函授教育的管理经验,院函授办公室针对我院办函授起步晚,办学经验不足、资料信息缺乏等情况,去年底为学院各系和各地 相似文献
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为适应教育事业发展的需要,加速培养和提高中学各科在职教师,东北师范大学函授教育由原来的政治、中文、历史、数学、物理、化学、生物、地理八个专业招生,增加到九个系、九个专业招收函授生。1986年新增加招收函授生的有外语 相似文献
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华中师范学院举办高师函授教育是从一九五五年开始的,已有将近三十年的历史,是我国举办高师函授教育较早的一所学校。现在该院函授部设有中文、数学、物理、化学、政治教育等五个专业,共十个年级,三十五个教学班,函授生三千五百四十八人。该院自创办高师函授教育以来,始终坚持两条腿走路的方针,把函授教育当做高等教育的有机组成部分,纳入学院的事业发展规划。为了切实加强领导,学院成立了函授部,在举办函授的系设立函授教研室,校、系各有一位副校长和副系主任兼管此项工作。 相似文献
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《湖州师范学院学报》1982,(2)
我校创建于1978年5月,原名为浙江师范学院湖州分校,1979年1月经国务院批准,正式定名为嘉兴师范专科学校.创建四年来,在上级党委和教育行政部门的关怀、领导、支持下,经全校师生共同努力,克服困难,艰苦建校,学校面貌发生了很大变化.初建时,我校仅四个专业、五个班级、230名学生.目前,已有中文、数学、物理、化学、体育、外语六个专业,二十四个班级,997名学生(经中央教育部批准今年秋季又将增设政史专业);并陆续招收了中文、数学、物理、化学四个专业函授学员914人.全校教工也由办学初期的54人 相似文献
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我院于1979年开始举办高等师范专科函授教育,几年来,在广东省教育厅师范处的统一部署和领导下,先后招收4196名学员,其中在职中、小学教师占学员总数的98%,设置中文、政治、历史、数学、物理、化学等六个专业,为我州黎族苗族地区培养了1567名师专函授毕业生。 相似文献
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海南教育学院举办函授教育十年来,先后开设了政治、中文、数学、物理、化学、历史、生物、地理等八个专业,招收了八十七个班共计6437名学员。已毕业3576名,其中,中学教师2253名,占全省达标初中教师的42％;小学教师853名,占全省达标小学教师的4％;475名民办教师被择优转为公办教师。 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1992,(3)
为了解我校学生视力不良状况及影响因素,制定保护学生视力措施和防治近视提供科学依据,我们于1991年12月调查了我校1987年至1991年间毕业的五个专业904名学生的视力资料。分析如下。 一、对象和资料 1、对象:1987年至1991年间毕业的中文、英语、物理、数学、化学等专业的904名学生。 相似文献
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杨嘉升 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
我们兴平函授站,从八六年开始,根据函授教育规律及各学科特点,在政教、中文、数学、物理等专业的教学活动中,运用录音、录像等电教手段开展自学指导,丰富了教学内容,扩大了教学范围,提高了教学质量,收到了较好的效果。一、利用音像手段,并与卫星电视教育相结合函授教育作为一种远距离教育形式,运用电化教学手段有着广阔的发展前景。八六年冬,咸阳教育学院函授部把政教专业所开设的《伦理学》、《国际共运史》、《党史》等课程的辅导内容 相似文献
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我省的高师、中师函授教育始于五十年代初期,至今已有三十年的历史了。函授教育在提高我省中、小学教师文化水平,推动我省教育事业的发展等方面,起到了重要的作用。粉碎“四人帮”之后,特别是党的十一届三中全会以来,我省高、中师函授教育得到了新的发展。1982年暑期,全省又有中文、政治、数学、物理、化学五个学科10,611名函授学员领到了专科毕业文凭。使我省中学教师达到专科文化程度的比率提高 相似文献
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孙汉文 《河北大学成人教育学院学报》1999,1(1):4-6
成人高等教育是高等教育事业的重要组成部分,举办成人高等教育是河北大学的基本任务之一。发展成人高等教育,必须坚持社会主义办学方向,适应社会发展和现代化建设的需求,全面提高教育质量与办学效益。回顾成人高等教育的发展历史,探讨成人高等教育的发展趋势,研究成人高等教育的发展对策,是摆在高等学校面前的一项迫切任务。一、办学历史回顾河北大学成人高等教育始于1952年,经历了创办、恢复、发展三个阶段。本世纪50年代和60年代初期,我校创办了函授教育。开设的专业有中文、历史、数学、物理、化学等本科专业,培养对象主要是中… 相似文献