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一、掌握要求1．了解碳的单质；二氧化碳的物理性质、用途；一氧化碳的化学性质、物理性质、毒性；石灰和石灰石的用途；甲烷、乙醇、甲醇与醋酸、煤与石油的一些知识。2应用碳、二氧化碳的化学性质。3．综合分析能运用碳及其化合物的知识推断有关物质，解释日常生活中常见的化学现象。二、内容总结1．碳的单质的比较。2．碳的氧化物的比较。3·碳酸及碳酸盐。（1）碳酸化学性质：具有酸的通性和不稳定性。（2）碳酸盐峪名：大理石、石灰石、白至等。【物理性质：白色固体、难溶于水。＿＿＿＿j（＿、＿＿。，t＿＿＿＿高温＿＿＿＿山依nyW… 相似文献
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李瑜 《中学课程辅导(初三版)》2006,(10):50-51
2．认识物质的多样性
（1）原子的排列不同物质不同，物理性质不同。如：金刚石、石墨、C60；红磷，白磷；（2）组成物质的元素相同．同一元素组成的单质，分子中原子个数不同．物质不同，性质不同。如：氧气、臭氧；CO、CO2；H2O、H2O；（3）元素不同，物质不同，性质不同，如：氧气、氢气等。通过认识化学物质的多样性．去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，认识自然界的丰富多彩。 相似文献
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一、选择题1．下列各级物质的变化，前者为物理变化，后者为化学变化的是（）。（A）白磷在空气中自燃，二硫化碳挥发（B）汽油燃烧，炸药爆炸（C）水凝结成冰，胆矾研碎（D）工业法制取氧气，紫红色铜变绿2．物质变化时伴随发生下列现象，一定是化学变化的为（）。（A）有气体产生（m固体由块状变成粉末状（C）有燃烧现象（D）发光发热3．下列物质的性质，属于化学性质的是（）。（A）二氧化碳的密度比空气大（B）白磷在空气中能自燃（C）浓盐酸易挥发（D）碳酸钙难溶于水《．最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论的科学家是… 相似文献
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《中学化学教学参考》1996,(4)
初三化学综合训练试题第二部分分块训练１．基本概念和基础理论一、选择题１．下列属于物质的物理性质的是（）。Ａ．溶解性Ｂ．稳定性Ｃ．还原性Ｄ．可燃性２．下列变化中，前者属于物理变化而后者属于化学变化的是（）。Ａ．铁矿石炼成铁，酸碱溶液指示剂变色Ｂ．白磷自... 相似文献
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郭海琴 《延安教育学院学报》1995,(1)
物质的性质：通常包括物质的物理性质和化学性质。据笔者观察发现，在教与学的过程中有重化学性质，轻物理性质的现象。显然，这不利于初学者对物质的全面认识。其实，物理性质的教学是化学教学中十分重要的一部分内容。物理性质一份指物质的颜色、状态、气味、沸点、熔点、密度等。看起来好象是枯燥的现象和数字。难讲，难学。其实不然。笔者以有机化合物为例，谈谈对物理性质教学的看法。一、学生必备基本知识分子问为：（1）色散力：（2）诱导力；（3）取向力。～1）氢键二、从分子间力入手讲物理性质有机化合物大都是非离子型的共价化合… 相似文献
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白磷和黄磷不是同一物质山东聊城一中武建功聊城市工会（２５２０００）闫新龄有人把白磷和黄磷视为同一物质是不妥的，因为纯的白磷是无色透明的晶体，虽然它遇光逐渐变为黄色而称为黄磷，但黄磷和白磷的组成是不同的。其理由如下：把一定量的浅黄色的磷单质放入盛有足量... 相似文献
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分子可以保持物质的部分物理性质江苏省射阳县中五中学（２２４３５１）钱百成初三新版化学教材第二章第一节习题３有这样一个问题：“分子是否保持物质的物理性质？举例说明”．教师用书作答：“平常所指的物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，所指的是... 相似文献
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《中学化学教学参考》1996,(5)
１９９６年中考化学模拟训练套题（一）一、选择题（每小题只有一个正确选项符合题意。每题１分，共１５分。）１．下列属于物质物理性质的是（）。Ａ。金属活动性Ｂ．金属导电性Ｃ．溶液的酸碱性Ｄ．物质的氧化性２．下列物质在氧气中燃烧时，没有火焰产生的是（）Ａ．甲... 相似文献
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一、分子概念的理解分子是保持物质化学性质的一种微粒。理解分子的概念，应注意从以下两方面去思考：1．分子只能保持物质化学性质不变（1）物质的1个分子具有与物质一样的化学性质，如l个氧分子与氧气一样，能与碳原子化合生成H氧化碳分子。但1个分子却不具有与物质相同的物理性质，因为分子非常之小，单个分子不能表现出物质所具有的物理性质，只有许多许多的分子聚集在一起，才能表现出该物质的状态、颜色等人们能感知的物理性质。如单个水分子是无所谓气态、固态或液态的。（2）同种物质的分子化学性质相同。如构成水的水分子，不管是… 相似文献
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白磷和红磷着火点的比较实验改进包头市第九中学周臣，崔莉红白磷和红磷着火．点不同，是认识磷的同素异形体物理性质差异的重要内容，现行教材（必修本）第１６０页演示实验６—８，有一定缺点，课堂演示产生大量白烟，污染教室环境．对此可做如下改进：一、装置１、大坑... 相似文献
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中考化学推断题中,物质推断题占有重要位置,解这类题有个共同点,就是以特征性质,特征反应现象为突破口,向前或向后推,即可得到结论。 常见的特征性质、特征反应现象有: ①溶于水显碱性的气体只有NH_3; ②空气中能自然的固体物质只有白磷; 相似文献
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在化学实验研究中，有很多需要将物质点燃的实验，一般用火柴点燃或用点燃的酒精灯加热点燃，这是最简单的方法。但这些方法存在一定的局限性。例如质量守恒定律的实验要验证白磷的点燃、空气中氯气含量测定白磷的点燃、白磷与红火点高低对比实验中磷的点燃， 相似文献
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王显成 《数理化学习(高中版)》2004,(13)
白磷是一种白色蜡状的固体,有剧毒,不溶于水,但能溶于二硫化碳.把白磷隔绝空气加热到260℃,就会转变成红磷.红磷是红棕色粉末状的固体,没有毒,不溶于水,也不溶于二硫化碳,红磷加热到416℃时,就升华,它的蒸气冷却后变成白磷.那白磷和红磷的相互转化是物理变化还是化学变化?我们从以下几个方面加以探讨. 相似文献
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闫剑锋 《中小学实验与装备》1996,(1)
初中化学中的“两”枝江县国营四○四厂子弟学校闫剑锋（４４３２Ｏ９）１．化学中的“双基”即（１）化学基础知识（２）化学基本技能２．物质都有两种性质（１）物理性质（２）化学性质３．物质的变化一般有两类（１）物理变化（２）化学变化４．元素一般都有两种存在形... 相似文献
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一、复习要求1．了解常见酸碱盐的俗名、物理性质、用途及其保存;常用化肥的种类、特性、作用等。2掌握酸碱盐的化学性质。二、主要内容提示1．常见碱盐的俗名、化学式初中化学中常见碱盐的俗名、化学式见表1。2．常见酸碱盐的物理性质、用途与保存表l常见碱盐的俗名t化学式一监表表2常见酸碱盐的物理性质、用途与保存注意两点：（l）初中化学中,物质的物理性质主要从物质的色（颜色）、味（气味、味道）、态（状态）、可溶性等几方面来把握。另外,还要考虑气体的密度（一般与空气比较）、液体的挥发性、固体的吸湿性等。（2）物质的用途… 相似文献
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初中化学实验教学中的“两”枝江县四零四厂子校闫剑锋（４４３２Ｏ９）枝城市三八八厂子校李炳喜（４４３３０１）１．物质的基本运动形式有两种：①物理变化；②化学变化。２．物质的性质有两种：①物理性质；②化学性质。３．化学的基本内容有两种（即双基）：①化学基... 相似文献
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如何学习物质的物理性质江苏南通市西公园中学（２２６００６）顾建新物质的物理性质是元素化合物知识的重要内容，对于认识物质，推断物质及物质的应用都有重要的作用．如果结合实际学习，物质的物理性质不再是枯燥的数据了．一、联系生活实际中学化学中的许多物质和我们... 相似文献