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高美蔷 《语数外学习(高中版)》2014,(7):79-79
英语阅读能力的培养是高中英语教学大纲中明确要求的教学目的之一,同时也是高中英语教学的侧重点,高中英语阅读能力的培养一方面可以培养学生对英语的理解和运用,另一方面能够保证学生的实践能力和社交能力。在所有对于高中英语阅读训练中,最有效的方法是提高学生的快速阅读能力。 相似文献
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薛婷婷 《语数外学习(高中版)》2014,(1):7-7
一、任务型教学模式在高中英语阅读教学中的应用
随着新课程标准的出台与实施,高中英语的教学目的发生了一些转变,对于高中英语阅读教学的要求也有所改变。进行高中英语阅读,教师不仅要引导学生对阅读中的内容进行理解,更要使学生掌握正确且有效的英语阅读方法、技巧,使学生具有自主进行高中英语阅读的能力。所以,在高中英语阅读教学实践当中,教师可以利用阅读任务,驱动学生进行英语阅读,将更多的精力投入到英语阅读当中来。教师要首先对阅读教学的目的与内容进行明确,找出在阅读过程中需要解决的问题,在学生进行阅读之前为学生设置明确的阅读任务。大量的教学实践证明,学生带着问题进行英语阅读,其效率要远远高于漫无目的的阅读。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16)
导学案是教师根据学生的实际情况制定的学习方案。高中英语阅读课导学案能够体现学生的主体性,能够使学生对高中英语阅读进行积极探讨,并且逐渐的提升学生的高中英语阅读能力。高中英语阅读导学案要能够使学生进行快速阅读训练,注重导学案的实用性是实现高中英语阅读教学目的的关键。 相似文献
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戴世浩 《语数外学习(高中版)》2013,(12):121-121
在我国高中英语课堂教学中,阅读占据着重要的地位,培养与提高学生的阅读能力是高中英语教学的重点。但是,当期我国高中生的阅读能力与阅读效果在多种因素影响下,没有达到理想状况。因此,在高中英语课堂教学中渗透阅读策略训练,引导学生逐渐了解与掌握阅读策略,并运用阅读策略,以提高学生的阅读能力,提高学生语言运用能力。本文主要论述了在高中英语课堂教学中,阅读策略的渗透训练。 相似文献
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培养和提高学生的阅读能力是高中英语教学的主要目的之一,在培养和提高学生英语阅读能力的同时,传授学生英语阅读文化背景知识是英语教学的重要组成部分。本文在分析当前我国高中英语教学现状的基础上,就高中英语阅读文化背景知识教学途径进行了相应的探讨。 相似文献
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邓雄 《语数外学习(高中版)》2014,(5):52-52
阅读是高中英语的一个重要题型,在高中英语的考试中占据了极为重要的分量。要提高学生的英语阅读水平,首先要提高学生的英语阅读速度,这一点在高中英语考试中体现的尤为明显。笔者根据自身高中英语教学的实践经验,从以下几个方面谈高中英语快速阅读的误区以及对策分析。 相似文献
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作为课内阅读的延伸和重要补充,课外阅读在高中英语阅读教学中也占有重要地位。充分利用课外阅读活动,可以有效提高学生的阅读积极性,拓宽学生的阅读视野,提高高中英语阅读教学的有效性。1.高中英语课外阅读活动的重要性1.1高中英语课外阅读活动可以满足新课标的教学要求新课程标准对学生的阅读水平提出了更高的要求,学生必须扩大词汇量、提高阅读速度和阅读理解能力才能达到新课标的要求。可见高中英语阅读教学仅 相似文献
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高中英语教材主要由听、说、读、写四部分组成,而阅读是整个高中英语教学的重点,也是学生获取知识和信息的主要手段之一,如何快速提高学生的阅读能力是所有高中教师的主要教学目的。本文对交互式阅读在高中英语教学中的应用进行初步的探究。 相似文献
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英语阅读是高中英语教学的重要组成部分,然而在当前的高中英语教学中,学生往往对阅读敬而远之。一方面,达不到教师教学的预期效果,严重影响了英语教学的实施;另一方面,也严重阻碍了学生英语水平的提高。基于此,笔者从构成英语文章的"词、句、段"出发就高中英语阅读进行探讨,并就当前学生在阅读方面存在的困难提出相应的对策,进而为改进阅读方法、提高学生阅读能力提供参考。 相似文献
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高中英语阅读教学是高中英语教学过程中的重要组成部分。在高考试题中,阅读理解能力题占很大比例。教师要培养学生英语阅读技巧、阅读理解和应用语言的能力,提高高中英语教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
阅读教学是英语教学中的重要环节。阅读理解是学生掌握英语知识、形成英语思维的基础,是发展英语综合能力的重要组成部分。高中英语阅读涉及的不仅是阅读能力的培养,也是对学生的兴趣、动机、情感等众多心理素质和社会文化素质的培养。从阅读理解在高中英语教学中的重要意义出发,分析了目前高中英语阅读教学存在的问题,并在结合教学实践的基础上提出了在高中英语教学中实现有效教学的几点建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(29)
在语言学习的过程中,阅读是提高学生语言能力的重要途径。对于高中英语的课堂教学而言,有效的阅读,有利于拓展学生的视野,提高学生的英语水平。当前,在高中英语的阅读教学中,存在着学生的阅读能力低下,词汇匮乏、缺乏语感等现状,因此,在新课程改革的背景之下,教师应当不断创新高中英语阅读教学模式,促进学生阅读能力的提升。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(15)
高中英语阅读理解的综合能力要求较高,既需掌握足够的词汇量,又需有阅读能力、阅读速度、理解能力和分析推理能力,往往是学生高中英语学习中的难以迈过的一道坎儿。本论文就结合本人在教学中的体会,讨论教师如何在高中英语教学中培养学生阅读理解能力的方法和途径。 相似文献
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新编高中英语教学大纲规定高中英语教学的目的是:在义务教育初中英语教学的基础上培养学生在口头上和书面上运用英语进行英语交际的能力,侧重培养学生的阅读能力,发展听、说、读、写的基本技能,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。大纲把"侧重培养学生的阅读能力"作为高中英语教学的主要目的之一,由此可见,阅读理解不仅是高中英语教学的重点,也是适应时代发展的需要。 相似文献