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1.
李增云 《中国科教创新导刊》2013,(33):174-174
当今社会呼吁和谐,所以我们要构建和谐社会;教育的真谛在于实现人的社会化和个性化的和谐发展,因此教育上的和谐曼重要,所以我们也要努力构建和谐课堂。如何构建“和谐课堂”？我认为应该从教师自身的专业素养与职业修养,环环相扣的课堂设计,以及和睦得当的师生关系三个方面入手,做好点点滴滴的准备工作,构筑和谐课堂。 相似文献
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和谐教育之我见——浅谈和谐课堂的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
闫荃 《中国科教创新导刊》2009,(12):154-154
本文从和谐社会的构建,到和谐课堂的构建,提出了和谐的师生关系是实施和谐课堂的前提;师生间的和谐互动是实施和谐课堂的基础等观点。最后才能协调并整体优化各种教育因素,创设和谐的育人氛围,使受教育者在德智体美诸方面得到全面和谐发展。 相似文献
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庄金业 《福建教育学院学报》2008,(5):18-20
在建设和谐社会的今天,教育也应该是和谐的,教育在构建社会主义和谐社会进程中扮演着重要的角色．构建和谐课堂既是新课程改革的目的,也是构建和谐社会的要求．笔者从师生关系,论述了和谐政治课堂的内涵以及构建和谐政治课堂的前提与策略,用实践证明构建和谐政治课堂能够调动学生学习思想政治课的兴趣,增强思想政治课的实效性． 相似文献
5.
浅谈如何构建高校体育和谐课堂 总被引：3，自引：0，他引：3
赵剑 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):56-57
构建“和谐校园”是时代发展的必然，也是教育规律的具体体现．民主、自由、合作、进取的体育“和谐课堂”是构建“和谐校园”最基本的途径，而构建高校体育和谐课堂更是深化高校体育教学改革的必行之路． 相似文献
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构建和谐课堂的五要素 总被引：1，自引：0，他引：1
“和谐”作为现代教育的基本特征和价值取向，在构建和谐社会的今天，越来越被广大教师认同。构建和谐课堂，无疑是和谐教育的一个重要部分。结合近几年来的教学实践，我认为亲和、自由、参与、激活、延展应该是构建和谐课堂的五个基本要素。在教学中，只有牢牢抓住这五个要素，注重师生之间、生生之间的多向互动、合作交流，呈现出良好的课堂生态和课程文化，才能最大限度深化素质教育，培养适应时代需要的合格人才。 相似文献
8.
从儒道释的和谐思想谈和谐教育 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐教育,是指实现了教育内部和外部的和谐而达到教育价值最大化的教育形式,这种教育形式将有效地促进人与我、人与人、人与自然的高度和谐。“人—人”和谐是构建和谐教育的基础,“天—人”和谐是构建和谐教育的手段,“人—我”和谐是构建和谐教育的目标。 相似文献
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杨腾 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(1)
"和谐思政课堂"的构建是高校建设和谐校园,化解学校改革创新进程中的矛盾的重大举措,对社会主义和谐社会的建设具有重要的意义。构建和谐的思政课堂应当以人为本,构建师生之间、生生之间的和谐关系;形成和谐的教学结构,使教学系统各要素之间协调发展;讲究教学艺术,营造和谐的教学氛围,给学生以美的享受;探索合理的考试方式,实现大众思政教育与个性发展的有机结合;保持人与教学环境的和谐,构建和谐的课堂活动环境。 相似文献
11.
根据教育局提出的“打造生态课堂,构建和谐教育”的课改主题．全市中小学纷纷进行了全面深化的课堂教学研究,逐步改变了课堂教学中非生态、不和谐的现状,逐步构建了和谐的生态课堂,焕发了课堂教学的活力。我认为在初中英语教学中可以通过情境创设来构筑生态课堂。 相似文献
12.
课堂是教育主体最集中、也是主体活动最频繁的地方,课堂和谐不仅有利于提高教学质量,促进人的全面发展,也是检验社会和谐与否的标尺之一。和谐课堂的构建是为和谐社会培养和谐公民重要途径,是构建和谐社会的奠基工程。全面发展是和谐课堂的价值目标,人际关系和谐是和谐课堂的基础,物质环境和谐是和谐课堂的保障。 相似文献
13.
课堂是教育主体最集中、也是主体活动最频繁的地方,课堂和谐不仅有利于提高教学质量,促进人的全面发展,也是检验社会和谐与否的标尺之一.和谐课堂的构建是为和谐社会培养和谐公民重要途径,是构建和谐社会的奠基工程.全面发展是和谐课堂的价值目标,人际关系和谐是和谐课堂的基础,物质环境和谐是和谐课堂的保障. 相似文献
14.
郭少斌 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
当今,我们国家正在构建"和谐社会",顺应时代潮流,高校也在构建"和谐校园"."和谐课堂"是构建"和谐校园"的重要组成部分,其最终目的是实现"和谐教育",为此,我们广大教师应在教学实践中不断积极探索. 相似文献
15.
“和谐教育“指导下的课堂教学实践探索 总被引：1，自引：3，他引：1
当今,我们国家正在构建"和谐社会",作为高校理应构建"和谐校园","和谐课堂"是构建"和谐校园"的重要组成部分,其最终目的是实现"和谐教育",为此我们每个教师有着义不容辞的责任,应在教学实践中积极探索. 相似文献
16.
和谐为美。和谐的课堂如同美妙的乐章．悦耳动听；和谐的课堂如同美丽的景致．让人心旷神怡；和谐的课堂是情感的舞蹈、智慧的体操．让人如痴如醉，构建和谐课堂．促进学生发展，是我们每一位教师追求的目标。 相似文献
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孟子云：“天时不如地利．地利不如人和．”如今和谐社会呼唤和谐教育．和谐教育呼唤和谐课堂。新课程的启动犹如缕缕春风为我们的小学数学课堂注人了生机和活力。《数学课程标准》中指出：义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。 相似文献
18.
黄卫平 《世界职业技术教育》2008,(5):23-26
党的十七大提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务,和谐社会呼唤和谐教育,和谐教育催生和谐课堂。因此,在全国上下努力构建和谐社会、学校创建和谐校园的大背景下,研究职业学校德育和谐课堂的构建,具有重要的现实意义。笔者认为,把握和谐的内涵是构建和谐课堂的前提;融洽的师生关系是构建和谐课堂的基础;多样性教学方法是构建和谐课堂的手段;生活化学习情境是构建和谐课堂的关键;开放性教学内容是构建和谐课堂的支撑。 相似文献
19.
高小丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(5):182-183
近年来,随着教育理念的提升,教育者越来越意识到营造安全和谐的课堂教育气氛对达成培养完人这一教育终极目标的重要性．本文从儿童对安全教育气氛的需要和儿童的愉快心境对学习的影响上论证教育气氛在教育中的作用,并提出课堂上教师的爱和信任是形成和谐课堂的关键,主张用师生的生命互动来完成和谐课堂的构建． 相似文献