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1.
面对新课程，我们应该如何教书法？——基于当前我国中小学书法教学现状的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
书法是我国独有的民族文化,我们有责任继承和发扬这门古老的艺术。必须重视我国中小学书法课程的开发,选一步深化书法教学改革,采取有效对策,走出书法教学的误区。这是针对当前中小学书法教学功能迷失这一现状提出的根本要求,也是由素质教育视野下的书法教学所具有的基本功能——传统文化教育功能、育德功能、启智功能和审美功能所决定的。 相似文献
2.
HUA Ruo-fan 《江苏教育研究》2008,(19)
书法是我国独有的民族文化,我们有责任继承和发扬这门古老的艺术。必须重视我国中小学书法课程的开发,进一步深化书法教学改革,采取有效对策,走出书法教学的误区。这是针对当前中小学书法教学功能迷失这一现状提出的根本要求,也是由素质教育视野下的书法教学所具有的基本功能——传统文化教育功能、育德功能、启智功能和审美功能所决定的。 相似文献
3.
书法作为教育手段,自古以来已经受到普遍的重视.到了近、现代,则有更多的教育家、学者开始探索在学校教育中实施书法教育的美育功能.书法艺术本身蕴含着丰富的美的因素,具有深刻的美学意义,这是书法教育中实施美育的基础.在全面实施素质教育的时代,如何深入挖掘书法教学中的美育因素,对推进素质教育进程有着不可等闲视之的作用. 相似文献
4.
周劲松 《湖南儿童工程职业学院学报》2004,(3):61-64
书法是素质教育体系中一门不容忽视的艺术学科。通过书法教学，能够对中小学生进行思想道德素质教育、审美素质教育以及身体、心理素质教育等。因此，在素质教育的实施中，有必要适当加强书法教学。 相似文献
5.
范冰 《语数外学习(高中版)》2013,(2):64
书法教育是学校素质教育的一个重要组成部分,它有着悠久的历史与独特的艺术蕴味。在实际课堂教学过程中,书法教学往往融合于语文教学,被等同于语文教学中的写字训练,忽视了对书法教学中的艺术形式美与人文美学的领悟与融通,在学习方法上注重反复训练,完全脱离了书法教育与素质教育的全面素养提升的教育目的。 相似文献
6.
书法教育功能的素质教育观透视 总被引：1，自引：0，他引：1
张永亮 《渭南师范学院学报》2000,15(4):80-82
文章认为素质教育视野下书法教育所具有的基本功能,有传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能;书法教育为素质教育提供了丰富充实的教育内容,是素质教育的必然要求,是对学生实施素质教育的重要途径。 相似文献
7.
李三强 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(6):104-107
艺术大学生人文素质教育的内容应是民族的、传统的。书法教育以其独有的艺术形式和自身的文化功能、教育功能和审美功能，在实施人文素质教育的过程中，将发挥着特殊的作用。 相似文献
8.
公共艺术教育是高校实施艺术教育、深化素质教育的有效途径和重要内容.书法艺术这一中国文化的精粹,毋庸置疑成为大学公共艺术教育讲坛中不可或缺的一门学科.本文对<书法鉴赏>课程进行了教学教改方面的探索与研究. 相似文献
9.
呼晓燕 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(3):67-68
书法教育是我国古代优良的文化教育传统，书法教育与素质教育的关系密切，书法教育是素质教育的重要组成部分。书法教育在素质教育中具有育德、启智、审美、健身四方面的功能。 相似文献
10.
素质教育从广义讲是指通过科学的教育途径,开发学生潜能,以完善和提高新一代素质为目的的教育。书法教学在素质教育中不容忽视,书法教学对各方面起着极大的作用,对学生的身心健康,能力的培养起着不可低估的作用。书法的教学,也是作为一门艺术教学,与绘画、雕塑、音乐、舞蹈、建筑、影视等其它艺术形式一样,也是人们对美的需求,在社会主义精神文明建设乃至物质文明建设中,有着积极的推动作用。 相似文献
11.
孙太平 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(1)
书法教育是整体艺术教育的一个有机组成部分,我国古代对此给予了应有的重视,现在却大大削弱了。书法教育对人的意志品质的磨炼、创造力的开拓、哲学思想的渗透、文化素质的提高、审美素质的培植具有其它课程无法替代的功用,素质教育中的绝大部分内容,在书法教育中都得以体现和实施。在由应试教育向素质教育转轨的今天,书法教育是素质教育的必然要求,它促使素质教育更加全面、深入和高层次化。 相似文献
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书法教育列入大学教学科目以来,随着素质教育的不断深入,书法教育在各大学的艺术素质教育课中,愈来愈显重要。但发展得还很不平衡,还面临着许多问题需要解决。因此,把书法教育作为进行素质教育的突破口,确定在传统文化素质教育在学校中的重要意义当今文化与艺术发展的时代需要。 相似文献
14.
高校书法公选课教学既是大学公共艺术教育的重要组成部分,也是加强大学生素质教育的重要手段.20世纪90年代以来,普通高校书法教育尽管取得了一定的成绩,但是仍然存在一些需要研究和探讨的问题.文章对书法公选课在教学过程中存在的教学标准定位的问题、教学方法的问题,教材的问题、师资的问题等进行了分析,并提出了一些切实可行的措施. 相似文献
15.
刘佳 《黄河之声(科教创新)》2013,(15):82-83
新课改大力提倡素质教育。素质教育涉及的内容广泛,舞蹈教育作为素质教育中的部分艺术教育内容,在大学艺术教育中具有独特的功能。那么作为舞蹈教育者要在舞蹈教学过程中不断改革舞蹈教学内容和教学手段,充分发挥舞蹈教育的独特功能。本文主要论述了舞蹈教育,舞蹈教育在大学艺术教育中的独特功能以及舞蹈教育在大学艺术教育中的发展新模式。 相似文献
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众所周知,汉字书法是中国的国粹艺术,它不仅为中国的历史文明增添了光彩,还为世界文明作出了重大贡献。学校在实施素质教育的今天,重视书法教育的德育功能,不但能帮助学生写好汉字,而且对于塑造学生的人格有着深刻影响。一、书法教学有利于激发学生的爱国热情和民族自豪感中国书法历经了三千余年的发展史,具有顽强的生命力,是中国文化传统的产物,是我国的民族文化瑰宝。中国书法艺术在国际艺坛享有崇高的地位。在教学过程中,教师要彻底纠正有些学生认为西方国家的油画才有价值,才算是真正的艺术的错误认识,告诫他们完全用金钱来衡量一件艺术… 相似文献
17.
林长红 《洛阳师范学院学报》2005,24(3):138-139
书法是我国独有的一种高雅艺术,中国的书法有着育德、启智、健身、审美等诸多方面的功能。这与素质教育的内涵是一致的。近年来,随着素质教育在教育界的风起云涌,许多大、中小学己将书法列入素质教育的重要内容,尤其是师范院校都将原来开设的书法选修课纳入了必修课,并作为考查学生综合素质的一个必备内容。可以说古老的书法艺术正在今日菁菁校园迎来又一个春天。一、书法教学中的素质教育1.品德修养书法作为中国最古老的艺术形式之一,所书写的内容是以民族本土的思想文化为主。学生学书的过程实际上就是学做人的过程。书帖中的“夙夜在公”… 相似文献
18.
胡武 《雁北师范学院学报》2005,21(3):12-14
在中国古代,书法作为教育手段已经受到统治者的普遍重视,到了现、当代更多的教育家、学者开始探索在学校教育中实施书法教育的美育功能。书法艺术本身蕴含着丰富的美的因素,具有深刻的美学意义,这是书法教育中实施美育的基础。在全面实施素质教育的时代,如何在书法教学中实施美育是我们应该深入研究的重要课题。 相似文献
19.
赵庚华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(2):65-66
书法教学应适应素质教育的要求，积极进行教学改革。本从书法教育的功能与目的、书法教学的特殊性、书法教学的方法三个方面探讨书法教学改革的途径。 相似文献
20.
书法作为一种艺术,它的实用价值,社会意义及其育人功能尚未被人们普遍认识,人们对书法教育在中小学素质教育中应居于什么位置还是不明确的。今天,历史翻开了新的一页,提高国民素质,培养跨世纪人才为目的的素质教育的主课题,摆在作为基础教育的中小学校面前,为了实施这一具有深远战略意义的举措,我们应该树立全面的观点,重新认识书法教育,摆正书法教育在中小学学科教育中的位置。 相似文献