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在针对以药物为主的药学专业学生的人体解剖生理学课程教学过程中,结合药学专业的学科特点来讲授人体解剖生理学知识,并尝试人体解剖生理学教学的改革探索,以提高学生的知识理解能力,培养学生的创新思维和主动学习的意识。 相似文献
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随着时代的发展,以前生理学的传统教育已经不能满足培养人才的需要,因为传统的的生理学教育主要以老师说讲的理论知识来培养学生,而实验课程在教育中所占的比例并不是很大,这样就十分不利于对学生的创新思维和科研实力的开发,同样也十分不利于对学生解决现实生活中诸多问题的能力。现在本文就来探讨如何在创新教育模式下对生理学的教学改革。 相似文献
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生理学是一门实验性科学,生理学实验是生理学学习过程中的一个重要环节,通过生理学实验课的学习、操作,激发了学生学生医学生理学的兴趣,更加牢固的掌握了生理学的理论知识,观察能力、分析能力、独立思考能力和解决问题的能力也有了明显提高。 相似文献
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青少年的体质状况关系重大,受到社会和家庭深切的重视。在体育教育教研中,学生的体质问题也．一直是学校关注的一个重点。因此应用运动生理学来指导学生的体育教育教学以,硬训练的研究课题也就诞生了,文章着重介绍了运动生理学在体育教育教学和训练科学化的作用。 相似文献
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生理学作为当前高职院校基础性学科,对提升学生的综合性思维有重要的影响。生理学最大的特点就是内容抽象、逻辑性强、和普通学科有较大的区别,为了达到理想的教学效果,要求在生理教学中注重培养学生的逻辑思维能力,教会学生运用正确的思维方式来学习。本文将从逻辑性思维在生理教学中的运用为出发点,对如何培养学生的逻辑思维进行深入的分析。 相似文献
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植物生理学在高等院校生物相关专业中占有重要地位,而植物生理学实验则是进行植物生理学实践能力培养的重要环节,本文将从植物生理学实验教学整体教学方法与思路进行创新与探索,以提高植物生理学实验教学的质量,进而真正提高学生的实践能力、创新能力。 相似文献
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在运动生理学实验教学中应用多媒体技术,已经成为主流趋势目前的多媒体技术种类较为丰富,之所以用之广泛,是因为通过多媒一方面可以帮助教师更好地完成教学任务,实现课堂教学的全员性、多信息和高效率,另一方面运动生理学实验是联系课堂理论教学的桥梁,是理论与实践相结合的重要环节,其意义在于通过实验使学生不仅理解和掌握运动生理学的理论知识,而且学会分析和运用实验数据来指导体育运动和教育实践,同时能培养学生的综合能力,可以有效地调动学生的学习兴趣,提高学习效率。目前,由于招生人数的增加,各高校大都面临着实验设施不足、实验经费紧张的局面,交互式全息成像系统技术的出现使得多媒体教学手段、水平再上一个新高度,发生了质的改变。 相似文献
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在植物生理学教学中渗透课外知识提高学生学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
植物生理学是一门基础课,理论性较强,学生在听课过程中往往提不起兴趣.文章就如何结合课外知识在植物生理学教学中提高学生兴趣、主动性和积极性,谈谈一些做法. 相似文献
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为了探索新的运动生理学的教学方法,促进教学改革。本文运用文献资料法、问卷调查法、实验研究法等方法对同伴助学模式教学法在运动生理学教学中进行研究和分析评价。研究结果表明:"同伴助学"模式使得学生学习运动生理学的兴趣度得到提高,促进学生对运动生理学知识的学习和掌握,在及格率、平均分上,实验班均高于对照班。说明同伴助学模式在运动生理学教学中具有可行性。 相似文献
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生理学是医学生必修专业基础课程之一,也是联系基础医学与临床医学之间必不可少的桥梁课程。为了使学生能够在学习过程中掌握生理学理论知识的同时,进一步激发学习热情,最大限度地调动学生的学习积极性,教师应逐步摒弃传统的教学方式,积极探索多样化教学方法。基于此,文章以教学方法多样化的含义与必要性为切入点,总结反思目前生理学的教学现状,归纳提出形式丰富的教学方法。 相似文献
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“人体解剖生理学”是一门理实一体化的课程。实验教学对于理论知识的巩固、思维能力的提升、解决问题能力的提高有着非常重要的意义,因此实验课是教学过程中的核心环节。而传统的实验教学模式已不能满足学生对于课堂的需求,不利于学生多种能力的培养。笔者针对人体解剖生理学实验课程中出现的问题,总结教学过程中的经验与体会,浅谈人体解剖生理学实验教学改革的几点措施。 相似文献
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说起生理学在我国发展的历史,总和林可胜教授、张锡钧教授和蔡翘教授联系起来。 我是张教授的学生,在生理学专业上能有今天,是和张教授的培育分不开的。回忆往事,历历在目。 相似文献