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略论乡镇成人学校办学模式姬振旗办好乡镇成人学校，是改革和发展农村成人教育的关键，是农村致富奔小康，实现现代化目标的重要环节。乡镇成人学校在县、乡、村三级成人教育办学体系中处于“中枢”地位，起着纽带作用．因此，如何改革和发展乡镇成人学校办学模式，闯出一... 相似文献
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位于黄河下游的山东省，总面积15．67万平方公里，辖17个市地，139个县、市、区，2552个乡镇、办事处，88000多个行政村。总人日8700万，其中农业人口约7000万。1990年第四次人D普查时，山东省青壮年人口4000万，其中文盲半文盲323万人，青壮年非盲率为引．9％。1990年以后扫除青壮年文盲249万人。到1996年11月底，青壮年非文盲率达到了95％以上。通过对近三年来脱盲人员进行测试，巩固率达到95％以上。全省所有乡镇、村都建立了成人学校，乡、村两级办学面达到100％：全省小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率，15周岁人D中，初等教育完成… 相似文献
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近几年来，特别是《中国教育改革和发展纲要》、什华人民共和国教育法》的相继颁布实施，农村成人教育事业有了突飞猛进的发展。以我们山东省日照市为例，目前，全市69个乡镇全部建立起了有固定基地、初具规模的成教中心学校；区县建立了成人中专；村级农民文化技术学校办学面达100％；县、乡、村三级成人教育为、学网络已经形成。农村成人教育学校在为农业现代化建设从人才到技术等的服务方面已经发挥出了一定的作用。但应当看到，与普通教育和职业教育相比，农村成人教育学校在管理、队伍建设和教学教研方面还有许多不完善甚至十分薄弱的… 相似文献
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新世纪里,发达地区的农教工作会更上一层楼,其成功的经验也会在后进地区被全面推开,就是说,那时全国农教将会随农村的全面现代化而现代化,具体会体现在：一是教育设施现代化。那时,县、乡会有直属政府领导的“科教兴农”办事机构,有“纯、专、精”的工作人员来开展经常性的规范化的工作。且伴有一个县、乡、村纵向贯通,农、科、教横向联合的农教网络展现于世,即县有农字头的中等专业学校。乡有成人教育中心校（五六所乡成校上面还会有成、职沟通的区级建制的辅导校,一般也是省重点乡镇成人教育中心校）、村有农民综合学校、乡企有… 相似文献
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如何发展乡镇农校，使之有效服务于农业增效、农民增收，这既是一个经济课题，又是一个教育课题。近几年来，娄底市在总结各县（市、区）乡镇农校办学经验的基础上，逐步推行“农校＋基地（公司）＋农户”、“农校＋企业＋农户”等办学模式，走“校产结合、产教结合”的发展之路，努力探寻教育与经济的结合点，着力彰显发展乡镇农校的“五个坚持”。 相似文献
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农村成人学校是实施“科技兴农”战略的重要阵地。这些学校办得如何,直接关系到科学技术的普及、农民素质的提高和地方经济的振兴。最近,我们对滨海县乡镇成人教育中心校进行了调查,感到提高这些学校的办学效益是当务之急。滨海县现有乡镇成人教育中心校24所,有专职教 相似文献
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我县地处牡丹江市东部。与苏联水、陆交界,总面积7724平方公里,是个“三山二水五分田”的边境县。全县有20个乡、镇,232个村。在县属32万人口的居住区内,设有各级各类学校519所,其中普通完全中学5所、普通初中17所、小学附设初中班34所;城乡小学204所(其中城、乡各有一所附设弱智班)、村下伸网点小学68所;技工学校1所、职业高中3所、初中附设职业高中班4所;初中附设职业初中班7所,聋哑小学附设初职班1所;职工学校20所、乡镇农民技术学校20所、村民校135所。另外有幼儿园61所,小学附设学前班246处。全县共有各类学生8万余名,教职工5千余名。 相似文献
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调整学校布局提高办学效益民勤县教委王旭鹏一我县共有１９个乡镇，２４２个行政村，２５万多人口，居住区域相对集中。在学校办到家门口的历史条件下，中学“穿靴”，小学“戴帽”，校数较多，且布点分散。全县１９个乡（镇），仅初级中学就有２９所，其中新河、中渠、西... 相似文献
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夯实基础拓展服务功能姜瑞云，吕广新莱州市位于胶东半岛西部．是山东半岛七个沿海开放城市之一。现有成人中专１处，乡镇成人教育中心学校２９处，其中９处被评为省级“农村成人教育乡镇示范学校”。全市有村级农民文化技术学校８２７处．办学面达到ｓｌ．３％；３００人... 相似文献
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乡镇农技校走出困境的对策四川──肖辉乡农校是农村成人教育的重要阵地，其办学条件，培训质量，办学效益如何，既关系到农村成人教育为经济建设服务的效果，也影响着成人教育在农村教育中的地位。因此，如何克服乡农校目前存在的困难，使其随着改革开放的深入和社会主义... 相似文献
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(一) 问题的提出德清县地处抗嘉湖平原中部,素称鱼米之乡、丝绸之府。党的改革开放政策以来,经济腾飞,一九八八年全县社会总产值达到二十点八三亿元,人均国民收入2030元,是湖州市首批开放县(区)之一。这个县自1985年实行基础教育由地方负责,分级办学、分级管理以来,全县有11个乡镇实施了九年制义务教育,占乡镇总数的39.3%,占总人数的33%。1988年底全县基本排除了学校危房。根据规则,在1992年之前完成九年制义务教育的实施任务。随着商品经济的发展,乡(镇)企业异军突起,给义务教育的实施带来了许多新的问题和困 相似文献
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如何发展乡镇农校,使之有效服务于农业增效、农民增收,这既是一个经济课题,又是一个教育课题。近几年来,娄底市在总结各县(市、区)乡镇农校办学经验的基础上,逐步推行“农校 基地(公司) 农户”、“农校 企业 农户”等办学模式,走“校产结合、产教结合”的发展之路,努力探寻教育与经济的结合点,着力彰显发展乡镇农校的“五个坚持”。1.坚持以服务为宗旨。娄底市乡镇农校坚持为农业、农村和农民服务的办学方向,注意做好四方面的服务:即示范服务、技术服务、咨询服务、销售服务。以娄星区为例,近三年来,全区乡镇农校共引进种、养新技术26项、优良品种18个,开展技术咨询达4800余人次,举办《科技小报》124期,印发科技资料26000余份,放映科技电影、录像126场。娄星区万宝镇农校立足于打造现代农村社区教育中心,融镇农校、镇党校、镇农村党员基层干部实用技术培训学校、镇农科教中心四位于一体,集传统教育培训与现代远程教育于一身,大大增强了农校的服务功能。2.坚持以项目为龙头。抓好了项目,就抓住了科教兴农的“牛鼻子”。娄底市十分注重乡镇农校的项目引进和开发,为了选准项目,农校邀请农科教各路“诸侯”、专家对项目进行论证、比较,提高项目的成功... 相似文献
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李让恒 《中国职业技术教育》1999,(2):15-16
湖南省临武县地处湘粤边界,唯一的职业中学建在枫树坪的山窝里,十多年来一直不死不活,每年招生百多人,毕业生只有３０～４０人。但最近两三年,这所学校一下红火起来,不但初中毕业生争着报考这所学校,远近农民,甚至连县、乡党政领导也常常不请自来。更为可喜的是,这所学校带动了全县农村的科技热,促进了农业职业教育的发展,全县农民中有２０００多人上了业余或函授农大,２２个乡镇的农校也活跃得很,与县职业学校相呼应,办起了一个又一个农技推广班,仅１９９７年,进乡镇农校学习的农民就达５．７３万人次。一、一项成功的科研… 相似文献
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农村成人文化技术学校办学探讨贺光荣农村各乡（镇）都有一所成人文化技术学校（简称农校）。就目前农校的办学现状来看,办得比较好的学校不多。为此,我想对农校的办学问题,谈几点看法。一、端正办学指导思想农村成人文化技术学校属于农村成人教育,地处农村,应立足当... 相似文献