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杨维荣 《开封教育学院学报》2013,(6):120-121
高校的基本职能为教学、科研、社会服务,亦可称之为培养人才、发展科学、直接为社会服务。作为践行高校职能的主体,教师的职能也对应为教学、科研、社会服务三大职责。但目前高校教师三职责的履行情况存在不足,需从教师和学校两方面加强改进,促使教师更好的履行自身职责,促进高校健康发展。 相似文献
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试析现代高等学校的六项基本职能 总被引：11，自引：0，他引：11
现代高等学校的基本职能,是高等教育学理论研究中的一个重要问题。本文拟就这一问题,提出一种新的看法,以期抛砖引玉。在目前高教理论界,一种国内外较为流行的看法认为,高等学校的职能就是“教学、科研和社会服务”。我认为,尽管这种表述具有简洁明了的特点,但它不够科学和全面,至少存在以下三点不足之处:第一,这种观点混淆了“活动”与“职能”之间的界限。教学、科研和社会服务是现代高等学 相似文献
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浅议高等学校的社会服务 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校的社会职能有教学和科研两项。把学校建成教学和科研两个中心,这已成为社会所承认,没有什么疑义。是不是还应该有为社会服务的第三个职能呢?从全面贯彻教育方针,完成教育任务,和人自身发展的需要看是应该的。高等学校是多学科、人材智力集中的教学与学术研究兼而有之的教育机构,集中较多的人才、图书、仪器、设备等等。所谓高等学校的社会服务,就是发挥高校之所长,利用自身的优势,智力条件和手段,满足社会的需要,解决群众的难题。同时,全面贯彻教育方针,充分发展学生智力和体力,使教育与生产劳动相结合。当前开展“继续教育”,学校向社会提供教室、师资、图书、实验条件等;医学院师生义务为群众测量血压、听诊心、肺脏器官; 相似文献
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本文在把握知识经济内涵的基础上,从三个侧阐述了知识经济对高等教育的挑战,提出我国高等教育应确立“创造性人才观”、“教学、科研、为社会服务齐头并重的社会职能观”和“以市场为导向,教育与生产劳动相结合的高等教育产业化发展模式观。 相似文献
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“威斯康星思想”与高等教育的社会职能 总被引：11，自引：0，他引：11
20世纪初,美国威斯康星州立大学在校长万·亥斯的领导下进行了卓有成效的改革。他们从本州的客观实际出发,在教学和科研的基础上,通过专家服务和传播知识两条渠道,大力发挥大学为社会服务的职能、积极促进社会进步与经济发展。这种把教学、科研同服务紧密结合起来的办学模式,在美国高等教育史上被称为“威斯康星思想”。“威斯康星思想”的提出,旨在解决学校与社会之间的关系问题,使教育的“天职”得以复归。它对于具有美国特色的高等教育的形成起了重要作用,为世界现代高等教育的改革与发展提供了具有普遍意义的经验。 相似文献
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陈新南 《无锡教育学院学报》1997,(1)
随着人类社会的进步与科学技术的发展,世界性的信息革命浪潮汹涌而来.各种媒体的文献资料数量迅猛增长,内容日益更新.尤其是在我国改革开放和发展市场经济的新形势下、各个领域各个部门对文献信息的需求的猛增,对图书情报工作提出了挑战.同时今年国际图联(IFLA)会议在北京召开,也正是为中国图书情报界提供了难得的发展机遇.面对浩如烟海的各种文献资料,图书馆应怎样发挥自己的职能作用.使之为生产科技及文化教育的发展服务呢?这正是我们面临的急待解决的重要课题.1.明确高校图书馆两个基本职能高等院校的图书馆是学校的文献信息中心.是为教学和科研服务的学术性机构.也是教学和科研工作的重要组成部分.教育职能和情报职能是高校图书馆的两大基本职能,这在《普通高校图书馆章程》中早有明文规定.同时《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》中第一条就明确规定了高校图书馆的性质和作用.高校图书馆丰富的馆藏资源是教学和科研工作的坚实后盾,而发挥其教育职能和情报职能是同学校的教学和科研进展紧密相关的.也是衡量一个高校教育质量和管理 相似文献
9.
邱国庆 《临沂师范学院学报》1999,(4)
高等学校的职能是人才培养、科学研究和社会服务,作为学校有机组成部分的后勤修缮部门,无疑就是要为实现学校这一职能提供服务。坚持“为教学、科研和师生生活服务,服务育人和管理育人”的“三服务,两育人”,是高校后勤工作的根本宗旨。如果说把高校的后勤修缮工作与教学、科研工作摆在一起,都作为中心工作是不现实的,但任何轻视后勤修缮工作的观点却是错误的。即使是后勤修缮服务工作社会化了,高校后勤修缮工作仍然还将是高校工作中的一个组成部分,只不过是它的工作内容、工作方式有了许多量的甚至是质的变化而已。且不论高校后勤修缮工作… 相似文献
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分析了作为集学校教育、科研、管理、服务为一体的图书馆,在培养高层次人才和推进素质教育方面具有重要功能,具备明显优势。按照科学发展观的内涵要求,图书馆事业的发展需要从“以书为本”,转向“以人为本”,深化高校图书馆的教育职能,服务创新,促进大学生素质能力的提高。 相似文献
11.
姜锡华 《清华大学教育研究》1986,(1)
校办工厂是为学校办成教学、科研两个中心服务,是高等学校特别是理工科学校不可缺少的组成部份。它是学生教学实习、勤工助学及实践活动的基地,为培养学生理论联系实际,德智体全面发展服务;它承担学校科研单件加工及结合学校重点科研方向进行中间试验和小批量产品生产,把科研成果转化为生产力;它在保证教学、科研需要的前提下,挖掘内部潜力,发挥技术优势,进行产品生产,增加学校收入,改善办学条件,直接或间接为教学、科研服务。这些都是学校其他单位及社会工厂所不能代替的。 相似文献
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我们长春市儿童医院是吉林省唯一一所集儿童疾病预防、医疗、科研、教学和康复为一体的综合性三级甲等儿童医院。近年来,医院坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以建设“四有”职工队伍为主线,用科学发展观统领全盘工作,医疗工作实现了新的跨越,职工职业道德建设向前迈进了一大步, 相似文献
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李梦松 《河北北方学院学报(医学版)》1990,(3)
图书馆具有社会性、科学性、教育性和服务性等四项基本属性。高校图书馆在其发挥社会职能方面,教育职能具有重要的地位。一是因为高校图书馆的性质不同于其它类型的图书馆。它是为学校教学,科研服务的学术性机构,是学校的图书情报资料中心,其工作的重点与学校的整体职能,办学方针,教学任务等紧密地联系在一起,要求图书 相似文献
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从文化层面审视大学教学与科研职能的和谐 总被引：4，自引：0，他引：4
教学与科研是大学的两种基本职能,大学发展的历史证明,教学职能与科研职能共处并不总是和谐的。高等教育办学的产业化导致的功利主义倾向,是大学职能矛盾的主要原因。大学作为文化组织,其社会功能具有引导社会进步的独特性,因此,不但要从物质层面和制度层面去解读大学的教学与科研职能,更要从文化层面去审视大学的教学与科研职能。以尊重“人”的价值作为大学的根本价值取向,只有“人”的价值而不是经济利益得到尊重并成为大学的办学理念,两种职能才能趋向和谐。 相似文献
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高校图书馆具有社会职能。它要在为高校教学、科研服务的前提下为社会服务，以促进经济和社会的发展。高校图书馆要变“校内循环型”为“社会循环型”。这样，高校图书馆才能具有活力，图书馆事业才能具有生命力。 相似文献
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一、高等教育的产出是服务 高等学校具有教学、科研和社会服务三大相互联系又相互区别的职能，其中教学是学校教育的基本职能。为讨论问题的方便，笔者在此仅讨论教育教学及有关的质量问题，科研与社会服务问题暂不论及。 １．两种不同的高等教育产出现及其表现 对于高等教育的产出问题，可归纳为两种观点：第一种观点认为高等教育的产出是人才或高等教育的产品是人；第二种观点则认为高等教育提供的是一种教育服务。这两种观点不仅见诸各种文件和报刊杂志，而且在学校教学及各项管理工作中都有明显的体现，表现为一种理念或者说一种管理思… 相似文献
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高等院校的后勤工作是学校工作的重要组成部分,是保证学校教学、科研顺利进行,满足师生生活基本需求的一项基础性、先行性、保证性的工作。长期以来,在封闭式办学和计划经济体制下形成的学校办“社会”和穷教育办大后勤的状况,以及行政性的管理体制和福利性的供给服务... 相似文献
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误区一管理观念上:管理就是服务“管理就是服务”,这一观点体现在高校管理中,就是指学校的管理活动也是一种服务活动,即为学生服务,为教师服务,为教学、科研服务,具体表现为:为学生、教师提供物质生活的后勤保障,为教学、科研工作提供条件。咋一看,这一观点确实有它合理性的一面。但是,我们都清楚,管理具有两重性:一种是与生产力相联系的自然属性;另一种是与生产关系相联系的社会属性。管理两重性具体表现为两个方面的职能:协调和控制生产关系的职能;组织生产力的职能。这两种职能体现在高校内部管理中分别为:1.协调和控制学校内部的教学、… 相似文献