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电路实验内容涉及到电路的基本理论和电路实验中的常见现象，通过实验能将理论与实践相结合，巩固学生所学知识；通过实验，能培养学生有关电路连接、测量及故障排除等实验技巧；通过实验，能使学生学到常用仪器仪表的基本原理、使用与选择方法；通过实验，能让学生学习数据的采集与处理、各种现象的观察与分析等等。以上这些正是培养电子类工程技术人员电路理论实验能力所必需的基本训练。随着计算机应用的广泛普及，电路的计算机辅助分析正在成为电路理论的重要组成部分。实验课中计算机辅助分析电路的实践，对现代大学生来说也是一项基本功训练。 相似文献
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在模拟电子技术课程的教学中,分立器件构成的基本放大电路的动态特性分析是掌握放大电路工作原理中的一个基本知识点。但在职业技术教学过程中,却深感理论分析入门的枯燥乏味和艰辛。作者经过多年的教学探索和实践,通过"自主学习模式"的学习方法,能有效地帮助学生更快更深入地理解放大电路特性。本文以晶体三极管构成的基本放大电路放大特性的授课为例,采用"自主学习模式",通过学生自己动手,观察实验现象,总结实验结论,表现出事半功倍的效果。 相似文献
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本文在建构主义教学设计的理论基础上,提出了计算机辅助教学设计的实验,并加以评价和思考。希望通过计算机辅助教学,能培养学生的学习兴趣,努力提高教学的质量。 相似文献
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随着信息时代的飞速发展，只有培养出富有创造能力的人才，才能掌握信息时代发展的步伐。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。本文主要围绕计算机教学中如何培养学生的创造力，结合教育心理学的观点展开论述。首先，教学技术的革新，为培养学生的创造力提供了良好优质的前提条件；其次，为培养学生的创造能力，计算机教学中应创设一个民主开放的学与教的环境，应培养学生的好奇心，激发求知欲，应鼓励学生进行实践活动，培养主动性能充分发挥创造作用，应训练学生的发散思维，因材施教培养学生创造性的个性。 相似文献
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计算机图形学是典型的理论和实践紧密结合的专业课程。针对计算机图形学实验教学过程中存在的问题,从教学方法、教学内容及课程考核角度出发,提出了实验教学改革新思路。在传统VisualC＋＋6．0实验环境下引入OpenGL图形库,根据新的开发环境对实验项目进行重新设置。实践表明,上述实验教学改革思路能较好地激发学生的学．--j热情,提高学生的学习效率,有助于培养和提高学生的实践操作能力。 相似文献
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大学教育中加强课程建设,既是加强教学基本建设、深化教学改革的中心环节和提高教学质量的一项根本性措施,又是确保人才质量的一项长期起作用的基础性工作。作为通信、信息工程、计算机、自动控制等电子类专业的主干技术基础课程——《电工基础》,其任务是通过课程的学习使学生掌握电路的基本概念、基本理论、电路分析计算的基本方法及进行实验的基本技能,为学习后续课程提供必要的理论基础知识,为进一步研究电路理论打好基础。因此,该课程教学有着十分重要的地位。近年来,我校在优化电路课程体系,强化《电工基础》课程教学方面进行了大胆的探索,通过对《电工基础》课程教学中教学设计的创新与实践,提高了学生的学习积极性,取得了一定效果． 相似文献
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物理学是一门以观察、实验为基础的科学。物理实验教学是中学物理教学最重要、最突出的一部分。结合计算机模拟教学手段，通过实验的设计、观察、记录、分析和综合过程，实现传统教学手段与网络信息技术的有机整合，能充分发挥物理实验的教育教学功能，提高学生探索问题和解决问题的能力，培养学生的实践动手能力和创新思维能力。 相似文献
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电气顺序控制电路课程中理论知识较多,学生较易产生疲乏,所以教师要能够注重教学方式的运用,充分调动学生的学习兴趣,使学生的实践操作能力得到培养。本文首先对电气顺序控制电路的基本理论进行分析,后分析电气顺序控制电路教学方法,教师可通过电气控制与PLC仿真教学相结合,构建主义教学的运用等方法提升课堂效果。 相似文献
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“电路及磁路”（以下简称“电路”）是我院的一门专业基础课程,通过本课程的学习,学生可以获得电路的基本理论知识、分析计算的基本方法和初步的实验技能,培养学生的分析能力和计算能力,为学生学习后续专业课建立必要的理论基础。笔者结合本校“电路”教学改革的实际,分析了这门课程的教学现状和存在的若干问题,提出教学改革方面的若干想法。 相似文献
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《电路分析基础》是一门重要的专业基础课，文章探讨了在这门课程的课堂教学中，通过注重人文素质培养，激发学生的学习热情，通过多种方法培养学生信心，使学生感到乐于学，能学会，以此实现教学质量的提高。 相似文献
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中职计算机专业课是理论与实践相贯穿的学科,其中涉及大量的专业术语和理论知识,注重培养学生的实践能力。结合多年的教学经验,笔者认为,通过培养学生的兴趣,使用任务驱动法,发挥学生的主动性等方式,能使中职计算机专业课取得更好的教学效果。 相似文献
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计算机教学和计算机实验应重视学生能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
雷燕 《内蒙古科技与经济》2000,(6):117-118
计算机学科教学和计算机实验教学中注重培养学生观察、分析、思维能力,使学生能由浅入深,理论与实践相联系,提高学生分析问题、实际操作的能力,并使学生在动手能力方面增长才干。 相似文献
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实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。科学理论的产生、发展和验证都离不开科学实验。实验教学能培养学生的观察、思维、探索能力，优化科学实验教学还能培养学生的创新思维能力，实验能加深学生对实验现象的认识，进一步加强学生对所学知识的巩固和理解，激发学生的学习兴趣。但在科学实验教学中，由于受应试教育的影响，教学中重理论、轻实践的现象比较突出和普遍。上实验课时，教师会对实验的原理、步骤和现象做详细的交待，学生只需照章行事，依样画符即可，久而久之，学生便对这种模仿验证性实验失去了兴趣，不利于学生创新思维发展，使得实验教学的这种强大的功能得不到充分发挥，因此，我们要优化实验教学，努力开发学生创新思维。 相似文献
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建筑电工学实验的主要任务是使学生掌握从事建筑工程技术所需的电路、电子、电气等方面的基础知识,以实验的形式要求学生掌握各类电工仪器、仪表的正确使用方法、基本测量和研究方法、建筑工程中常用的电气控制设备和装置的使用.建筑电工学实验课程知识覆盖面广,对学生树立理论联系实际的理念,培养分析问题、解决问题的能力,培养动手实践能力等方面都有着重要的作用. 相似文献
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<正>《电路分析》是高职院校电气信息大类一门重要的专业基础课程,学生通过《电路分析》课程的学习,能够全面掌握电路方面的基本理论知识,为后续专业课程的学习奠定扎实的基础。《电路分析》是高职院校电气信息大类一门重要的专业基础课程。课程目标是向学生全面细致的介绍现代电路理论的基本概念、原理和应用方法,培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生掌握电路理论及实验的基本技能。另外,从高职院 相似文献