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2013年北京市科技工作的总体思路是:深入学习贯彻党的十八大精神,以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,准确把握科技创新的战略定位、发展目标、实现道路、重点任务,以加快实施创新驱动发展战略为核心,全面落实科技创新大会部署的各项任务,着力对接和服务国家创新战略,着力深化科技体制改革,着力推进中关村国家自主创新示范区建设,着力强化企业技术创新主体地位,着力发挥科技对经济社会发展的支撑作用,实现科技改革发展新突破。 相似文献
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《中国高校科技》2015,(11)
党的十八大,特别是十八届三中、四中全会以来,党中央、国务院为加快实施创新驱动发展战略出台了一系列重大决定,对深化科技体制改革做出了全面部署:去年,国务院出台了《关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》和《关于深化中央财政科技计划(专项、基金等)管理改革方案的通知》;今年,中共中央、国务院联合发布了《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》,印发了《深化科技体制改革实施方案》,重新修订并公布实施了《中华人民共和国促进科技成果转化法》。为帮助高校科技工作者深入学习、领会党中央、国务院关于深化科技体制改革的系列文件精神,把科技体制改革决策落到实处,促进高校科技工作的系统、全面、可持续改革,布局好高校科技工作"十三五",最大限度地激发高校科技第一生产力、创新第一动力、人才第一资源的巨大潜能,提高高校科技对于高等教育发展的贡献度,本刊将陆续特约部分领导、专家和学者撰写文章,从不同角度解读这些文件的精神。本期"战略研究"栏目专门刊登教育部科技发展中心李志民主任的《浅谈科技评价》、摘登教育部科技司原处长杨东占同志的《重构知识产权保护制度破解科技成果转化难题》等文章,供广大读者参考。也热忱地欢迎大家踊跃投稿,交流工作体会、分享研究成果,为加快高校科技体制改革、推动高校科技工作更好更快发展,进言献策。 相似文献
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1 引言
党的十九届五中全会对我国新时代教育发展和科技创新做出了新的战略部署,明确指出"坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑""深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,完善国家创新体系,加快建设科技强国".2019年11月,教育部印发了枟关于加强和改进中小学实验教... 相似文献
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正党的十八届三中全会有关"深化教育领域综合改革"的战略部署,为持续推动高等教育科学发展、全面提升人才培养质量,进一步指明了方向。贯彻落实党的十八届三中全会精神,必须加大力度推进教育教学改革,创新高校人才培养机制,全面提升高校育人质量。完善协同育人机制、吸引更多社会资源投入人才培养,是高校创新人才培养机制的重要方式,也是提高人才培养质量的有效途径。我们要认真总结近几年深化教 相似文献
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党的十八大强调要坚持走中国特色自主创新道路,实施创新驱动发展战略。高等学校既是培养人才、传承知识、创新科技的重要基地,也是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉,在国家发展中具有重要地位和独特作用。河南高校应主动适应国家战略需求,及时发现自身在人才协同创新发展中存在的问题,推动创新人才协同培养机制改革,以高水平科学研究支撑创新人才的培养。 相似文献
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党的十八届三中全会提出了深化教育领域综合改革的任务,要求"创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流"。贯彻十八届三中全会精神,必须紧紧抓住提高办学质量这条主线,坚定不移地走内涵发展道路,努力创建特色名校。 相似文献
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党的十八大以来,教育部持续推动高校科技创新改革发展,高校科技创新综合实力大幅提升,服务国家重大需求成效显著,学术生态持续改善,有效支撑了我国教育、科技和经济社会发展。面向未来,教育部将加强有组织科研,加快建设国家战略科技力量,支撑服务高水平科技自立自强。 相似文献
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党的十八届五中全会正式提出"释放新需求、创造新供给"的发展策略,正式开启了供给侧结构性改革的大幕,我国已经进入经济新常态。供给侧结构性改革的前提是重视市场在经济社会中的主体作用,其核心任务是创新创业。因此,创新创业教育已然上升到了国家战略层面。但是,我国现有的创新创业教育与市场要素严重脱节,教学内容与区域经济发展实际不匹配,教学方法落后,课堂脱离创新创业实践,师资队伍建设滞后等一系列问题严重阻碍教学效果。笔者长期工作在创新创业教育教学一线,结合供给侧结构性改革的时代背景,在总结经验的基础上,以市场主导视角对成都区域高校的创新创业教育改革提出建议。 相似文献
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我国高校科技发展的战略性思考及建议 总被引：5，自引：0，他引：5
目前,我国高校科技发展面临着良好的机遇。科学发展观的提出,进一步强化了科学技术的主导作用;国际科技发展的新特点,进一步凸显了高校科技创新的优势;科技体制的战略变革,进一步提升了高校在创新体系中的地位;高等教育体制的深入改革,进一步增强了高校科技创新的能力;科技全球化的加速,进一步拓展了高校科技发展的空间。同时,高校科技也面临着来自国际、国内的诸多外部挑战和内部自身的诸多问题:科技人才全球流动,高校面临高层次人才争夺困境;科研经费争夺激烈,高校科技活动缺乏稳定投入机制;科技资源整合不足,高校科技创新潜力难以充分发… 相似文献