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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
产学研结合技术创新合作机制研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
加快建设国家创新体系,形成产学研结合技术创新合作的有效机制,是当前社会发展、经济增长、科技创新的有效方式和方法。本文从产学研结合技术创新的激励机制、风险管理机制、利益分配机制、成果导入机制和协同机制对产学研结合技术创新合作机制的影响进行分析,提出应该从政策、金融、制度等方面为合作机制提供保障。  相似文献   

2.
以技术创新替代投资驱动来实现经济结构性增长,已成为当前和今后经济发展的新常态,产学研协同技术创新成为区域创新的主导,其创新效率直接影响着区域创新效果。苏北区域协同创新环境和成果转化率等方面还存在着诸多不足,苏北地区应通过加强创新主体合作、保障资金支持、创新环境、强化人才培养等方式,提升苏北区域产学研协同技术创新能力,提高创新技术效率。  相似文献   

3.
随着各行各业对高素质高技能人才需求的不断提升,如何最大化提高人才培养质量,提高学生的综合素质和就业竞争力,已经成为当前高职教育的重中之重。面对高职院校产学研合作中存在的政策环境不健全、协同创新动力后劲不足等问题,应认清高职产学研协同未来创新方向,推动协同环境优化,构建合作办学机制,推动高职产学研协同创新发展。  相似文献   

4.
产学研合作教育是促进科技、教育与经济紧密结合的重要技术创新模式,使教育和科技创新从"单打独斗"转变为"协同合作"。推动产学研合作教育必须从主体协同、资源协同等方面着手构建协同机制,促进高校、企业、政府等主体之间以及相关资源之间产生协同效应,确保产学研合作教育目标的有效实现。  相似文献   

5.
协同创新是打破创新壁垒,整合创新资源,实现政、产、学、研深度合作,提升区域经济创新能力和绩效的有效组织方式。囿于协同创新主体的利益冲突和文化差异,高校在参与协同创新过程中面临着诸多的制约因素和制度性障碍。经研究证明,高校应加强师资队伍建设、建立高校产学研合作的长效机制、建立利益分配和风险分担机制、以经济建设的实际需求和产业链融合为目标构建人才培养模式。  相似文献   

6.
高校自主创新和产学研合作创新作为两种主要的创新方式,在创新驱动发展模式中占据重要的基础性地位。从整体来看,我国高校自主创新与产学研合作创新的协同度虽存在地区性差异,但整体呈现不断上升的趋势。从稳步提高高校、科研院所和企业对产学研合作创新的投入力度入手,持续推进产学研合作创新体系的利益分享机制改革,有利于提升高校自主创新与产学研合作创新的协同度,促进我国经济发展模式向创新驱动转变。  相似文献   

7.
近些年来,我国产学研合作取得丰富的成果,并成为增强国家自主创新能力和推动经济增长以及转型升级的重要手段。但是,在我国,产学研合作仍然面临着各方动力和能力难以对接、长效机制缺乏、产业链协同创新不够、人员交流障碍以及政策环境不完善等问题,需要加强对产学研合作的统筹协调机制和政策落实,创新政府科技资源配置的组织方式,完善产业创新链条等。  相似文献   

8.
政产学研协同创新作为产学研合作的深化,在推动区域经济发展,促进产业转型升级上具有重要作用。目前我国政产学研协同机制还不完善,合作中还存在一些问题,运用协同创新理论,建立政府、企业、高校及科研单位四位一体协同创新机制,对推动政产学研合作由封闭式技术合作创新向全方位、开放式协同创新合作新机制迈进具有重要意义。  相似文献   

9.
国家创新驱动发展战略的深入实施,对高校发挥创新优势、加强产学研合作,更好地服务经济社会发展提出了新的要求。在这一背景下,我国高校在产学研合作中仍普遍存在思想认识不够、原始创新能力不足、技术转移和成果转化环节薄弱、信息沟通和对接机制不畅、缺乏有效激励等问题。为解决这些问题,高校要结合创新驱动发展战略要求,从促进协同创新、加速成果转化、构建创新平台、培养创新人才、完善体制机制等方面,不断优化产学研合作路径。  相似文献   

10.
产学研合作对于企业、高校、科研机构的发展具有促进互相发展、推进多方共赢的作用,如何构建有效的产学研合作体系对提高产学研大合作效率具有重要的指导意义。文章提出了产学研合作体系的整体设计,以L职业大学智能制造应用技术协同创新中心为例,分析该中心体系支撑机制、践行主体、实施载体等方面值得借鉴的地方,总结出三条加强产学研合作推动区域经济发展的建议:“加强顶层设计,细化产学研合作机制建设”“明确各主体的优势、劣势,取长补短,充分整合各方主体资源,产学研合作中践行主体创新”“加大文化融合力度,实现实施载体的全方面开花和促进深度合作。”  相似文献   

11.
我国东北地区科技成果转化率低、转化周期长,一大批高校科技成果被束之高阁,未能快速有效地服务于国家重大战略需求和东北区域经济振兴。东北大学作为"双一流"建设高校,在科技成果转化体制改革、技术协同创新、科技平台建设、交流与合作等方面的举措,为高校产学研协同创新提供了新的思路,对推动供给侧结构性改革,构建东北区域产学研一体化体系,助力东北区域创新驱动发展和全面振兴具有重要意义。  相似文献   

12.
随着京津冀协同发展向纵深推进,高等教育合作在北京教育功能疏解、区域协同发展模式、区域协同发展机制等方面不断取得新进展。同时,高等教育合作仍面临优质高等教育资源空间布局失衡、区域高等教育发展差距明显、区域教育链与产业链匹配度不高、多利益主体难以协调等突出问题。优化区域高等教育资源空间布局,补齐河北在高等教育领域短板,建立区域高等教育协同创新体系,构建区域高等教育协同发展机制是京津冀高等教育协同发展的优化路径。  相似文献   

13.
戴年红  廖和平 《文教资料》2011,(26):169-170
产学研一体化是区域创新体系构建和有效运行的重要基础,基于产学研一体化的区域创新体系是以产学研合作创新为基础,由创新行为主体、创新目标与功能要素、创新资源与环境网络等构成的复杂系统。基于产学研一体化的区域创新体系在运行中涉及政府、高校、科研院所、企业、中介机构等多个部门,其运行机制主要包括创新环境建设机制、创新动力驱动机制、创新主体(产学研)合作机制、创新成果转化(创新功能形成)机制等。  相似文献   

14.
美国的区域经济发展以技术创新与产学研合作为重要前提与基础,美国法制的健全与政府职能建设为产学研合作模式的不断发展与合理升级提供了有效保障。为实现发展目标,美国产学研合作注重构建并完善包括技术转移、企业孵化、产业链构建、人才培养与就业培训等多重要素与环节的整体强效机制,重视开展区域协作,强调科技成果的有效转化,取得了明显成效,有效地推动了美国区域经济发展与社会进步。  相似文献   

15.
“政产学研”新型合作模式作为协同创新发展的必然产物,已逐渐成为促进产业升级与科技研发创新的重要载体。因此,通过加大政策支持力度、完善“政产学研”合作机制、增强科研机构自造血机能、拓展多领域跨界创新等措施,积极构建“政产学研”合作新型研发机构,具有重要的现实意义。  相似文献   

16.
在高职教育园区开展产学研协同创新的过程中,合作与竞争的参与者通过不同的合作竞争关系实现产学研协同创新目标主要与以下要素密切相关:创新贡献度、关系亲密度与创新愿景等。根据协同创新参与者之间不同的合作竞争关系,多元竞合模式主要分为合作模式、竞争模式与交叉模式等。高职教育园区应在理念创新、组织创新、制度创新、模式创新、机制创新等方面继续推动产学研协同创新工作的深入发展。  相似文献   

17.
产学研协同创新在高校不仅是一种技术合作、技术转让等活动,而且是与学科发展、技术合作等方面紧密有关,是高校人才培养的重要途径。推进学校与企业的广泛合作,逐步建立高校教育与社会生产相结合的教育机制,提高学生培养的水平,是我国高等教育发展的必然趋势。通过建立校企协同创新平台,实施产学研协同创新,利用科研反哺教学,培养学生的科研能力,建立良好的产学研协同创新机制。  相似文献   

18.
区域经济的发展、产业结构的优化,推动了都市圈的形成与发展。都市圈发展带来复合型人才的新需求,成为政产学研协同育人的新型内驱力。都市圈多元协同育人机制的建立,能够促进各地政府加强整体规划与协调,使学校、企业、科研机构更精准地服务社会、创新区域技术、整合人才资源,进而实现多元主体的有机协同发展。基于都市圈一体化发展理念,深入剖析新型区域共同体产学研协同育人的主要特点和存在问题,以苏锡常都市圈智能制造产业转型需求为导向,提出在协同育人框架内,要构建具有共同体特色的管理保障制度,行业企业要勇于承担协同育人责任,要持续完善多元协同育人体系,科研机构要积极探索协同创新方式,共同打造都市圈职业教育一体化多元协同育人新模式。  相似文献   

19.
文章从“地方高校致力于产学研合作协同创新机制建设研究”的时代背景、积极意义、国内外研究现状、主要内容、技术关键与创新点、基本目标、应用前景、实施方案、组织方式与任务分解等角度,对地方高校产学研合作协同创新机制建设进行了总体思考和初步探索.  相似文献   

20.
加强产学研协同创新探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
实现创新驱动发展的关键是要进一步深化科技体制改革,加快构建产学研相结合的技术创新体系。本文通过分析当前我国产学研合作发展现状和加强产学研协同创新的必要性,尝试从促进企业主导产业技术研发创新、提升高校、科研院所科技服务能力、营造产学研协同创新政策环境等方面,对加强产学研协同创新提出一些对策思路。  相似文献   

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