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1.
兴趣是学生各种创造力、求知欲的原动力。培养和激发小学生学习数学的兴趣,在于优化教师的课堂教学方法,开展课外活动,做学生的良师益友。因此,在数学教学中,教师着力培养学生学习数学的兴趣,无疑是一条提高教学质量的重要途径。作者在教学实践中总结了几种教学策略,有效激发了学生的数学学习兴趣。 相似文献
2.
在数学教学中,激发和培养学生的数学学习兴趣,提高学生参与数学活动的积极性,是非常重要的.在课堂教学活动中,教师要融合教学新思想,优化教学设计,创新教学策略,从多个角度、不同层面激发学生的学习兴趣,让他们乐于学习,变"被动学"为"主动学".接下来,笔者就如何在数学教学中激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,谈一些认识与做... 相似文献
3.
如何激发学生学习数学的兴趣,是教学成功的关键问题。要使学生乐学、会学,首先应培养学生学习数学的兴趣。这里,我结合自己的教学实践,谈谈小学数学教学中培养学生学习兴趣的几条途径。一、精心设计课堂教学,激发学习兴趣教师授课质量的好坏,直接影响到学生的学习 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
自主学习是顺应教学规律和时代发展的一种学习模式,在小学数学课堂教学中,开展"自主学习"教学模式,打破教师主宰课堂的传统教学局面,发挥学生的主观能动性,有利于培养学生的创新思维、自主学习意识,提高学生的学习能力、逻辑能力,激发学生学习潜能,促进学生综合能力的提高。小学教育是小学生的启蒙教育,小学数学是小学生数学学习的初始阶段。因此,在小学数学中开展"自主学习"教学模式有着不容忽视的重要作用。主要分析了小学数学课堂教学中,如何实行"自主学习"的教学模式,激发学生数学学习的兴趣。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
<正>皮亚杰认为:"所有智能方面的工作都要靠兴趣学习的最好刺激,乃是对材料的兴趣。"教师在数学课堂教学中,应时刻关注小学生的心理特点,最大限度地挖掘数学知识本身潜在的魅力,创设适应学生心理需要的教学情境,激发培养学生学习数学的兴趣,促进学生乐学、好学。一、创设情境,激发学生的学习兴趣情境教学法是学习知识的一种行之有效的方法。它能激发学生的学习兴趣,它能把抽象的概念具体化,把思维对象具体化,把 相似文献
6.
"兴趣是最好的老师",培养学生学习兴趣的方法有多种,如可以引入游戏元素、创设教学情境、采用竞争机制等。课堂教学中,教师要通过多种途径激发学生的学习兴趣,确保学生能够在轻松的氛围中学习数学。 相似文献
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列夫．托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是人类特有的～种心理倾向．是学习的内在动力。教师教学水平和效果的体现．关键在于对学生学习兴趣的激发和培养。因此．教师在教学中要以学生为主体．用兴趣教学激发学生对数学学习的热情和主动性．从而提升课堂教学效果。在初中数学教学中．应如何提高学生的数学学... 相似文献
8.
李银宝 《中国教育技术装备》2011,(7)
兴趣是激发学生前进的最佳动力.在课堂教学中,为学牛创设快乐的学习环境,激发他们浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,焕发学生学习的主动性,从而提高课堂教学效率,是解决教学难题的一把金钥匙.
1情境设置,激发兴趣
数学课程标准明确指出:教师的任务之一就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,使学生不仅"会做数学",而且"喜欢数学""会用数学",真正使学生在知识、能力、情感、价值观等方面获得协调发展. 相似文献
9.
张洪 《小作家选刊(小学)》2011,(7):253-253
根据新课标的要求和学生特点．教师在数学课堂教学中培养学生学习兴趣显得很重要。所以．教师要以数学课堂教学为舞台,利用相应的教学手段,激发学生的学习兴趣．提高课堂教学效益。从以下几个方面谈一点看法一、以“问题的情境”启发学生积极思维调动学生学习兴趣;二、以生动幽默的数学语言增强数学课堂的趣味性;三、以师生的情感作用激发学生学习兴趣：四、以灵活性和多样性的教学方法引出学生学习兴趣,五、以数学的内在美唤起学生课堂学习的兴趣。 相似文献
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在传统的数学课堂教学中,教师传授有关知识,学生能应用它解题就行了。在这种教学过程中,教师是主体,学生是客体。学生学得被动,缺乏学习兴趣的现象较严重。为改变这一状况,老师应创设积极的数学课堂教学氛围,在发现和寻找新知识、解决新问题中培养学生学习兴趣,激发课堂教学活力,提高课堂教学效率。 一、营造积极数学课堂教学氛围的前提——重新认识数学与数学教学 课堂中教师教育教学行为是直趋于他的教育观念的。以往人们总认为先生是无所不知、无所不能的,再加上数学学科本身“枯燥”,所以自古以来人们都有一种错误 相似文献
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中学数学课堂教学中，教师要以良好的师生关系来激发学生学习数学的兴趣。用教师的人格魅力唤起学生学习数学的兴趣，用教材的丰富内涵激发学生学习数学的兴趣，用灵活多变的教学方法来启发学生学习教学的兴趣，让学生体验成功来培养其学习数学的兴趣。 相似文献
12.
新一轮课改对教师提出了新要求,其中激发学生学习兴趣是很重要的一项任务。在新知识教学之初,在数学课堂教学中用关爱激发学生的学习兴趣,用形象生动的语言激发学生喜爱数学,巧妙创设情境能有效激起学生的学习兴趣,提高其学习效率。在数学课堂教学中,设置多样化、多层次的练习让学生做,是帮助学生掌握知识,提高运用知识的能力,培养学习兴趣,发展逻辑思维的有效途径。 相似文献
13.
李伟群 《新课程导学(上)》2014,(26)
正俗话说:"善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半。"由此可看出学生在学习过程中掌握学习方法很重要。新课程标准下,小学数学课堂教学中注重培养学生的自主学习能力,从而让学生成为课堂的主人。那么,在小学数学课堂上如何培养学生的学习能力呢?笔者谈谈以下几点看法。一、创设宽松和谐的教学氛围,培养学生学习兴趣新课改下,小学课堂教学是一个师生互动的过程,在教学过程中,为了使学生能够积极主动地参与到学习中,教师应注重激发学生的自主学习意识,激发学生的学习热情。那么,在小学数学课堂中就需要教师创设一个宽松和谐的教学氛围,以此来调动学生的学习兴趣和学习积极性。 相似文献
14.
15.
刘银 《新课程导学(上)》2013,(29)
兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习、生活产生心理上的爱好和追求倾向,是克服困难推动学习的内部动力.在数学教学中,为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,许多教师都把激发学生学习数学的兴趣,当成数学课堂教学的重头戏.然而由于教师对教学理念的缺失和误解,造成了有的数学课堂片面追求低俗、狭隘的教学情趣,淡化甚至扭曲了激发学生学习数学兴趣的初衷,降低了数学教学的实效.那么如何激发学生学习数学的兴趣呢? 相似文献
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正小学是学生打好学习基础的关键时期,因此,我们要重视小学数学教学,帮助学生形成初步的数学概念,激发学生的数学学习兴趣,培养学生良好的数学素养。以下是本文对小学高年级数学教学的几点探究。一、通过游戏方式教学,激发学生学习兴趣在传统课堂教学中,教师往往采用讲解说教的方式引入新知识,这种方式枯燥乏味,缺乏趣味性和生动性,难以激发学生的认知 相似文献
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兴趣是最好的教师,学习兴趣直接影响着课堂教学效率、影响着学生的学习行为与效果.因此,在教学中激发学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要课题之一.笔者在多年的初中数学教学中注重从以下几方面培养学生学习数学的兴趣. 相似文献
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在初中教学阶段,数学是一门重点学科。在课堂教学实践中,教师需要以多元模式对学生进行数学教学引导,从而有效提高学生的数学学习能力。也就是说,教师需要重视"学法"的指导,进而对学生的学习兴趣进行激发,增强学生学习的主体意识。此外,教师应培养学生养成良好的学习习惯,培养学生通过有效的方法进行数学知识的学习,以此提高学生的数学核心素养。 相似文献
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正创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。而课堂教学是实施素质教育的主阵地,是培养学生创新能力的基本途径。要培养学生的创新能力,教师在数学教学中首先要"创新"。教师创新是一种教育观,要培养创新意识的人才,应把学习的主动权还给学生,让学生积极主动地获取知识,多给学生独立思考的机会,达到学会求知、学会创新的目的。下面,笔者谈一下自己在小学数学教学中的几点体会。一、提高学生的学习兴趣,唤起创新意识俄国教育家托尔斯泰说:"成功的教学,所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"可见,培养学生的学习兴趣能激发他们的学 相似文献