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刘婷 《洛阳师范学院学报》2011,30(7):84-88
以创业就业为导向的高校经济管理类专业教育模式改革是解决大学生就业问题的根本途径之一。但目前经济管理类专业教育中存在教学课程体系设置不合理、教学模式与社会需求脱节、考评措施不科学等问题,严重制约了其发展。通过结合经济管理类专业教育的实践情况,从构建以培养创业就业型人才为导向的理论课程体系、校政企良性互动的实践教学体系以及相应的保障机制和质量评价体系等方面入手,提出了经济管理类专业以创业就业为导向的教育模式构建的新思路和新方法。 相似文献
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创业教育实践体系的基本框架构建 总被引：29，自引：1，他引：29
创业教育已成为我国高等教育的重要内容,是素质教育体系的重要组成部分,对深化高等学校课程体系改革、促进大学生就业与创业具有重要的现实意义。章在高校开展创业教育实践的基础上,提出了我国开展创业教育实践的目标体系、内容体系、专家体系和过程体系的基本框架,对进一步研究创业教育理论与实践具有重要作用。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(12):108-109
近年来,我国高校在开展创业实践教育上取得较大成效,但也存在高职院校对创业实践教育重视程度不够、学生的创业实践教育体系不够完善等问题。对此,我国高职院校应该有效借鉴香港创业教育中融入多方元素的有益经验,建构以"社会需求"为导向的联动模式,实现创业实践教育的目标。 相似文献
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高职院校开展创业教育既有利于转变学生的就业观念,又有利于提高学生的就业竞争力。目前,河北省高职院校创业教育还存在一些问题,如观念落后、体系不合理、实践教学不足、保障措施不完善等。针对这些问题,应借鉴国外与先进省市的经验,对高职院校创业教育准确定位,合理安排课程,加强师资队伍建设,为学生提供更多的实践机会,全面提升学生的创业意识和能力。 相似文献
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创新创业教育已成为我国高等教育的重要内容,是素质教育体系的重要组成部分,对于培养大学生的实践能力和创新精神,促进大学生就业与创业具有重要的现实意义。文章根据高校开展创业教育的内容和特点,构建了地方高校创新创业教育体系的框架结构,这一体系包括创新创业教育的目标体系、过程体系、保障体系和评价体系。 相似文献
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在金融危机影响下,大学生就业工作面临着巨大挑战,鼓励和支持大学生创业逐渐成为当前解决就业问题的一条有效途径。但是,目前我国高校创业教育体系还不健全,大学生创业实践能力不强,创业成功率不高。本文就如何开展大学生创业实践活动提出了几条途径。 相似文献
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在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济发展的迫切需要.目前我国各高校都在积极开展创业教育,培养大学生的创新创业能力.在国内高校大学生创业教育和创业指导实践的基础上,提出了创业教育内容层次化框架的模式,并提出了相应的大学生创业指导策略.高校肩负着培养人才的责任,是大学生创业教育的主阵地.目前我国大学生创业教育缺乏系统的内容体系探讨,仅局限于实务层面.针对此种情况,我们要根据需求调整目标,完善创业教育体系,通过创业实践活动加强学生的创业意识及创业能力.创业教育对解决就业问题,尤其是解决大学生就业难问题,能够产生积极的社会效果. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(2):189-191
针对高校和社会协同实践育人长效机制短板、实践教育内容与社会需求脱节、实践育人团队薄弱和社会参与实践教学质量评价缺失等主要教学问题,通过创建高校与社会协同实践育人的环境、构建与社会需求相适应的实践育人体系、建立教学团队优化方法和社会参与实践育人质量评价体系及建立持续发展的协同育人机制等,构建了优质资源共享、教学与科研生产紧密结合、学校和社会协同实践育人的新模式,提高了学生实践创新能力、创业就业能力和持续发展能力。 相似文献
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高树琴 《湖南科技学院学报》2010,31(2):167-169
我国高校的就业教育起步较晚,加之西方创业型就业教育的理论在中国没有本土化,使得创业型就业教育缺乏理论与实践经验。文章主要从社会、高校等方面论述实施创业型就业教育的必要性、紧迫性,探讨高校实施创业性就业教育可行性,提出高校要实施创业型就业教育必须在课程和课堂的实践体系上进一步深化,在大学生创业型就业能力培育上设计更加合理的体系和培训方案。 相似文献
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对高校创业教育的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吕云超 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(6):33-36
在高等教育大众化及全球金融危机的背景下,大学生就业面临着诸多困难,创业教育作为就业工作的重要组成部分,受到高校及社会的广泛关注。但由于我国高校开展创业教育起步晚、基础差,目前仍存在不少问题,如大学生的创业意愿与实际创业人数之间存在较大反差、高校的创业教育思维与国外成熟经验之间存在差距、高校创业实践活动注重短期效应等。为此,应制定创业教育目标体系、完善创业教育评价体系、建立创业教育的保障体系,以推进创业教育的良性发展。 相似文献
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随着我国教育的不断改革,全国各大高校不断扩招,深化创新创业教育的改革,完成人才培养,实施创新,创业的教育方针和政策已经成为必然,而对创新创业教育进行科学的评价也成为一种需求,建立起创新创业教育的价值导向,质量标准,评价方式.同时,分析高校研究生毕业后的就业问题,人才流动等问题,如何促进研究生的社会就业机会.本文基于推拉理论的视角分析影响研究生进入社会就业的推力和拉力的因素,从而进一步的结合我国研究生进入社会就业的现象,提出了研究生创新创业教育评价机制协同推拉体系建设,进一步提升研究生创新创业教育的水平与质量. 相似文献
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目前,我国高校的创业教育取得了一定的成效,但无论是理论研究还是实践探索仍处于初始阶段,主要表现为创业教育价值观偏差、目标不明确、学科体系尚未形成、运行机制不健全、师资队伍建设跟不上发展需求等,这些问题制约了高校创业教育的可持续发展。针对我国高校创业教育现状以及存在的问题,借用"生态学"理论,构建包括高校创业教育生态发展目标体系、课程体系、实践体系、孵化体系、师资体系、文化体系在内的高校创业教育生态发展体系,旨在与创业教育生态发展体系的其它子系统相互协调,产生共生、协同作用,实现高校创业教育由传统模式向生态发展的转变。 相似文献
16.
《黑龙江教育学院学报》2017,(7):9-11
在创新驱动发展战略的大环境下,绿色创新创业是可持续发展战略在建构生态文明和谐社会过程中的一种发展与创新。绿色创新创业教育是生态文明、绿色发展理念在高校创新创业教育科学持续发展中的一个具体实践与应用。大学生绿色创新创业教育实践体系建构是高校深化创新创业教育改革与发展的新聚焦点与有效途径。以绿色创新创业及其教育理论为基础,以广西财经学院为研究样本,剖析当前大学生绿色创新创业现状和存在的问题,探讨大学生绿色创新创业教育实践体系建构策略及其保障措施。 相似文献
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美国高校就业指导的实践机制探析及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
宋晓宗 《通化师范学院学报》2011,32(11):81-83
力主对美国高校就业指导的实践机制进行全面、深入研究,总结、分析美国高校就业指导的实践机制的具体内容。借鉴美国高校就业指导工作的先进经验和做法,为我国高校进一步做好就业指导工作提供有益的启示。结合我国高校就业指导的现状,得出了应从就业指导机构、经费投入、就业指导人员队伍、就业指导与服务、培养大学生的就业能力、开展创业教育与实践、学生本人的就业理念等方面建立有效的机制．从而加强和改进就业指导工作,以期尽早建立起符合我国国情的大学生就业指导实践机制。 相似文献
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高校开展创业教育是当前我国推进高等教育大众化进程,提高人才培养质量和就业竞争力的必由之路.目前我国高校的创业教育正处在启动和探索阶段,还存在许多共性的问题.作为江苏省首批创业教育示范校之一的江南大学在开展创业教育的探索与实践过程中,形成了较完善的教育体系,积累了阶段性的成果,具有了一定意义上的示范作用. 相似文献
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大学生创业类人才培养校企合作模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在开展创业教育的过程中,不少高校积累了丰富的实践经验,并且正在形成一套比较科学的教育教学体系。但总体而言,创业教育仍以高校为主导,重理论轻实践、大学生创业企业量质双低、创业理论与实践研究双缺失等问题与不足还普遍存在。大学生创业类人才培养校企合作模式具备更强的可操作性和实效性,有利于将创业教育和学校创新人才培养工作统一起来,让学生自己选择创业教育权,实现择业和创业、专业和创业友好对接,实现大学生创业企业发展的品牌化、系统化、持久化、机制化。 相似文献
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高校创业教育需要正确处理的四个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
我国创业教育虽然起步较晚,但发展迅速,创业教育正成为我国高等教育的重要组成部分。但从实践看,各地区、各高校发展还很不平衡,创业效果差强人意、措施和方法尚不完善,评价体系有待建立,尤其是创业教育的认识不统一,制约着创业教育的可持续发展。当前,正确认识与处理创业教育的目的与内容、效益与效果、创业教育与创新教育、创业教育与专业教育的关系等,对深化创业教育, 相似文献