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几年来，廊坊电大的继续教育工作在河北省电大系统一直处于先进行列，取得了一定的社会效益和经济效益。在工作实践中，积累了一些经验和体会；一、适应需要，必须要提高认识；二、适应需要，必须要加强领导；三、适应需要，必须要政策独到；四、适应需要，必须要不等不靠；五、适应需要，必须要保证质量。 相似文献
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李坤栋 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(6):48-50
吴芳吉早在20世纪20、30年代就对新诗发展提出了许多重要的见解，并身体力行写下了大量的白屋体新诗。吴芳吉主张新诗要随时代的变化而发展，要与西方平等交流，要继承传统精华为我所用，要创新，要有时代新精神，倡导写真诗、抒真情。 相似文献
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李先香 《中国科教创新导刊》2009,(15):197-197
总结了多年班主任工作的经验，作者认为，要做好工作，要遵循生理学、心理学、教育学的最基本规律，既要充满热情，又要理智清醒。作者在这里提出了一些行之有效的作法。 相似文献
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董新明 《初中生学习指导(初三版)》2013,(10):59-60
要把一件生活小事呈现在纸上，不仅要清晰地写出事件的全貌，而且要运用曲笔，借助顿宕，把寻常小事写得跌宕生姿，具有看点。写记叙文，记叙、描写要占相当的篇幅，为后面的议论点染铺垫、蓄势。而有了厚实的铺垫、蓄势，篇末揭示主旨自然水到渠成了。 相似文献
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胡志敏 《小作家选刊(小学)》2011,(8):39-39
在信息技术日新月异的21世纪，促进了现代远程教育的迅猛发展，给人们的学习和教育方式带来了深刻变革，人们对教育需求日益增加。在这样的形势下，对教师提出了新的要求，即专业知识更新要“快”、教学手段变革要“新”、实践经验的积累要“厚”、课件制作技术要“高”。也就是说，教师要成为学生学习知识的促进者和协作者、成为学习进程的组织者和指导者、成为信息资源的设计者和开发者。从而转变了教师的角色。 相似文献
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本文分析了“语言学概论”课程建设中存在的一些问题，比如培养目标不明、教材内容陈旧、教学方法单一等，然后提出了一些建设性意见，如培养目标定位要准确、教材内容要更新、教材语料要新鲜、教学手段要改革等。 相似文献
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当前，在素质教育的大环境下，教育观念要更新、教师素质要提高、教学艺术要丰富、课堂效果要提高等等诸如此类的问题都摆在了我们广大教师以及教育工作者的面前。而新《课标》正好为以上问题的解决提供了参考，以下就此谈几点认识与体会，供商讨。 相似文献
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英国2007年开始的课程改革针对国家控制较强、职业化倾向明显、标准过于繁琐等弊端，进行了面向新世纪的改革。它着眼于提高课程弹性，提出了使学生成为成功的学习者等目标，并力图以策略性评价来促进学生个性化发展。这些改革对于我国目前正处于反思和推广阶段的课程改革具有一定的借鉴意义，包括课程目标要适当具体化，课程管理要有更大的弹性，课程实施要“放”、要“活”，课程评价要宽容，课程内容要适当加强职业倾向等。 相似文献
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《天津教育》2014,(11):3-3
中华民族要继续前进。就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神和民族优秀文化。特别是包含其中的传统美德。我们倡导的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，要在全国人民中培育和弘扬。特别要注重从少年儿童抓起。让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来。家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。家长要时时处处给孩子做榜样。用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。要注意观察孩子的思想动态和行为变化，善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离假恶丑。学校要把德育放在更加重要的位置。全面加强校风、师德建设，根据少年儿童特点循循善诱、春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德，每一次活动不仅健康身心，而且陶冶，眭情。少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好的社会环境。对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行。要坚决防止和依法打击。 相似文献
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朱恪含 《中学生(作文版)》2010,(9):56-56
升入中学后，课业相对繁重，即使到了周末，也有习题要做，有单词、课文要背。面对桌上厚厚的一摞教科书，我感到特别苦恼。今天的作业比以往任何一天都要多。我一边打开书，一边按动了录音机的按钮。 相似文献
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北京师范大学附属第二中学对高中新课程抱着“不非议，要坚定；不观望，要前行；不应付，要研究”的积极态度，进行了大量的学习、考察和研究，提出了学校高中新课程安排的基本原则。 相似文献
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新课改背景下的历史教学不仅要关注过去，而且要着眼未来，不但要继承，而且要创新。这就要求教师不能拘泥于教材，要充分调动学生的学习自主性，给学生一定的活动时间和空间。而开放式教学正好具备这些特点，它改变了以往课堂教学的那种封闭状态，把学生置于一种动态、开放、多元的学习环境中，充分调动了学生的学习自主性，从而能够达到培养学生创新能力和实践能力的目的。笔者认为，历史开放式教学应包括以下几个方面的内容。 相似文献
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关于加强本科教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
马钦荣 《高等师范教育研究》2003,15(2):1-4
自高等院校扩大招生规模以来，本科教学质量便成了高等教育讨论的热点问题之一。提高本科教学质量，我们要充分重视本科教育的主体和基础地位，要根据学校办学的特点、条件、传统确定培养目标，专业设置要规范化，课程设置要特色化，要积极开发课程资源，为学生提供广宽学习领域，教学内容要创新，要充分重视校风建设。 相似文献
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彭新然 《广东教育学院学报》1995,(3)
恩格斯创立了自然辩证法科学，开创了用唯物论和辩证法研究自然、自然科学和技术科学的新纪元。１００多年来，自然辩证法在世界和中国都得到广泛的传播。对恩格斯的自然辩证法思想，既要坚持，又要发展；既要进行理论研究，又要联系实际；开展自然辩证法工作，既要有专业队伍，又要与自然科学家结成牢固的联盟；既要提高，又要普及。总之，要沿着恩格斯开辟的道路继续前进，这是对恩格斯逝世１００周年最好的纪念。 相似文献
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大学生信教心理历程分析及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生信教经历了不排斥、好奇、需求、依赖等心理历程。要引导大学生正确对待宗教，不仅要坚持正确导向，创建良好的校园文化，而且要关注大学生的挫折教育和心理辅导。 相似文献